全面标杆管理、全面领导力、全面降本增效专家

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    系列原创课程: 标杆管理系列:标杆管理铸就卓越,对标管理与全面降本增效,对标管理体系构建与运作,对标挖潜实务训练,对标超越创一流系列 领导力系列:领导力自主晋级系列,全面领导力实务训练,经营加速之战略领导力、运营领导力、业务领导力,转型升级之变革领导力、转型领导力,绩效倍增之价值领导力、超越领导力,超级情境领导力,管理诊断系列 ……
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    25800元/天(参考价格)
创一流企业大学建设

2020-05-30 更新 192次浏览

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  • 所属领域
    人力资源 > 培训体系
  • 适合行业
    银行证券行业 航空客运行业 电力能源行业 生产制造行业 建筑地产行业
  • 课程背景
  • 课程目标
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
  • 课程大纲

    为什么要创建一流企业大学:


    • 一、一流企业大学是企业的重要价值单位
    • 1、一流企业大学是企业发展的助推器
    • 一流企业大学能够通过协同战略、助推业务,促进战略落地的同时,提升企业业务能力,是企业发展的有效推进器。
    • 2、一流企业大学是企业绩效的促进器
    • 一方面,一流企业大学能够诊断影响企业绩效的因素,通过设计合适的项目,促进企业绩效的提升;另一方面,一流大学会研究能够促进企业绩  效提升的项目,通过导入并推进项目,促进企业绩效提升。有些企业通过引入促进绩效的项目,企业当年能够新增挖潜效益超亿元,有些集团企业甚至年新增挖潜效益。 
    • 3、一流企业大学是构建竞争优势的变革推进者
    • 一流企业大学往往能够围绕打造一流企业全面系统诊断企业各方面的核心能力及驱动系统,通过有序推进不同阶段的竞争力项目,最终促使企业实现高质量发展,在持续上台阶的过程中,快速创造一流。
    • 4、一流企业大学是企业文化的化育者
    • 一流企业大学可以从提升企业和员工境界角度出发,推动企业优化文化体系,再通过主题年、主题季、主题月以及相关的等PK活动等,将企业文化建设与企业实际经营有机融合起来,在文化化育中,促进企业绩效和竞争力的提升。
    • 5、一流企业大学是人才优势的缔造者
    • 传统企业大学引以为傲的往往是人才开发,通过系统的能力素质模型、测评、课程等打造关键人才队伍。传统企业大学在人才开发方面投入了大量的人力和财力,然而提供的却往往只是系统的培训而已。一流企业大学以打造人才辈出机制为基础,通过系统的人才开发,首先帮助关键人才快速把握要点胜任岗位,在此基础上通过设计让员工能够自主测评、自主学习、自主实践、自主晋级系统,推动员工快速晋级。传统企业培养一名高级技术/管理人员,往往要5年甚至更久,而一流的企业大学,这个周期往往只有2年左右。
    • 传统企业大学因人才开发不给力,导致员工难以快速成长,进而导致员工易失去信心而离职,这样形成恶性循环。而一流企业大学因有科学的人才开发方法,让员工快速适应岗位,并快速晋升到中级乃至高级岗位。在此模式下,员工不易流失,且形成快速打造一批高级专家的良性循环中。毫无疑问,由一批批高级专家构成的企业无疑有极强的竞争力,导致企业所向披靡,战无不胜。因此,一流企业大学是人才优势的缔造者,也是企业实现人才强企战略的重要手段。
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    • 二、构建一流企业大学,能减少资源浪费,少走弯路,事半功倍
    • 传统的企业大学建设往往以规范化建设为主,虽然也能提升运作成效,但顶多只是升级的培训中心。规范化建设模式下的企业大学,耗费大量人力、物力、财力,但往往只是建成一个好看的花瓶,难以发挥实质作用,最终虎头蛇尾,导致培训工作更难推进。
      与传统培训部门/企业大学的过程导向或结果导向思维不同,一流的企业大学本着效果导向的理念,充分释放培训的价值创造功能,不仅解决传统培训难以转化的问题,更通过培训直接推进战略落地、业务精进、竞争力强化和绩效提升,并通过结合企业业务的文化化育,在培养企业人的过程中促进企业绩效和竞争力提升。除此之外,一流企业大学具备较强的人才开发能力,协助企业快速打造一批具备专家能力的关键人才队伍,助企业战无不胜。
    • 由于可以有效把握出效果的关键节点,有序推进企业大学建设,一流企业大学的建设周期并不长,费用也不高。一般情况下,仅需要3-6个月时间以及传统企业大学咨询的一半费用,即可将传统的成本中心转化为价值创造中心,真正是事半功倍。    
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    • 三、构建一流企业大学,能够快速提升企业竞争力
    • 协同战略、助推业务、促进绩效、文化化育、快速批量打造专家队伍,毫无疑问,一流企业大学能够快速批量打造优秀人才、推进企业绩效和竞争力的提升,这是传统企业大学远远无法企及的。
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    • 四、构建一流企业大学,能够放大企业品牌形象
      • 恒大足球做到极致后可以以球会友、以球促销、以球推广,带动恒大集团快速翻番增长。打造出真正的一流企业大学,必能以学提效、以学促孵、以学增效,不仅能够快速放大人才优势,大幅提升企业绩效和竞争力,还能通过企业大学快速孵化新兴产业,甚至将企业大学打造为能为集团直接增效利润中心,使企业在持续上台阶中,快速创一流。
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    项目目标:

    • 1、建设具“协同战略、助推业务、促进绩效、文化化育”功能的一流企业大学,大幅缩短关键人才成才周期,构建人才竞争优势,打造出精气神与专业能力俱佳的人才队伍,实现人才强企战略。
    • 2、通过统筹学习活动有效强化业务能力、战略执行力,并快速大幅提升企业绩效和竞争力。
    • 3、构建价值创造型企业大学,将传统的成本中心改造为价值创造中心。

    • 项目赋能:

    • 1、掌握通过行动学习有效协同战略的模式及具体技巧;
    • 2、掌握通过学习型团队运用有效助推业务的模式及具体技巧;
    • 3、通过策划与运营促进绩效的学习项目,促进企业绩效和竞争力大幅提升;
    • 4、掌握围绕企业文化设计系统学习项目进而打造企业人的技巧;
    • 5、掌握关键人才开发的技巧,构建出人才辈出高效机制,让员工在自主测评、自主学习、自主实践、自主晋级中快速成长,大幅缩短关键人才成才周期;
    • 6、掌握构建高效培训管理体系的技巧,构建立体高效的学习模式与灵活多样的学习方式,重点掌握通过学习闭环构建有效转化学习效果,同时掌握通过学习力建设,提升组织学习氛围与能力;
    • 7、掌握年度培训规划与运作的技巧,以有限的培训经费,创造最大的培训价值。

    • 辅导内容及输出成果:


      • 一、企业大学战略规划
      • 1、打造具竞争力的企业大学战略规划
      • 2、企业大学组织架构与运作模式
      • 3、推进计划与关键控制点
      • 二、培训管理体系构建与运作,输出培训管理制度
      • 1、培训管理制度
      • 2、培训动力系统整合
      • 3、高效学习运作模式设计
      • 4、灵活多样的学习方式构建与运作
      • 5、促进效果的闭环学习转化系统
      • 6、学习力系统建设方法
      • 7、讲师队伍建设
      • 8、培训课程体系规划
      • 三、年度培训规划与运作,输出年度培训计划(含培训效果诊断方案)
      • 1、协同战略的项目策划与运作
      • 2、助推业务的项目策划与运作(含配套的学习型团队运作)
      • 3、促进绩效的项目策划与运作
      • 4、文化化育的项目策划与运作
      • 5、年度培训规划与项目运作
      • 四、关键人才开发,输出关键人才系统开发方案
      • 1、关键人才能力素质模型
      • 2、关键人才测评方法
      • 3、岗位攻略
      • 4、关键人才学习地图
      • 5、学习任务包
      • 6、自主晋级包
      •  
     辅导模式及周期:

    • 1、培训+辅导,六个月
    • 通过集中的三至四天培训同步输出策划方案,提供相关模板并辅导优化。也可通过分阶段不同主题的训战结合,辅导学员掌握全部能力并输出最优方案。
    • 2、咨询+培训,六个月
    • 先咨询输出相关方案,然后再通过培训赋能提升培训管理/人才开发相关人员的专业能力,最后通过指导确保学员娴熟掌握各种能力。

    • 申请创建一流示范企业大学必备前提:

      • 1、企业营收规模至少5000万;
      • 2、主要业务为非夕阳业务或淘汰产能,可拓展空间大;
      • 3、公司领导有追求,欲通过建设一流企业大学来创一流企业;
      • 4、公司大力支持创一流示范企业大学工作。
      •  
    • 创一流示范企业大学验收标准:

      • 1、通过行动学习有效协同战略的经典项目,实现协同战略功能;
      • 2、通过学习型团队运用有效助推业务的经典项目,实现助推业务功能;
      • 3、通过策划与运营促进绩效的学习项目,促进企业绩效和竞争力大幅提升,实现促进绩效功能;
      • 4、通过策划企业文化学习项目,既打造出具企业特点的企业人,又促进企业绩效提升,实现文化化育功能;
      • 5、通过关键人才开发,构建出人才辈出高效机制,让员工在自主测评、自主学习、自主实践、自主晋级中快速成长,大幅缩短关键人才成才周期;
      • 6、构建出高效培训管理体系,通过立体高效的学习模式与灵活多样的学习方式,并通过学习闭环构建有效转化学习效果,组织学习氛围好,员工学习能力强;
      • 7、年度培训规划与运作娴熟,遵循以有限的培训经费创造最大的培训价值的原则。


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