本课程重点针对企业班组长等执行层面管理者设置，他们的工作重点是管理并带领自己的团队努力完成工作计划和各项任务，同时在“保质保量保时”的基础上提高发现问题、解决问题的能力，促进执行层面的团队自主且良好的运转，这其中需要管理者们具备有针对性的管理知识和实战技能，能够充分调动员工的积极性，对员工进行合理的督导、管理和激励，将团队的管理标准落实并细化。标杆管理针对解决上述问题、全面提升班组管理能力方面将提……

在工作中最重要的莫过于与人沟通和协作，这是个社会大分工、大协作的时代，如果不能与人沟通和协作，就算有再高的智商，也无法取得成功。当前七十年代末和八十年代的年轻人，非常优秀但同时也非常困惑，他们大都比上一代人受过更好的教育又掌握信息时代的基本技术，但是走进工作后却面临更严峻的挑战，价值观、心态、沟通、协作、奉献、责任等都需要重塑。 

国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，它要求企业不断去追求、学习同行业甚至跨行业的最佳实践、科学标准、易行方法，在组织共享、推广、沉淀，完全落实到具体人、具体岗位标准的创建上。 卓越企业和组织的共性是全方位精细的标准（基准）管控，标杆思维是一种精细化管理哲学的方法论，它帮助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，回归管理的本质。企业如果掌握了这种管理思维，将重新思考和改进经营实践，创造自己……

本课程重点针对企业中基层管理者，他们的责任和工作重点一方面在于向员工提供资源、流程和标准服务，组织员工努力完成工作计划和各项任务，发现并及时处理各种现场问题，执行好各项工作标准，另一个重要方面，则是启发、引导、规范、支持一线员工在本岗位上的标准创建和创新改进工作，对员工进行合理的督导、管理和激励，让每一个员工的才能得到充分发挥，这其中则需要管理者具备先进的思维理念和方法工具。 标杆管理是21世纪……

本课程重点针对企业中基层管理者，他们的责任和工作重点一方面在于向员工提供资源、流程和标准服务，组织员工努力完成工作计划和各项任务，发现并及时处理各种现场问题，执行好各项工作标准，另一个重要方面，则是启发、引导、规范、支持一线员工在本岗位上的标准创建和创新工作，对员工进行合理的督导、管理和激励，让每一个员工的才能得到充分发挥，这其中则需要管理者具备先进的思维理念和方法工具。 标杆管理是21世纪三大……

本课程重点针对推行标杆管理的企业中众多的辅导员（可能是各层面的管理者也可能是岗位带头人等经过内部选拔的），他们是推行工作的主力军，只有他们真正理解掌握了标杆管理的理论体系和方法工具，才能够身体力行并带动、辅导员工层面一起参与，因此他们对企业标杆管理项目的成败起着决定性作用，必须进行深入且大规模的学习和训练，才能走向实践。  国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造……

国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造与战略联盟）远不及标杆管理运用的广泛。它是创造模板的工具，全面而又简单，它可以帮助管理者从纷杂的管理理论中跳出来，回归管理的本质，是一种管理哲学和系统学的实践体系。  “标杆”，简单的理解就是预期要达到的目标与过程的参照物，它可以是人、业绩、模式、流程、或是某一个具体指标标准。我们常说的“同业对标”指的就是比对研究同行业竞争……

本课程重点针对推行标杆管理的企业中众多的中基层管理者、辅导员等，他们是推行工作的主力军，只有他们真正理解掌握了标杆管理的理论体系和方法工具，才能够身体力行并带动、辅导员工层面一起参与，因此他们对企业标杆管理项目的成败起着决定性作用，必须进行深入且大规模的学习和训练，才能走向实践。  国际管理学界把标杆管理归为21世纪三大管理工具之一，但另两项（流程再造与战略联盟）远不及标杆管理运用的广泛。标杆……