为什么同属于一个团队,成员之间却貌合神离? 是什么影响了团队协作? 如何发挥出团队的协同效应? 许多管理者所带领的不是团队,而是群体,因为他们根本没有得到因协同而带来的1+1>2的效果,有的甚至出现了1+1<2的情况。 原因何在?格局、眼界还是认知不足,还是动力不足?本次工作坊将帮助学员撕开笼罩在团队表面的虚假面纱,一探究竟,打破团队隔阂,创建理想团队!
随着85后、90后进入职场,你是否感觉到,曾经有效的管理方式越来越受到质疑和抵触? 你是否感受到越来越难以满足客户不断升级的个性化需求? 你是否认同竞争对手并不可怕,可怕的是你连谁是竞争对手都不知道? 这既是我们身处的互联网时代,企业不可变避免的遭遇到市场的倒逼,怎样改变、怎样创新才能立于不败之地?答案是,企业必须激活每一个个体,充分发挥每个员工的创造力和潜能,让其由过去的“要我做”彻底转变为“我要做”。管理者要怎样做才能实现这样的目标呢?怎样才能更有效的培育部署?这就是教练技术所能够带给管理者的变革利器!本课程将通过教练技术与辅导技术的结合,来帮助管理者有效提升激活个体的效能。
如何让团队之间高效协作? 如何让每个团队拥有一流的执行力? 怎么样打造出一支高效能的队伍? 许多管理者所带领的不是团队,而是群体,因为他们根本没有得到因协同而带来的1+1>2的效果,有的甚至出现了1+1<2的情况。 很多团队看似忙忙碌碌,但却没有产生应有的绩效,因为团队成员所做的事情,与部门,与公司的战略目标并不完全一致。 原因何在?格局、眼界还是认知不足,还是动力不足?本次工作坊将帮助各团队撕开表面的虚假面纱,一探究竟,打破团队隔阂,重塑团队战斗力!
很多企业经常单拿出来领导力或者执行力来做培训,其实领导力,执行力,团队绩效,这三个部分,是不可分割的。团队领导人的领导风格,意志品质,管理手段,自律性,情商指数,对企业的投入和关爱程度等等,直接影响了,员工的工作意愿和工作的积极性。我们可以假设,当有一天,员工的工作热情被激发的时候,执行力的意愿也会加强,组织的绩效也会提高。而问题的关键在于,我们如何能够营造一种适合企业发展和员工成长的执行力环境和氛围,这是团队领导的首要任务。其实对于企业而言,关键在于中层管理者。因为中层管理者肩负着企业的目标执行和传达,他不但最贴近高层领导,也更贴近基层,如果中层领导力的缺失,直接导致企业的执行力度和员工的工作情绪和意愿。本课程本身并不是教给中层领导等等的理论知识和条条框框,而是需要领导者本人,在了解员工的……
对于组织的领导者来说,领导的魅力体现在是否能发动群众力量,将组织的目标作为每一个人的目标,并营造一种和谐关爱的组织氛围,去打造一支尊重、认可、学习、鼓励、敢于担当的管理团队。在整个管理过程中,领导力高低,直接影响到组织发展和执行力度,而现在的企业常见的问题是目标不统一、管理不规范、流程不清晰、责任不到位。其实真正让我们“头疼”的往往不在于目标、规范、流程本身,而在于缺少员工对企业目标的心理认同和追求目标的积极态度,以及对信念的遵守和坚持。所以对于企业的管理干部而言,我们不但需要在自身的管理哲学管理思维加以改善,还需要改变日常的管理动作,通过营造管理环境,提高组织和团队的绩效。本课程主要核心是帮助领导者在提升自身领导水平强调执行力度和方法的同时,帮助企业搭建双赢的管理平台。
对于组织的领导者来说,领导的魅力体现在是否能发动群众力量,将组织的目标作为每一个人的目标,并营造一种和谐关爱的组织氛围,去打造一支尊重、认可、学习、鼓励、敢于担当的管理团队。在整个管理过程中,领导力高低,直接影响到组织发展和执行力度,而现在的企业常见的问题是目标不统一、管理不规范、流程不清晰、责任不到位。其实真正让我们“头疼”的往往不在于目标、规范、流程本身,而在于缺少员工对企业目标的心理认同和追求目标的积极态度,以及对信念的遵守和坚持。所以对于企业的管理干部而言,我们不但需要在自身的管理哲学管理思维加以改善,还需要改变日常的管理动作,通过营造管理环境,提高组织和团队的绩效。本课程主要核心是帮助领导者在提升自身领导水平强调执行力度和方法的同时,帮助企业搭建双赢的管理平台。
一个合格的员工,并不等同于做领导也合格,杰克韦尔奇曾经说过,个人提升到了领导,考核的标准马上发生了变化,而衡量这个领导是否称职,关键在于他领导下的团队,取得了什么样的成果。本课程将通过从管理角色,管理思维,管理哲学,管理方法中重塑管理者。让他们不但在保留个人原有优势的情况下,发挥更多的管理才能,并学会搭建和利用平台的力量提高团队和组织绩效。
「管理高尔夫®实战训练系列」虚拟高尔夫的情境;形成十八个洞的赛局,采取「关键性事件法」的教学原理。 Ø将每一个实况,分为前、中、后三项个案,每一步骤的个案,均提供五个解决方案,类似五种不同的球杆,作为决策的选择判断依据。 第二、三个步骤个案往往是前一个个案未能妥善处理,所导致最常衍生的扩大或恶化的问题。 Ø采取分组竞赛方式,透过小组讨论决定有效的对策,以追求杆数愈少,成绩愈好为目标。 Ø教战守策:在每一状况的问题处理后,讲师与学员分享此主题相关之原理、观念、技巧及方法,加以有系列地总结,以为学员日后在应用上的依据。 Ø在进入十八个状况处理的「核心课程」前,讲师会针对课程主题先进行1-2小时的暖身课程,以作为前导。暖身课程较侧重于从基础理论的角度,看待课程主题,以便学员在挥杆前先……
在科技发展和产品迭代不断加速的今天,商业竞争愈发惨烈,作为企业的经营者和管理者,企业家们每天都面临着各种各样的问题和挑战。除了专业性知识和经验性智慧,什么能力最重要?毫无疑问,就是发现问题,分析问题,并做出有效决策的能力。 企业家通常需要解决的问题可以分为三类,第一类是企业外部问题,包括获取资源、应对政府、产品营销和财务问题等;第二类是企业内部的问题,诸如怎样处理与高管、团队的关系;第三类其实是“对付自己”的问题。对“一把手”们而言,常见的困惑恰恰是不知道问题出在哪里。陈越老师会凭借其国际化的视野以及中国本土的实践经验帮助学员看清真相,找准病根,对症下药;激活个人和团队的全脑思维,抓住问题解决及决策的关键点;引导大家用简洁有效的六步法解决繁冗复杂的问题。 学员们带着实际问题进行研讨,……
实现卓越绩效是所有企业和组织的共同追求。 赵云龙老师在为企业做管理培训和咨询服务时,普遍感受到了企业在激烈竞争环境下企业的困惑:面对激烈的竞争环境,如何提升组织的竞争力和生存能力是共同的挑战。 目前各类管理思想和方法层出不穷:质量管理、风险管理、战略成本管理、精益管理、客户管理、合规内控、战略管理……但无论什么管理,都只是手段,是药方。企业面对这些手段和药方仿佛是摆在自己面前的一块巨大的美味蛋糕,只能看而无从下嘴。 如何将企业的核心价值链、业务流程体系架构以及核心流程的清晰化和不断完善,普遍缺乏技术的方法, 目前,各类企业和组织都认识到了上述管理重要性,但是由于却缺乏企业内部的流程设计和管理的专业人才,导致很多企业和组织实施困难或失败。基于流程的SOP(标准作业程序)体系(SOPS)……
要做到廉洁从业,合规经营,要求“廉洁从业 合规经营 从我做起”,要增强参与教育活动的自觉性和主动性,坚持从实际出发,要真学真信,入脑入心;真查真评,触及灵魂;真改真建,解决问题,自觉加强理论学习,提高自己的思想和精神境界。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用,不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了,而是需要自上而下使每位负有不同管理职责的人都能对该管理模式融会贯通、在不同环境下为同一个目标而因时制宜、不断改善。 本课程针对领导者在日常管理工作中所面对的主要问题,从思维、方法、行为、工具四个方面帮助领导者提升自身领导素质。
在经济快速发展的时代,企业管理一直是企业发展的重要基础。如果说80年代靠产品,90年代靠品质,进入21世纪之初靠信息技术,那么如今在市场透明化的时代就是依靠有效的企业管理,越来越多的企业在管理者的培养过程里,投入大量资金,效果却不尽人意。为什么企业管理一直是我们最为头疼的一个症结,为什么众多管理课程却解决不了管理实际效果,这一系列的问题本课程将帮助您揭开谜底。 视角:是一个管理者看待事物的角度,这里面包含经济学、政治学、心理学、管理学等众多学科的知识要点,是否拥有一个正确的视角将决定日常管理的方向、行为是否正确。 本课程结合国内外管理学的精华观点,重塑管理者对管理科学的基本认知,以全新的视角来面对管理工作。
决策是一个领导者每天工作中最重要的部分,领导者的素质与能力直接决定了或者影响了领导者做出什么样的决策。对于一个组织来说,正确的决策是至关重要的,管理学上有一句名言:一个错误的决策100个行动都无法挽救,可见决策的重要性。决策意识、决策思维、决策胆识、决策信息是一个管理者的必备决策要素。 本课程结合心理学、管理学、组织行为学、全方位帮助学员认知管理工作,梳理管理工作的合理性,建立管理体系。从决策力角度帮助管理者认识自我,提升管理素质,强化驾驭管理的基本能力。
提到思维,可能我们马上想到了创新、战略等关键词语,其实作为一个成功的领导者正确的领导思维首先应该是对待领导工作的正确导向、价值观以及主要标准。21世纪中国企业面临一个重要问题,那就是在经济转型的大环境下如何生存?面临市场透明化、技术透明化、价格透明化的时代,一个企业的运营管理水平将决定着企业的竞争力,它不仅仅影响战略、成本,更为重要的是影响企业的品牌与内部稳定性。提升管理水平的突破口就在于思维建立,以思维为核心促使技能、行为、心态三方发展。 本课程结合当下管理环境、经济环境,有针对性的在管理思维、标准化、技巧三大方面帮助领导者提升整体水平,课程涉及心理学、政治经济学、组织行为学等主要理论,是一门领导者的必修课。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用,不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了,而是需要自上而下使每位负有不同管理职责的人都能对该管理模式融会贯通、在不同环境下为同一个目标而因时制宜、不断改善。 本课程针对领导者在日常管理工作中所面对的主要问题,从思维、方法、行为、工具四个方面帮助领导者提升自身领导素质。 高情商是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定,没有上下授予形式,也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力,但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第一次提出……
现代企业组织中越来越多的员工强烈要求改善和提高工作生活质量。他们不再仅仅要求高工资、好福利,更追求对工作的兴趣性和挑战性,希望在工作中获得成长和发展的机会,不断提高自己对工作的满意度。 21世纪是以人力资源管理为核心的时代,企业中的团队建设与协作水平往往决定了企业的核心竞争力,而团队真正实现协作必须在团队成员之间相互了解与信任的基础上才能实现,正确认知他人也是一个人生主题,只有正确的认知自我、他人、管理才有可能真正帮助员工在绩效与个人成长上实现质的飞越。 本课程通过对人性的分析,深层次的寻找人际交往的基本方法、流程、基本原理。针对实际工作引导员工正确认知与上下级、同事之间的关系,把关系合理掌控在自己驾驭的范围内,形成团队协作的基本思想,保障工作的连贯性与执行力。
向上管理指为了给公司、给上级及自己取得最好的结果而有意识地配合上级一起工作的过程,可以说,这是让上级改变的过程。为了能掌握权力并有效的实施影响,或许去影响某个上司或者是其他处在组织更高职位的人是更重要的。 向上管理换个维度看,就是一种特殊的人际交往技术,只是交往对象变成了领导,那么交往双方的心理,就产生了微妙的变化,向上管理这一活动就是了解上级的思维,调整自己思维与行为的一个过程。这里要求我们做到三点:用之所长,避之所短;了解上级的情绪周期;了解上级个体的性格与风格。所以因为涉及到那么多技巧,我们才有了这门课程存在的意义。
领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用,不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了,而是需要自上而下使每位负有不同管理职责的人都能对该管理模式融会贯通、在不同环境下为同一个目标而因时制宜、不断改善。 本课程针对领导者在日常管理工作中所面对的主要问题,从思维、方法、行为、工具四个方面帮助领导者提升自身领导素质。 非权力性影响力是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定,没有上下授予形式,也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力,但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第……
非权力性影响力是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定,没有上下授予形式,也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力,但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第一次提出了非权力影响的概念,不同于传统权利影响不同的是,这种影响力不需要组织给予职位,而与人自己的品格、性格、价值观、行为特点等一些自然因素有关。 非权力性影响力又称自然影响力,与权力影响力不同,它既没有正式的规定,也没有组织授予的形式,它是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的。 在非权力性影响力的作用下,被影响者心理和行为更多的是转变为顺从和依赖关系。非权力性影响力是由领导者的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所形成。……
现代企业中不缺少有能力的人,但每个企业都缺少有能力的团队;在这个飞快变化和不断创新的时代,成功不再是一个人的表现了,而是要协同企业中人与人,人与事,人与性格,人与利益等之间单位累加的关系,才能适应现代企业管理的需求。员工是种子,团队是土壤,只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长,成功的团队没有失败的个人,失败的团队一样也不会有成功的个人,团队建设和管理的能力已被公认为企业唯一持久的核心竞争力。企业的成功最终是团队的成功。团队能是一盘散沙吗?为什么由精英组成的团队却行动迟缓?没有差员工,只有差领导。不管你多么优秀,不能带领团队投入工作就不是优秀的管理者。 随着社会的发展,团队,无论是对于企业,还是对于个人都越来越重要。团队已是时代主题,现在已经进入一个团队为王的时代。团队建设是所有……
现代企业中不缺少有能力的人,但每个企业都缺少有能力的团队;在这个飞快变化和不断创新的时代,成功不再是一个人的表现了,而是要协同企业中人与人,人与事,人与性格,人与利益等之间单位累加的关系,才能适应现代企业管理的需求。员工是种子,团队是土壤,只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长,成功的团队没有失败的个人,失败的团队一样也不会有成功的个人,团队建设和管理的能力已被公认为企业唯一持久的核心竞争力。企业的成功最终是团队的成功。团队能是一盘散沙吗?为什么由精英组成的团队却行动迟缓?没有差员工,只有差领导。不管你多么优秀,不能带领团队投入工作就不是优秀的管理者。 随着社会的发展,团队,无论是对于企业,还是对于个人都越来越重要。团队已是时代主题,现在已经进入一个团队为王的时代。团队建设是所有……
人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,而激励是人力资源的重要内容。企业要吸引优秀人才的加入,要激励自己的员工更加努力地工作,更好地发挥创造力,提高企业的经济效益,就需要灵活有效地运用激励理论,以各激励的科学与否,直接关系到人力资源运用的好坏。很多企业都有人才外流现象,留不住人才已经成为制约企业发展的重要因素之一。有效的激励正是解决这个问题的关键。在企业管理工作中,把企业目标变成每个员工自己的需要,把集体利益与满足员工个人需要巧妙地结合起来,使他们积极自愿地工作,这是企业管理和管理者一项重要任务。正确地运用激励理论,可以有效地帮助管理者通过激发员工的动机,调动员工的积极性,从而完成管理工作的各项任务,研究激励理论最终目的也是服务于社会实践,在企业管理及各种管理中得到具体应……
一、员工问题与管理应对1、管理者的困惑A、员工的责任与热情怎么了?B、管理者的管理重点到底是什么?C、为什么管理者难以操控局面?D、你每一天在重复的做某些事情吗?2、发现引导员工需求A、物质需求与精神需求的区分B、对需求驱动力的感悟C、发现员工在意的是什么a、黄金圆环理论—建立共同的信仰b、情感管理—建立团队气氛c、技能管理—建立互动型组织D、管理他人的潜意识3、现代企业管理重心分析A、从海底捞的崛起看管理模式B、现代管理者的五项思想C、企业教练概念认知a、企业教练产生的原因b、教练式管理最终目的c、教练能力的构成与原理d、企业教练角色认知D、对不同性格的人分类管理二、提升下属效率的四大重点1、重新确立正确的管理视角A、状态B、标本C、意见D、换位2、确立正确的管理思想A、X管理理论分析B、……
没有完美的个人,但是可以有完美的团队。每个人都有不同的天赋特质,团队管理者必须了解团队成员的个性特征和行为方式,才可以将正确的人放到正确的位置做正确的事,挖掘每人成员的潜能,从而有效地提升员工的绩效。同时,团队成员之间通过了解彼此的性格行为特征,才可以认识差异、有效沟通、避免或化解冲突,在互信和互动的基础上团结协作、优势互补,使团队发挥出“1+1+1>3”的整体力量,形成高效团队。 高效团队建设“曼陀罗”沙盘课程,是集合中国管理研究院沙盘研究所多位专家智慧开发的独家版权课程,该课程将四维人格测评解析与最新研发的“曼陀罗”沙盘模拟课程完美集合。四维人格测评解析源于美国领导特质分析系统PDP,是全球涵盖范围最广、精确度最高、简单、快速、有效的性格测评工具,为众多知名跨国企业所采用,准确度高达9……
一、现阶段医药市场面临的机遇与挑战新医改对行业的影响GSK商业贿赂时间对处方药营销的影响4+7政策的深远影响医药公司--“鼓励狼性、淘汰小资”各司其职--在其位谋其职、屁股决定脑袋没有借口--海豹突击队的高效执行改变观念--走老路你永远到不了新地方高效执行—工作没有借口、指标没有讨价还价二、团队管理者的角色与任务什么是管理?管理的常见误区管理者的角色认知管理者的三大任务管理者如何帮自己获得成长管理者如何提升下属能力三、优秀团队领导者的“六力”领导力;执行力;变革力;影响力;凝聚力信息力四、团队管理者如何“一学就会,一做就对”什么是团队?团队管理工作的核心是解决什么问题管理团队经典案例学习与讨论如何执行公司的要求与规定如何解决员工能力问题如何帮助新员工成长如何对老员工进行授权如何解决员工间的矛……
为什么公司战略不能很好地得到执行? 为什么企业成本越来越高,而利润越来越薄? 为什么很好项目不能得到执行? 为什么项目进度延迟? 为什么跨部门沟通困难? 为什么人员积极性不高? 为什么公司留不住人才? 为什么执行力越来越差? 随着公司发展越来越快,企业效益越来越好,但是,我们现在很多企业的管理越来越差,甚至阻碍了公司的发展,因此,在公司发展的同时,如何打造企业核心竞争力迫在眉睫! 华为作为一个3万元起家的民营企业,如今发展成全球500强企业(中国民营唯一),华为的成功值得我们每个人思考和学习。 华为如何打造企业核心竞争力?黄飞宏老师和大家一起分享华为成功的奥秘。
新时代下你更需要高效运用你与员工一起的时间,更需要设置清晰的目标,需要团队在变小时能完成一样多的工作,需要人人都向领导者那样主动工作,需要员工快速学习和成长。 《新时代下的创新情境领导力》是一个为期两天的课程,帮助经理或主管们理解如何影响人们以及如何利用该课程的原理提高组织的效率和改进经理们的领导效果。新时代下的情境领导集中讨论了有效影响员工完成业绩的必需技能,从而更加完善和加强任何现存的管理体系。 情境领导的实用性已在众多公司得到了验证,是一个极具震撼力的技能性课程,教会经理们如何变换其领导风格去匹配他们想要影响的个人或团队的行为需求,从而获得员工绩效的提升。该课程帮助经理们将日常的活动管理中跳出来去关注长期性的策略,帮助经理们开发其员工并教给他们如何去提升或保持员工的绩效以防止其下滑……
绩效考核,在A企业推广,产出的是积极性和更高的绩效,在B企业推广,产出的是怨声载道、甚至骂娘。同样一个制度,为什么产生出两个不同的结果呢?是制度问题,还是心智问题? 分工协作,在有的企业相互补台,流程化配合,在有的企业推诿扯皮,本位主义,同样一个组织,为什么会有两个执行状态呢?是组织设计问题,还是心智的问题? 交待一件工作,有的干部就会以结果为导向,想方设法完成任务,有的干部光说不练,动嘴不动手,出现问题就会找理由,推责任。为什么同样是干部,工作表现差距那么大呢?是能力问题,还是心智问题? 在经过了经验管理、科学管理、行为科学等管理阶段之后,中国企业已经进入了文化管理的新阶段,从过去对事,对钱,对人的管理,进入到了“心的领域”,如果我们没有进入“心的领域”,没有学会对“心……
古今中外,凡成大业者,他们都有一个共同的特点:那就是能影响无数人无怨无悔的追随。为什么他们能影响无数人追随呢?那是因为他们都具备一种魅力——就是领袖魅力。 周老师根据自身近年来领导企业、服务企业的实际经验,结合世界政界、商界、宗教界领袖的思维模式和行为方式,有效帮助学员改变思维观念和行为方式,使学员在学习之后能快速觉悟领袖之才的核心智慧,从而持续提升领袖魅力。