第四次零售变革随着互联网技术的发展正前所未有的影响着中国和世界零售行业。传统行业面临前所未有的冲击和挑战，一方面面对的是现有客户流失，另一方面的新客户开发的难度越来越大。根据二八理论，高端产品和大客户一直以来是客户金字塔中最尖端的部分，要想获得这一细分市场，除了拥有高品质的产品之外，还需要再深入了解客户心理需求的基础，深入挖掘大客户的行为动因，并有针对性的制定营销方案，因为所有的营销其实都是对客户选择的影响。 中国制造正在向中国创造大踏步迈进，我们的销售人员同样需要在销售思路和方法上实现全面的提升，才能获得高端市场这一市场板块中的明珠，也就是具有最高价值的部分。 本课程在向学员介绍新零售的特点及发展趋势的同时，运用行为经济学前沿理论集中突破影响客户决策的心理因素，从大客户的开发、客户生命……
这是最好的时代，也是最坏的时代。用互联网武装到牙齿的跨界对手正在虎视眈眈，颠覆与被颠覆从未像今天这样迅速，我们已进入了“我颠覆你，与你无关”的时代。 传统企业如何利用互联网思维进行内部创新?移动互联网时代企业如何自我定位?是否需要去中心化？如何通过互联网获客？互联网到底是营销的渠道还是新的商业逻辑？ 本次课程为您一一解答！ 本课程以目前国内互联网金融转型最成功的案例为背景，深入分析企业在变革中涉及到的去中心化管理、互联网人才管理、粉丝经济应用、O2O实践以及私人董事会畅想等核心理念，系统化学习互联网思维及实操中的应用工具，最终学员结合行业特点共同分析基于移动互联网变革之路。
当今企业花费大量时间和精力在团队管理，销售体系搭建等工作上，然后却忽略了最重要的“第一步”即你的产品到底是不是一个具备可传播、可盈利、可销售的爆款产品，赢在第一步才能步步为赢，如果输在第一步那就是步步皆输。本课程的核心主导就是让用户变成企业产品的生产者，解读用户“伪需求”剖析用户的“爽点”让企业真正从顶层商业逻辑洞悉产品设计以及产品的规划。同时教授企业合理使用大数据等工具能够对行业、对市场、对技术做出以未来为导向的明星产品。打破传统思维禁锢，创造全新产品思维。 本课程保证教授的案例都是第一次展现、课程的案例全是史杰松老师第一线实操案例、现场互动课程时长40%以上。在课程结束后的学员互动中，学员最直观的评价就是：这是一堂极其生动且落地的课程，现学现用，快速实践于工作中。
当下，企业管理缺乏规范化、从业人员缺乏职业化，是中国企业经由经验型管理向职业型管理的过程之中必须解决的两大问题，要建立规范的管理平台，一定要有一批职业化的员工队伍。 《大学生特训营》之目标在于能够快速、系统、有效的为公司锻造一支高效能的合格90后职业人，课程体系设计从实战、实效、实用出发，结合90后大学生特点，集成新生代研究院研究成果，以阶梯成长为基本设计曲线，以循序渐进的培养模式将校园人转变为职业人，以达致此训练营之目的。
1.企业想要发展壮大，团队想要合作共赢，员工想要积极主动，就必须在企业内部培养更多具备阳光心态与良好职业素养的员工队伍，并让其形成一种良好的工作习惯和团队文化。 2.通过自我角色的认知，科学的找准定位，建立良性思维，建设心智模式，释放内心能量，通过心灵的升华进行自我改革和成长。
1、引导90后员工进行角色认知与定位，发现优点，祛除缺点，高效能职业习惯养成。 2、平衡心态，做好情绪管理，树立积极进取、脚踏实地、不畏艰难的职业化素养，培养优秀员工精神。 3、让学员懂得成功的来源与价值，激发内动力，生发智慧，懂得个人的付出与团队的合作。 4、科学做好职业规划，培养具备感恩、责任、忠诚90后职业化员工，利于团队建设。
1、在现代营销学的观念里，幸福不仅仅是一种主观感受，更是一种营销方式，它可以唤起每个人心灵深处最纯真的情怀，情感的交换才是建立顾客关系最好的方式。 2、幸福营销时代的来临，促使服务改革与创新，现代服务模式已由“满意营销”上升到“幸福营销”，尤其是年轻一代消费者，购买的不在是纯粹的产品，而是一种精神和乐趣 。 提升企业的竞争力，最根本的是要提高顾客满意度，而顾客满意度核心来源于员工的满意度，所以提高员工幸福指数，无论是对企业未来还是现在都至关重要
数据驱动制造型企业绩效改善课程大纲：第一篇 对数据的认识1. IOT网联状态下的数据认知2. 生产现场需要关注的数据类型（1） 人的数据-DL和工单的关联性数据：工时-人员考勤-IDL行走距离（2）设备的数据 -设备参数 -产品过程信息 -……
对企业两套账的风险进行处理，并成一套账
《新媒体培训——企业在线学习项目设计与运营》（高阶）培训背景：随着互联网技术与数字化的快速发展，伴随着知识共享时代的来临。在线学习自然而然地成为企业培训领域不可或缺的重要组成部分，在线学习项目的设计与运营，可以加快企业培训在数字化转型升级的脚步，提升企业培训的触达率和学习者的参与度，构建企业新型学习生态圈。 培训对象：企业人力资源相关人员、企业培训相关人与、企业大学相关人员 培训目标：取势：了解互联网时代下新型学习项目和学习的变革明道：把握在线学习项目设计和微课项目运营的规划、架构得法：掌握在线学习项目设计与微课项目运营的模型、流程优术：熟练运用在线学习项目和微课项目运营的落地实施工具 培训形式：结合互联网、数字化时代的人才结构、组织结构变化，通过理论讲授和案例……
《新媒体培训——企业微课设计与直播培训设计》（中阶）培训背景：在互联网时代下，互联网技术、数字技术的快速发展，对商业环境、人群习惯都带来了巨大的改变。企业需要一种新型的学习形式来适应不同的需求，微课培训、直播培训是依托于互联网、数字化技术的新型培训模式，不但可以让企业在培训领域的数字化转型升级更进一步，也可以满足学习者突破时间、空间限制进行碎片化的移动学习。 培训对象：企业内训师、各培训相关人员、各岗位核心骨干及有意学习微课、直播的人员 培训目标：取势：了解互联网时代下新型培训的发展趋势与形式明道：把握企业微课设计与直播培训的流程与规划得法：掌握企业微课设计与直播培训的各项模型与策略优术：熟练运用企业微课设计与直播培训的落地实施工具 培训形式：结合互联网时代下新……
《新媒体培训——企业微课设计与开发制作》（初阶）培训背景：互联网技术的不断兴起，科学技术的不断发展，知识经济的不断迭代，企业员工的不断年轻化。企业需要一种新型的学习形式，来适应各种不同的变化，而微课是基于互联网技术新生态下的产生的一种新型课程形式，它的产生不仅实现了企业组织经验萃取、在岗辅导与绩效支持，而且满足了学习者跨时间、跨空间、碎片化的移动学习需求。 培训对象：企业内训师、各培训相关人员、各岗位核心骨干人员及有意学习微课的人员 培训目标：取势：了解互联网时代下新型培训的发展趋势与形式明道：把握企业微课设计与开发制作的流程和路径规划得法：掌握企业微课设计与开发制作的各项模型与策略优术：熟练运用企业微课设计与开发的各项落地工具与方法 培训形式：结合互联网时代下……
《短视频IP化——企业短视频运营策略与技巧》 培训背景：移动互联网时代下，短视频用户规模超过7.6亿，日人均使用时长达到96分钟，用户对短视频的依赖程度正在加深，短视频成为新的流量地，这也是企业抓住短视频流量红利，获取用户的很好路径，增加品牌曝光度的最好时期，企业如何精准快速入局，建立壁垒，与用户达成品效黏性。 培训对象：新媒体运营人员、短视频运营人员、品牌宣传人员、市场营销人员 培训目标：取势：了解短视频的生态构成、发展规律与底层逻辑明道：把握企业入局短视频领域的路径规划与核心壁垒得法：掌握短视频运营的各项关键策略与核心原则优术：熟练运用短视频运营的各项落地实施工具和方法 培训形式：结合当前短视频和直播的生态、规律、逻辑，通过理论讲授与案例解析相结合……
《新媒体创作——企业新媒体内容创作策划与技巧》 培训背景：移动互联网时代下，新媒体成为企业对外做品牌宣传、营销活动以及引流获客的重要工具和载体，但这些前提是内容的生产与输出。新媒体以内容为王，以内容作为关键的传播载体，企业如何创作出适合新媒体传播规律、打动用户内心、达到企业新媒体运营目的的内容，成为企业必须要关注和思考的话题。 培训对象：企业新媒体运营团队相关人员，品牌宣传相关人员，市场营销相关人员 培训目标：取势：了解新媒体内容创作的底层规律和创作逻辑明道：把握新媒体创作的各项内容创作的路径和创作思维得法：掌握新媒体创作的各项内容创作的模型和策略优术：熟练运用新媒体创作的各项内容创作的落地实施工具 培训形式：结合新媒体内容创作的底层规律和发展趋势，通……
移动互联网时代下，流量红利基本被各类头部占据。企业随随便便的发一些内容就可以带来流量已经成为历史，越来越多的企业开始重视企业新媒体的全系运营，开展精细化的新媒体运营体系，这样才能更好的抓取流量，获取客户，强化品牌。
移动互联网时代下，市场、商业逻辑巨变，80、90后成为企业骨干，成为影响市场消费的主体人群。企业想利用市场手段、新媒体工具来低成本、规模化、持续性获客，突破增长瓶颈，如何做到？如何实现？大部分企业新媒体成为企业的包袱，食之无味，弃之可惜，主要原因是企业缺乏在新媒体上的整体战略规划和设计。
以互联网化、智能化、数字化为特征的新一代信息技术正在以惊人的速度颠覆着每一个传统行业，转型升级对企业而言，是从适应依赖技术到转型升级至互联网化、数字化、智能化的思维过程，企业如何利用互联网、数字化、智能化破局突围成为企业最关心的命题，每个企业都需要建立互联网化、数字化、智能化的认知和升级的紧迫感。
第一讲、国家发展面临的国际环境一、国际体系转变和中国发展国际环境1、威斯特伐利亚体系2、维也纳体系3、凡尔赛-华盛顿体系4、雅尔塔体系5、未来：中美共治体系？二、中国发展的世界视野和路径三、中国发展的美国因素1、川普新政与中国2、美国减税给中国带来的影响3、中美贸易战已经打响4、美联储缩表四、中国挑战世界秩序问题五、美国的自信心问题第二讲 经济发展的宏观环境一、 经济周期因素分析二、经济发展动力转换不顺三、进出口和外汇问题四、国民收入分配问题五、金融政策调整期已经到来六、中央银行扩表谨慎第三讲 金融政策一、十九大报告有关金融内容二、维护国家金融安全1、中国政府债务情况2、银行资产状况三、金融创新问题1、金融的本质和逻辑2、金融创新的目的案例：美国次贷危机和金融创……
在现实生活中，人际交往无处不沟通无处不协调，企业管理需要高效沟通发挥工作绩效，夫妻关系需要情感交流经营幸福家庭，人际交往需要信息交流建立人脉财富，父母家人需要沟通关爱尽到子女孝道……可见人生在世，沟通是第一重要生产力。
当两个人的关系从甜蜜走向紧张，你可能会问：“他（她）是不是不再爱我？”但很多时候，亲密关系中的伤害却恰恰是因为爱带来的。一份感情从和谐到不和谐主要原因不可能只是谁的问题，感情的维系，也并不仅仅只是依靠恋爱的感觉。好的婚姻不是因为运气，而是在于两个人的经营。我们会不会爱？ 一份感情，从最初的茫茫人海中，找到Ta，到最后的生死白头会有多少阻碍？ 我们是否在求爱的过程中面对众多的帅哥美女，不知道如何选择？ 我们是否经历过为生活中一件微不足道的小事而与对方争吵？ 大伤感情？ 你是否感觉，你和你爱的人拥有完全不一样的家庭和生活习惯？ 他的感情为何在婚前如同热火，婚后却冰冷的让人失望？ 你是否为婚姻当中如何与老人相处感动头疼万分？ 你是否有着疑问——我们和我们的爱情怎么了？
生活在数字化的时代，时间管理已不再是可行的解决方案。人们匆匆忙忙，风风火火；面对沉重的工作负荷，努力把每一天都安排得满满当当；上紧了发条，但是却彻底地垮了。一天中有多少个小时是固定的，但所能调动的精力却不是这样的。尽管不能挤出额外的时间，也不能减轻自己的压力，但可以调动更有意义的东西——精力！管理精力，瞬间休息，瞬间心态迁善，瞬间疲劳修复，则是高效、健康与快乐的法门。 在激烈而复杂的市场竞争中，什么是精力管理呢？我们又怎样应用精力管理的方法呢？为什么有的企业成功？有的企业失败？究其原因，效率不同是一个重要因素！而效率的背后却是时间利用的差异，也就是时间管理的效能。
冲突是指人们由于某种抵触或对立状况而感知到的不一致的差异。冲突管理指在一定的组织中对各种冲突的管理。管理者不仅要解决组织中的冲突，更要刺激功能性的冲突，以促进组织目标的达成。管理者处理冲突的能力与管理成功与否成正相关。 根据美国管理协会的一项调研，一位职业经理人至少会有24%的工作时间是花在冲突管理上的。——这是对时间的巨大浪费吗？当管理者传达决策时，都希望看到自己的团队成员能够完全服从上级的指示。——这个团队的绩效会最优吗？ 孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：无敌国者，国恒亡也。冲突只是发展、变化或创新带来的副产物。但有人的地方就有冲突。冲突不全是坏事，它能暴露组织中存在的问题，促进问题的公开讨论，增强企业活力，刺激良性竞争。
现代社会竞争激烈，生活节奏快，工作压力大、员工自身因素都会导致产生“心理亚健康状态”。帮助员工幸福生活，是企业绩效提升的根本，培养员工“自信、乐观、希望、韧性”的心理资本，可以提高团队凝聚力和归属感。 在人生的旅途中，家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家，那是你力量的源泉。 在社会的纷争中，家是你永恒的坚石，惧了怕了，想一想家，那是你自信的来源。 家，温暖的代名词，承载了太多的思想与牵挂；更是一份永恒不变的情感……拥有幸福的家庭，才能让我们全身心的投入工作，而无任何的后顾之忧！家是我们幸福的港湾，可以让我们依靠，可以让我们休憩！ 如何经营婚姻与家庭呢？经营幸福家庭，是一门学问，需要用爱守护：家庭幸福美满，孩子健康成长，工作快乐高效，这才是我们人生所追求的目标。让我们一起来探讨经营家庭……
在互联网时代的大变革背景下，企业和员工的学习需求也变得更加时效化和碎片化。在学习与发展领域，因互联网技术的革新而催生出来的各种学习思潮和学习方式日新月异，“微课”就是伴随而生的一种新型课程表现形式。 它短小精悍，又隽永凝练，便于快速生成，广泛使用，灵活学习，高效转化，满足了企业对学习的需求。近年来，微课已成为培训行业的显学，受到各方企业的高度关注。微课已成为一种趋势，将在企业组织学习与发展方面扮演重要角色。 优秀的企业培训管理者皆想借力微课开展更有成果的培训，为业务提供绩效支持。本课程从微课概况.用“六定七步”设计与制作，配以工具实操和进阶技巧，让企业员工能快速开发出实用的精品微课，将经验萃取和时间管理达到最大效益化。
这是一门帮助大家专业讲师如何进行课程设计与课程开发的课程。 你的会有这些问题： 1. 不知道如何做培训需求调查？ 2. 不知道如何做课程设计？ 3. 不知道如何设计课程主题？ 4. 不知道如何正确搭建课程结构？ 5. 不知道如何选择教学方法？让课堂生动有趣？ 6. 不知道如何做课程评估....
这是一门帮助大家解决演讲、培训中遇到的问题，让大家掌握站在讲台上所必备的各项要领课程。 你是否有这样的感受： 1.一备课就焦头烂额，手忙脚乱，往往台上一个钟，台下几天功，不知如何快速准备课程？ 2.一站讲台就腿哆嗦？很紧张，无法轻松走上讲台？ 3.好的开场是成功一半，不知做一个精彩的开场？ 4.台下氛围总是很被动，不知如何营造好氛围？ 5.不知如何回应提问很苦恼？ 6.不知如何应对“调皮”听众？ ……
1. 帮助销售人员建立“一切销售活动都以完成销售目标为导向”的 思维模式。 2. 帮助销售人员掌握目标分解的最佳方式，并实现销售目标。 3. 改变销售人员的思维模式，形成“策略为先”的工作方式。 4. 帮助销售人员提升实现销售目标的关键技能。 5. 帮助销售人员掌握客户管理的有效策略，巩固核心客户，提升客 户的贡献率。 6.帮助销售团队构建“以目标为导向、以策略为中心”的管理模 式。
培训管理者学习地图®（V2.0） ---行动学习训练营 【重要意义】在VUCA 时代下，培训和人才发展无时无刻不在面临着组织与业务方的考验：培训存在的价值之一是支持组织战略、甚至引领组织战略落地，培训能不能做到?面对突如其来的业务问题，培训能不能帮助解决?随着“人口红利”的逐渐消逝以及人才“技能缺口(Skill Mismatch)”，培训能否做到“人才随需到位(Talent On Demand)”?近年来，中国培训行业里出现的培训概念以及学习技术也可谓是“琳琅……
王飞老师： 知名销售人才培养专家； 中国人力资源开发研究会特聘销售人才培养专家； 独立研发五门版权课程（经中国版权保护中心审核）和一套教学模式。
