数字化时代中层管理赋能讲师

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    《数字化领导力赋能工作坊》《变革数字力沙盘模拟》 《数字化领导力修炼画布》《卓越领导者的五项修炼》《数字化团队角色认知与效能管理》《数字化转型下管理人才能力提升》《90员工管理与领导艺术》《4D执行力提升》《高效能人士四个加速器》《MTP中层管理干部综合管理能力提升》《非人力资源经理的人力资源管理》《高绩效团队建设与管理》《团队凝聚力……
  • 邀请费用:
    10000元/天(参考价格)
智能时代数字化领导力培养知行工作坊

2021-02-18 更新 927次浏览

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  • 所属领域
    领导力 > 领导技能
  • 适合行业
    银行证券行业 电力能源行业 生产制造行业 通信行业 其他
  • 课程背景
    据IDG研究报告:全球1000大企业中67%已将数字化转型变成企业级战略,50%企业已进行数字化转型。企业数字化转型已成为中国企业的核心战略。组织的数字化转型对传统团队的领导模式带来新的挑战,团队领导者如何有效地推动企业进行数字化转型,如何有效地推动组织从熵增模式转变为熵减模式,如何高效地构建数字化的创新型新型团队,如何高效地管理数字化时代的数字化新人才,这些都是智能时代团队领导者最重要的课题之一
  • 课程目标
    1、培养工业时代的团队领导者向数字化领导者转变; 2、培养数字化领导者引领组织进行数字化转型的能力; 3、培养数字化领导者的综合素质和数字化战略思维; 4、赋能数字领导者塑造成为自已的领导力风格; 5、赋能数字领导者构建高绩效的数字化管理团队;
  • 课程时长
  • 适合对象
    中层管理人员
  • 课程大纲

    数字化团队管理讲师梁宇老师版权课程


    据IDG研究报告:全球1000大企业中67%已将数字化转型变成企业级战略,50%企业已进行数字化转型。企业数字化转型已成为中国企业的核心战略。组织的数字化转型对传统团队的领导模式带来新的挑战,团队领导者如何有效地推动企业进行数字化转型,如何有效地推动组织从熵增模式转变为熵减模式,如何高效地构建数字化的创新型新型团队,如何高效地管理数字化时代的数字化新人才,这些都是智能时代团队领导者最重要的课题之一。


    n  课程特色:


        改为过去领导力课程学习更多的是理念和技巧学习,本课程以工作坊的方式,所学的方法与工具现场根据真实情景进行应用、演练、反思、总结,做到边学边练、边练边做、边做边用,边用边会的高效学习过程。


    n  课程收益:   


    1、培养工业时代的团队领导者向数字化领导者转变;


    2、培养数字化领导者引领组织进行数字化转型的能力;


    3、培养数字化领导者的综合素质和数字化战略思维;


    4、赋能数字领导者塑造成为自已的领导力风格;


    5、赋能数字领导者构建高绩效的数字化管理团队;


    n  培训方法:


    Ø  讲师的教学方法:案例研讨、管理游戏、角色扮演、小组讨论、管理测验、团队共创、实战演练、空间反思;


    n 培训对象:团队管理者、中高层管理者


    n  课程大纲:


    第一部分、当“领导力”遇到“数字化”:


    v企业数字化转型的趋势


    ü  经济社会数字化转型的趋势


    ü  数字政府、智慧城市和工业互联网等行业趋势


    ü  5G融入百业趋势与应用示范


    ü  5G+DICT融合性智能应用的数字化赋能


    v  数字化时代团队知识型人才价值需求的转变


    ü  人才的价值创造地位的转变


    Ø  知识型人才成为企业价值创造主体


    Ø  知识创新者拥有了更多的剩余价值索取权与话语权


    Ø  知识创新者对组织治理提出了全新的要求


    Ø  知识型人才要求成为组织的合伙共创共治者


    ü  数字化时代推动个体力量的崛起


    Ø  组织在数字化趋势下去中心化、去威权、去领导


    Ø  个体价值通过组织赋能而被放大


    Ø  个体的力量崛起,一线呼唤炮火决定决策


    Ø  新组织下人人都是中心、人人都是领导,人人都是组织颠覆者


    Ø  数字时代更加尊重个体创新和个体的力量。


    ü  数字化时代人才价值需求层次的转变


    Ø  创造更宽松的环境,让人才更自主地创造价值


    Ø  赋予激动人心的工作意义,让人才更有使命感


    Ø  赋能人才更新鲜的创造技能,提高综合作战能力


    Ø  为人才提供更好的工作场景体验,激发创新活力


    v  数字化领导力的培养


    ü  数字化领导力是否可以培养?


    ü  领导力可以教出来吗?


    ü  优秀领导力是天生还是后天培养?


    ü  面对困惑与不确定性时数字化领导者如何处理?


    ü  数字化时代领导者的角色认知


    Ø  数字化愿景家VS 导师


    Ø  组织架构师VS 睿智船长


    Ø  建筑师VS 变革家


    第二部分、数字化领导力综合素质的自我塑造


    一、成为真实自已:根据数字化人才的需求培养适合自已的领导力;


    v  自知者明:找到适合自已的领导力


    ü  了解你在团队领导力的优势与不足


    ü  了解你的兴趣与心性,认清你在领导时的热情所在


    ü  根据数字化团队人才的需求和数字化组织的要求调整领导模式


    ü  选择适合你自己的数字化领导风格


    Ø  西方百年领导力模式选择清单


    Ø  东方千年领导力模式选择清单


    Ø  自我领导力测评:


    ——开放型领导力 VS封闭型领导力;


    ——演说型领导力VS 听者型领导;


    ——理性型领导力VS感性型领导力;


    ——权威型领导力民主型领导力;


    ——数字化愿景型领导力VS激励型领导力......


    v  发展出属于自己的数字化领导风格


    ü  回归本性:做自己,发挥你的领导力潜力


    ü  培养适合自己风格的高效能数字化领导力


    ü  持续练习成为数字化高效领导者


    v  现场数字化领导力知行工作坊及持续行动:


    ü  列出自我领导力的优势与不足


    ü  多中心多层次寻求建议


    ü  制定具体数字化领导力提升计划


    ü  现场对部属进行场景应用


    ü  反馈、反思、提升与总结极佳表现


    ü  提炼数字化管理的优势充分发挥潜能


    ü  形成数字化领导力的模式、风格与手段


    二、成为团队典范:传达你真正相信与珍视的价值,让数字化人才自我前行;


    v  让众人不管怎样追求你的精髓


    ü  领努力相信什么并有勇气采取行动。


    ü  信念不变 VS 相信系统


    ü  自信收获VS 灌输信心


    ü  给予数字化人才希望、信心、方向


    v  成为数字化团队人才的榜样


    ü  言行是否一致


    ü  身处转型压力下,作如何反应


    ü  身处经营绝境下,如何引领团队


    ü  行为与宣扬价值是否一致


    v  选拔与授权人才传达你的价值


    v  奖罚激励传达你的价值


    v  现场知行工作坊及行动:


    ü  工作情景演练:在极度压力的工作情景下,你的反应?


    ü  成为团队典范的工作坊流程:


    Ø  写出三个行为——写出传递的信息——演练行为


    Ø  直接观察——寻求建议——纠正言行


    第三部分、数字化领导者引领变革的能力


    一、数字化战略思维:培养引领数字化转型的数字化思维


    v  领导者数字化战略思维的培养


    ü  数字化战略思维与商业模式创新;


    ü  数字化新型领导能力


    ü  组织与人之间关系的数字化重构


    Ø  数字化组织形态


    Ø  数字化虚拟团队的组建


    Ø  数字化驱动下的人才自我驱动


    ü  数字化组织运营平台管理系统


    ü  数字化客户需求连接与数字化营销


    ü  数字化人才管理与人才社区等


    二、数字化变革的引领者:推动组织进行数字化改革与数字化转型


    v  引领数字化转型的方向


    ü  在线化的企业数字化转型


    ü  云化的企业数字化转型


    ü  中台化或平台化的企业数字化转型


    ü  智能力的企业数字化转型


    v  数字化转型的咨询与诊断


    v  数字化转型的方案与引领


    三、团队转型的推动者:推动传统团队向数字化团队转型:


    v  推动团队的数字化转型:


    ü  让传统团队愿意转型与敢于转型


    ü  让传统团队能力转型与激励转型


    ü  让传统团队行动转型和持续转型


    四、知行工作坊及持续行动:


    v  制定数字化团队转型的实战工作表


    第四部分、数字化领导者的领导策略:


    一、数字化领导者的使命与发心


    v  领导者确定使命的重要性:


    ü  体相用来分析企业的发展过程


    ü  使命的价值亘古不变:明确方向,准确决策,预判未来,同业拓展,价值整合


    ü  工商行业的使命:运用人类文明以工商的形式提升人类的生活品质,


    ü  组织的使命:人才与客户的共同幸福


    ü  数字化时代使命设定的三种模式:


    Ø  赚钱工具——消极对抗;


    Ø  供需关系——无归属感;


    Ø  共享幸福——同舟共济;


    v  制定领导者使命以驱动数字化团队的管理:


    ü  使命与决策:使命未定,按兵不动;决策不明问使命 ;


    ü  使命与人才:选才失误,不能高效运作;


    ü  使命与产品:顾客定位与需求分析的与使命关系;


    ü  使命与经营:对外:触动人心,对内:有效行动。


    二、设定数字化团队的战略选择


    v  清晰数字化愿景以明确团队的战略方向


    v  明确团队内在的动力:公司及团队的志向


    v  如何共创构筑团队的共同数字化愿景:


    ü  为什么在此工作?你希望企业成为怎么样?你希望缔造什么样的成就?


    ü  逻辑层次沟通团队的数字化愿景


    v  通过使命与数字化愿景确定团队的数字化战略选择


    v  知行工作坊及持续行动:


    ü  用2-3句话写出企业或部门的清晰数字化愿景;制定愿意传达计划;


    三、制定数字化团队的关键要务


    v  基于数字化战略方向确定2-3项关键战略目标


    v  基于战略目标开展KPI和OKR的分配


    v  实践战略任务并持续纠编


    v  知行工作坊及持续行动:


    ü  列出实现数字化愿景不可或缺的关键项目(OKR)


    ü  并基于OKR团队共创实现方法


    ü  确定关键要务的实施计划


    四、数字化领导者的团队重构


    v  为你团队把脉:重建卓越团队


    ü  聚焦数字化愿景重新评估你的不足的团队


    ü  评估团队的数字化愿景规划与实际产出是否契合


    ü  回归初心重新规划你的团队文化、领导风格、团队架构、重要要务;


    ü  重新调整是一项复杂的挑战,对领导力最具提升的机遇


    ü  对团队进行重新契合:数字化愿景与战略,要务与业绩的契合


    v  知行工作坊及持续行动:


    ü  回归团队存在的初心——让团队成员“从头再来”练习


    ü  重新评估团队——基本评估制定团队优化要素——共创团队改进计划


    五、数字化领导力的创新管理


    v  数字化团队创新的常用方法:


    ü  朴素式创新


    ü  渐进性创新


    ü  突破性创新


    ü  高端创新


    ü  破坏性创新


    v  创新工具的学习应用:


    ü  EQECS工具、、逆向思维图、心智图、罗盘地图、POWERl思考法


    ü Q.V.I.D分析法、六顶帽思维、曼陀罗数组创新思考法、


    ü 艾伯尔的SCAMPER创新检核表、4P思考法(时间轴、空间轴、立志轴、目的轴)


    v  知行工作坊及持续行动:


    ü  创新工具应用于组织的创新管理中


    ü  创新工具应用于组织数字化转型问题的创新解决中


    五、总结与制定数字化领导力的力行计划


    交流:Mark73011


    课程标签:团队管理,领导力提升,数字化转型

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