熬过了初创期的艰苦岁月 你的企业迎来快速扩张 团队人数倍增 市场增长不及预期 创始团队开始有小心思 元老割据,新员工难以存活 …… 此时企业可能出现以下现象: 产品一大堆,但是没有能打的 市场扩张乏力,销售总是不及预期 售后问题频出,一线销售忙于救火 业绩不好互相扯皮,业绩好则争功诿过 部门之间配合力差,工作难以推进 培养的人才很轻易就跳槽 老板感觉自己一个人在奋斗是光杆司令
模块一:行政统筹及其工具行政统筹及其管理:统筹管理是指洞察事物、工作谋划、整合协调和创造性思维等方面的能力。一个组织内部统筹,是由以下几个因素决定:1、计划方向的正确性;(与时俱进,价值观)2、外部市场;(外部的适用性,市场导向)3、组织内部协调能力;(管理平台制度的一致性)4、组织内员工的执行能力;(执行力模型)步骤一:求证问题:如做跨部门方案:可能涉及哪些问题,罗列1.2.3.4.。。;并找出前关键的20%的问题;(帕累托原理)步骤二:跨部门方案的这些问题的理想执行标准1、即它应当是什么?可以用鱼骨图分析。2、现在它情况是什么?3、偏离:差距多大?(很重要,可以看出资源需求)步骤三:可能的解决方法:1、常规方法可以解决吗:自己协调?2、需要上级资源吗?汇报的基本功。3、需要特别资源吗:组……
第一部分:存在的问题问题(一)“摸着石头过河”:目标不清晰;没有战略规划;走到那是那;爱谁就是谁;赢了是赚的、输了是交学费!问题(二)“人治”与“法制”:岗位职责不清,有过互推,有功相争;管理方式简单,奖不能激励人,罚不能禁止人;行政控制无力,有禁难止;上有政策、下有对策。问题(三)“八仙过海”:部门之间不配合,各自为政,小团体利益损害公司整体利益;问题(四)以“我”为本:个人文化绝对权威;决策不讲程序,靠拍脑袋断事;组织层次不清,官僚主义;拉帮结派,任人唯亲,依个人好恶取人!问题(五)无章可依、有章不循:制定制度的随意性;执行制度的等级性;奖惩制度的不公性。问题(六)四无:无明确工作目标;无明确工作程序;无明确工作标准;无明确工作计划。成功企业的十个特征明确的战略目标规划系统;健全的人力资……
一、困局管理就像洗澡。你首先洗干净自己,然后进行思考。但是现在管理者面临的问题就是大多数人都在洗澡。1、家族管理、没有规则2、企业的基础管理水平较低3、企业素质较低4、企业管理信息化程度低5、民营企业的发展历史和发展趋势6、【小结】7、理念转变8、从“家族”到“规范”9、企业出路10、困惑二、基础知识概览1、管理的概念2、管理的职能3、管理体系4、管理内容5、管理规范化十标准三、体系构建1、建立科学的决策管理系统2、决策过程分析3、科学决策的途径4、企业组织5、组织构建原则6、组织结构的形式7、组织结构示意图8、典型组织机构9、组织构建原则10、基本岗位描述11、定员定编的概念和目的12、岗位与人员是两个不同的概念13、部门职位设置表14、工作分析15、薪酬管理16、绩效管理
随着国家新医深入和病人对医院要求越来越高,医院管理必须从“粗放式”向“精细化”管理,但如何做到精细化?从哪些方面做才能实现?本课程主讲专家通过参与国家医疗体制改革设计、对国内外一流医院实践经验总结,结合自身参与国内知名医院咨询实施经验,推出了“医院精细化管理解决方案”。将从医院的人力资源管理、质量和服务精细化管理等领域,全面推进医院精细化管理进程。
一、新政下成本的管理1.土地政策的变化2.金融政策变化3.全面成本的构成4.如何确定产品的价格和利润率以确定成本5.将客户目标纳入成本目标管理6.成本管理需要关注的全过程与细节7.供应链管理8.跨职能合作二、成本控制的职场装备1.了解成本控制理念已成企业管理之需2.成本控制经理必备的两大素质与六项技能3.成本控制经理容易陷入的四大误区三、如何科学的制定成本目标1.何时形成成本目标2.选定预算对象3.选定合适人选4.跨部门协作、公司审批下发5.便于操作与实施四、开发成本与立项阶段的成本控制策略1.房地产开发成本的构成2.整体成本的控制3.项目开发成本的管理4.成本核算的四大步骤和七大项目5.立项阶段的成本控制五、设计阶段的成本控制策略1.设计成本的控制2.施工图预算3.限额设计4.设计方案的评……
课程大纲1、掌握企业规范化管理的完整构成体系;2、掌握授权分权的决策管理技术;3、掌握目标管理的分解方法与跟踪技术;4、学会流程管理与流程优化设计技术;5、学会岗位工作标准的撰写要领;6、学会简单务实的绩效考核方法;7、学会薪点工资的设计技术;8、学会危机管理的防患方法;9、掌握制度制订、执行的要点难点;10、了解企业文化在管理中的地位和作用;11、欣赏中小企业管理的创新案例;12、解答本企业管理中的现实难题。
一.生产管理方面。课程中,陈老师以生产线《排线原则》,结合本企业《生产工艺》为主线,梳理生产《瓶颈》,挖掘《节拍》《效率》的提升和生产《潜能》,强调领导者关注《生产“瓶颈”》和《生产“要素”》,引出《班组建设》,提炼出《班组工作重点》,教授管理《方法与技巧》。陈老师创造性的提出了《以“瓶颈”节拍为目标的维检指标原则》。陈老师从事生产管理一线实践工作五年,咨询内训工作五年。该课程适合于流程型的生产企业的基层领导和生产管理高管。二.人力资源管理方面课程中,陈老师对德鲁克大师给人力资源管理的评语:“几十年来,人力资源管理在现代企业管理中的贡献几乎是零”,进行了全方位的诠释,与此同时,陈老师深入的批判了社会上不正确的《人才价值观》,批判了理论界和心理学界不正确的《绩效考核》、《人才评测》考核、《规章……
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