课程对象 企业中层或全员参加课程目的 提升中、高层管理人员的忠诚度、责任感、积极性及团队协作能力等。使您企业的业绩、服务、销售额、员工忠诚度、责任感、积极性以及团队协作能力成倍、数倍增加增强！！！课程内容 课程核心价值：热情度、速度、配合度凝聚力、战斗力、学习力、生命力爱、感恩、责任、创新、挑战不可能、活在当下 ······提升中、高层管理人员的忠诚度、责任感、积极性及团队协作能力等，让每一位团队管理者成为感恩、包容、热情、忠诚、有责任感、自信与坚守承诺的人；旨在帮助有缘的企业打造一个“上下同欲”“万众归于一心”的“七星级团队！在最短的时间内，使您企业的业绩、服务、销售额、员工忠诚度、责任感、积极性以及团队协作能力成倍、数倍增加增强！！！ &nb……
为什么您的员工团队来了又走，一直组建不起来？ 为什么您的员工总是力不从心，配合融入很慢，培训投入成本过高？ 为什么您的员工跳槽事件不断，您的企业成为竞争对手的人才输送基地？ 为什么您的员工每天没有激情，工作拖拉、要死不活？ 为什么做为领导的自己却成了团队的“保姆”、“拉车夫” ？？？…… 要想有不一样的的结果，首先要有不一样的行动！！！ 陈元方老师千锤百炼用实践来演绎的课程将重新点燃您员工的生命激情和工作动力，让您学会如何打造一支快速融入团队、向心力足、快乐向上、有责任心的优秀员工团队！让您的员工团队从普通到优秀，从优秀到卓越！
为什么做的是同样工作，业绩却大不相同？ 为什么有的人碌碌无为，有的人硕果累累？ 为什么有的人总感叹——时间根本不够用？ 为什么有的人像消防队员，哪里起火往哪里跑； 为什么有的人可以悠然自得，稳坐钓鱼船？…… 关键在于是否懂得时间管理，是否能够掌控自己的时间。 我们知道，时间是唯一对每个人都公平的资源——不能管理时间，便什么都不能管理。事业有成的人，成功原因有很多种，但共同之处——时间管理的专家。 做好时间管理，不再因虚度光阴而悔恨，可以帮助我们实现人生的规划。本课程从效能、效率、精力三个方面展开学习。
在十二届全国人大四次会议作政府工作报告上，在谈到2016年的工作重点时，李克强总理说：要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。这是政府工作报告里第一次提到“工匠精神”这个词，透露中国领导者对现实的判断与方向感。 经历30多年粗放、高速的发展，中国企业已脱离“人无我有”的低端竞争状态。 中国经济需要适应一种慢一些的节奏，企业则要培养细一点的耐心。这是“工匠精神”写入官方指导性文献的现实语境。 另外，“中国制造2025”的倡导之下，制造业是是立国之本、兴国之器，科技创新的主战场，从“中国制造”转向“中国智造”，必须培养“工匠精神”。
在十二届全国人大四次会议作政府工作报告上，在谈到2016年的工作重点时，李克强总理说：要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。这是政府工作报告里第一次提到“工匠精神”这个词，透露中国领导者对现实的判断与方向感。 经历30多年粗放、高速的发展，中国企业已脱离“人无我有”的低端竞争状态。 中国经济需要适应一种慢一些的节奏，企业则要培养细一点的耐心。这是“工匠精神”写入官方指导性文献的现实语境。 另外，“中国制造2025”的倡导之下，制造业是是立国之本、兴国之器，科技创新的主战场，从“中国制造”转向“中国智造”，必须培养“工匠精神”。
本课程重点针对企业班组长等执行层面管理者设置，他们的工作重点是管理并带领自己的团队努力完成工作计划和各项任务，同时在“保质保量保时”的基础上提高发现问题、解决问题的能力，促进执行层面的团队自主且良好的运转，这其中需要管理者们具备有针对性的管理知识和实战技能，能够充分调动员工的积极性，对员工进行合理的督导、管理和激励，将团队的管理标准落实并细化。标杆管理针对解决上述问题、全面提升班组管理能力方面将提供最佳理念与工具方法体系。 标杆管理是21世纪三大管理工具之一，“标杆”简单的理解就是值得模仿的榜样，它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体标准。标杆管理要求企业不断去追求、学习同行业甚至跨行业的最佳实践、科学标准、易行方法，在组织共享、推广、沉淀，完全落实到具体人、具体岗位标准的创建上……
国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，它要求企业不断去追求、学习同行业甚至跨行业的最佳实践、科学标准、易行方法，在组织共享、推广、沉淀，完全落实到具体人、具体岗位标准的创建上。 卓越企业和组织的共性是全方位精细的标准（基准）管控，标杆思维是一种精细化管理哲学的方法论，它帮助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，回归管理的本质。企业如果掌握了这种管理思维，将重新思考和改进经营实践，创造自己的最佳实践方法，可以加速创新的脚步，标准精细最终达到精益，使战略有效落地，促进核心竞争力形成。 通过本课程管理者可以学习和掌握系统的标杆思维，深入认识精细化理念并找到工作改善的切入点，找到管理创新、降本增效、岗位创标建模等途径，将精细化管理深化到具体人和岗位的专项标准（基准）创建、标杆班组创建、精……
本课程重点针对企业中基层管理者，他们的责任和工作重点一方面在于向员工提供资源、流程和标准服务，组织员工努力完成工作计划和各项任务，发现并及时处理各种现场问题，执行好各项工作标准，另一个重要方面，则是启发、引导、规范、支持一线员工在本岗位上的标准创建和创新改进工作，对员工进行合理的督导、管理和激励，让每一个员工的才能得到充分发挥，这其中则需要管理者具备先进的思维理念和方法工具。 标杆管理是21世纪三大管理工具之一，“标杆”简单的理解就是值得模仿的榜样，它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体标准。创新是企业前进的强劲动力，而岗位创新改进是企业创新的基础和最根本力量。标杆管理的本质就在于要求企业不断追求、学习同行业甚至跨行业的最佳实践、科学标准、易行方法，在组织内部共享、沉淀、推广，完全落……
本课程重点针对企业中基层管理者，他们的责任和工作重点一方面在于向员工提供资源、流程和标准服务，组织员工努力完成工作计划和各项任务，发现并及时处理各种现场问题，执行好各项工作标准，另一个重要方面，则是启发、引导、规范、支持一线员工在本岗位上的标准创建和创新工作，对员工进行合理的督导、管理和激励，让每一个员工的才能得到充分发挥，这其中则需要管理者具备先进的思维理念和方法工具。 标杆管理是21世纪三大管理工具之一，“标杆”简单的理解就是值得模仿的榜样，它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体标准。创新是企业前进的强劲动力，而岗位创新是企业创新的基础和最根本力量。标杆管理的本质就在于要求企业不断追求、学习同行业甚至跨行业的最佳实践、科学标准、易行方法，在组织内部共享、沉淀、推广，完全落实到具体……
本课程重点针对推行标杆管理的企业中众多的辅导员（可能是各层面的管理者也可能是岗位带头人等经过内部选拔的），他们是推行工作的主力军，只有他们真正理解掌握了标杆管理的理论体系和方法工具，才能够身体力行并带动、辅导员工层面一起参与，因此他们对企业标杆管理项目的成败起着决定性作用，必须进行深入且大规模的学习和训练，才能走向实践。 国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造与战略联盟）远不及标杆管理运用的广泛。标杆管理是一种回归管理本质的哲学体系和方法论，同时也是创造模板的工具，它全面而又简单，企业如果掌握了它，就好比打通了“任督二脉”，可以帮助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，将重新思考和改进经营实践，创造自己最佳的实战方法，创建全面精益基准、加速创新，使战略有效落地……
国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造与战略联盟）远不及标杆管理运用的广泛。它是创造模板的工具，全面而又简单，它可以帮助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，回归管理的本质，是一种管理哲学和系统学的实践体系。 “标杆”，简单的理解就是预期要达到的目标与过程的参照物，它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体指标标准。我们常说的“同业对标”指的就是比对研究同行业竞争对手的业绩指标或成功因素，从中找到差距和提高的方法。遗憾的是由于指标数据和操作方法难以获得，往往使全面、大规模的同业对标停滞不前，犹如井底之蛙。如何突破这种困境，走出对标的迷茫和陷阱，走上一个属于自己企业的梦想大道，全速前进，这正是本课程要解决的问题。
本课程重点针对推行标杆管理的企业中众多的中基层管理者、辅导员等，他们是推行工作的主力军，只有他们真正理解掌握了标杆管理的理论体系和方法工具，才能够身体力行并带动、辅导员工层面一起参与，因此他们对企业标杆管理项目的成败起着决定性作用，必须进行深入且大规模的学习和训练，才能走向实践。 国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造与战略联盟）远不及标杆管理运用的广泛。标杆管理是一种回归管理本质的哲学体系和方法论，同时也是创造模板的工具，它全面而又简单，企业如果掌握了它，就好比打通了“任督二脉”，可以帮助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，将重新思考和改进经营实践，创造自己最佳的实战方法，创建全面精益基准、加速创新，使战略有效落地，由对标走向创标，形成真正的核心竞争力。 ……
当前经济环境下，提升企业效益的方法：1、向策划要效益；2、向管理要效益。本课程主要突出向管理要效益的方式方法及管理工具，从而提升企业内部执行力，创造更大效益
管理是现代企业生存发展的基础。很难想象一个管理不规范乃至混乱的企业能够获得长远的发展。而中国古老的东方文明，儒家思想的熏陶，农耕社会遗留下来的重亲情轻外人的家族文化，更是现代科学管理的天敌。现在市场上大多数管理课程是突出某点而忽略其他，如《细节决定成败》《责任重于能力》。其实管理是一个系统，是计划，组织，人员配备，领导，控制的动态平衡过程，突出某点忽略其他，绝对不是管理的本质，也发挥不了管理的作用。大多数的中国民营企业急需一门课程，一至两天的培训，学到西方科学管理的基础和精髓，然后应地制宜实施于本企业之中，提升企业的管理水平和经营绩效。本课程这是随着这个要求应运而生。
近30年的成长发展，中国的民营企业逐渐由家族治理转变成公司化运作。而这中间，职业经理人的引进培育管控也逐渐成为棘手的问题，一方面是我国职业经理人市场不成熟，评价不完备不公信，造成大量眼高手低、说多做少的“水货”充斥职业经理人市场。另一方面部分有职业道德，能力职业素质较强的职业经理人往往又很难跟白手起家的创业企业家配合，人文观念、意识形态、行为模式等各个方面都有较大的分歧，乃至尖锐的对立，导致职业经理人往往“另起炉灶”自己创业，对本企业产生重大影响，有的因此一蹶不振，甚至衰败。综合来说：引进职业经理人是把“双刃剑”。“用好了”突破旧的思维模式和管理制度，带来业绩的大幅度提升。“用不好”丧失企业的良好发展机遇。对原有创业团队元老造成极大伤害，造成企业的管理动荡和核心高管分崩离析。本课程正是针对上……
《决策思维与领导力修炼》 主讲：何兴龙 【课程针对人群】中高层管理人员【课程背景】美国管理学家霍根说：无论什么时候，无论什么行业，著名管理学家霍根对全世界近万家企业调查发现：企业中60%-75%的员工认为工作中最大压力来自于他们的直接上司。 在美国近10年来，不称职的职业经理人占60%-75%以上；在德国有50%的精英经理人是失败的。对一家航空公司调查发现至少有50%的职业经理人不称职……诺贝尔奖获得者罗伯特•西蒙教授说“管理就是决策”，拿破仑说“做决定的能力是最难获得的，因此也最珍贵”。做为管理者每天都面临着决策。尤其是在各种不确定、动态的情境下，要想做出正确的决策，方方面面的因素对决策都有影响作用……
班组长管理工作中面临的问题现状： 态度不好责任差，管理不善上级骂 员工冲突现场忙，质量数量心乱慌 客户要求标准高，成本意识常遗忘 部门沟通问题多，上下左右让人忧 日常安排不合理，轻重缓急常失算 安全问题让人气，根本问题难根治 员工士气很低迷，团队意识太薄弱……
有些工作人员缺乏职业成就感，工作中压力很大，出现了职业倦怠，缺乏敬业感，对工作没有兴趣和信心。
《房地产部门业绩评估与管控》课程介绍培训师：安新强课程时间：2天【课程背景】： 房地产开发经营从土地获取、三通一平、设计与前期准备、建筑安装施工、销售实现以及物业管理等活动中，无一不对房地产开发商的计划、控制、 组织和协调能力提出很高的要求。从行业特点来看，一方面，房地产业具有发展不平稳、易受经济波动影响、开发周期长、资金投入量大、变现难度大、风险高等特点；另一方面，房地产开发企业又明显具有社会责任重(居住条件等)、环境影响程度高(市容、市貌的反映等)、受政府政策影响程度高(土地 使用权受用、税、费政策影响等)、与相关行业联动性强(房地产业的兴衰关系众多行业的兴衰)等特点。而且，我国的房地产……
《TTT三阶段培训》大纲【培训讲师】：安新强【课程时间】： 3天【课程目标】：1、了解企业内部讲师扮演的角色2、认识企业内部讲师在组织中的定位3、理解内部讲师应具备的素质与能力条件4、认识成人学习的原理与特色5、学习课程规划，设计课题与订定教学目标6、学习制定教案（教学程序）7、学习掌握教学者的演讲表达技巧8、如何互动9、如何控场10、学员课堂演练与指导【课程大纲】：第一阶段：认知阶段第一讲：内训师的职责和角色定位一、在企业中的角色定位二、对企业的好处三、对个人的好处四、职业前景分析第二讲：内部培训师职业风范塑造一、职业风范塑造二、肢体语言三、个人风格四、衣着打扮五、化妆第三讲：成人学习特点与应对方案一、企业培训PK在校学习二、成人学习的心理需求三、成人学习的特点四、应对方案五、成……
《高绩效执行力》课程大纲【训练导师】：安新强【训练时间】：根据客户需要【课程内容】:第一讲：执行力就是做出结果一、结果意味着什么?1．商业交换；2．企业生死；3．不同人生。二、什么是任务，什么是结果？结果“三要素”:有时间、有价值、可考核。三、如何做结果？１、重点法；2 、分解法；３、递进法。四、结果思维训练法1、结果外包法；2、底线结果法。第二讲： 执行的四十八字真经——执行训练的要领一、执行的八字方针：认真第一、聪明第二二、执行的十六字原则：结果提前、自我退后/锁定目标、专注重复三、执行的二十四字战略：决心第一、成败第二/速度第一、完美第二/结果第一、理由第二第三讲：建立不依靠任何能人的制度执行体系一、制度执行要点：1、凡事必有结果;2、有结果就必须落实到“我”;……
团队建设在企业管理的进程中是一个永恒的课题。团队建设的难点在于，决定团队成长的因素在团队管理中始终是以变量的方式呈现的，也就是说团队管理者管理的主体始终是一个“变量”。企业的发展，需要高绩效团队的支撑，若想成功的经营一家企业， 请先经营一个高效的核心管理团队。现在企业之间的竞争，不是一个人与另一个的竞争，而是一个团队与另一个团队的竞争。当今社会人才济济，企业不缺人才，缺的是将各类人才迅速整合、打造成高绩效团队的能力。
中层干部处在企业管理金子塔的中间，担负着承上启下的重任，同时承受着来自上司、下属、同事、客户等多方压力，对其管理能力的要求也越来越高。在企业快速发展、竞争日益激烈的背景下，中层干部的综合管理能力提升已经迫在眉睫！
管理者要了解90后的多元化诉求，就要善于倾听90后的心声，如何克服跟90后沟通的障碍，成为他们心中的朋友，达成双方的共识是管理者的首要任务。
《80、90后员工管理》课程大纲【培训师】：安新强【培训时间】：1天【培训对象】：80、90后员工【课程大纲】：第一讲：80、90后员工的特点分析一、80、90后员工成长环境分析二、80、90后员工的十大典型行为表现三、80、90后员工的优势分析四、80、90后员工的劣势分析五、80、90后员工的职场观六、80、90后员工管理现状分析七、80、90后个性心理特征解析八、80、90后工作分析第二讲：知道我是谁？——了解自己一、知己——我适合干什么Ø 自我认识的主要内容：1、知识；2、能力；3、态度；4、兴趣；5、性格；6、天赋；二、我适合干什么？1、技术或功能型；2、管理能力型；3、创造型；4、自主与独立型；5、安全型；第三讲：了解工作岗位对……
在企业管理过程中所碰到的问题都离不开团队执行力的问题，有了领导力没有执行力所有的策略只是纸上谈兵，有了执行力没有领导力企业会失去前进的方向。本课程从领导力与执行力两方面入手，对经理人如何提高自身的决策水平、如何给团队定出合适的目标、如何组建一支强有力的团队及如何提升团队作战的能力等方面进行了详细的阐述，并结合培训人的特点给出许多实用方法。
一样是每天24小时，为什么有的人安排得井然有序，从容自如；而有的人从早忙到晚，废寝忘食，却依然有忙不完的工作？为什么有的企业成功？有的企业失败？究其原因，效率不同是一个重要因素！而效率的背后却是时间利用的差异，也就是时间管理的效能。
管理心理学以组织中以人作为特定的研究对象，重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。当今的管理心理学都是以人本思想为前提。它有助于改善组织结构和领导绩效，提升工作质量，建立良好人际关系，促进生产效率。
第一讲、管理者角色定位的原则1、大局观思考2、双赢思维——利他原则3、“关键时刻”的呼唤第二讲、管理者的常见的角色错位1、错把自己当做民意代表2、对上级的决定持有怀疑3、凡事事必躬亲、亲力亲为4、搞部门主义、小团体5、惯与对员工发号施令第三讲、管理者如何进行自我身份定位1、传承组织的思想到下面的人心2、做业务和专业的带头人3、业务的辅导者4、决策、策略的建议者5、部门问题的终结者第四讲、新任管理者的心态转变1、放低自己2、停止抱怨Ø 中层干部失去的第一项权利就是抱怨;Ø 抱怨就是出卖自己Ø 用建议替代抱怨3、谨慎发火Ø 新官上任三把“火”火烧连营Ø 主管火就是帮助下属推卸责任Ø 员工犯错就是让他承担相应的责任Ø 员工说我错了就是在推卸责任4、不做“三拍”主管Ø 拍脑袋决策Ø 拍胸脯保证Ø 拍……
1、2013年5月14日习近平在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时，问村官杨代显“情商重要还是智商重要?”杨代显回答“都重要”。习近平说，做实际工作情商很重要，更多需要的是做群众工作和解决问题能力，也就是适应社会能力。老话说，万贯家财不如薄技在身，情商当然要与专业知识和技能结合。 (中新网5月14日电) 2、哈佛商学院心理学家夏沙那鲁伯夫说：“企业界在本世纪经历了剧烈的变化，情感层面也产生相应的改变。曾经有很长一段时间，受企业管理阶层重用的人必善于操纵他人。但是到了20世纪80年代，在国际化与信息科技化的双重压力下，这一严谨的管理结构已经逐渐瓦解。娴熟的人际关系技巧是企业的未来。”领导不等于压制，而是说服别人为一个目标共同努力的艺术。 高情商团队的企业可化消极因素为建设性的批评，创造一个和……
