班组长培训咨询

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    一线班组长胜任力轮训 新四型班组建设培训 标杆班组打造咨询项目 卓越班组长胜任力提升 五型班组建设 精益生产 班组长执行力 班组团队建设 卓越班组长培训 从技术到管理
  • 邀请费用:
    20000元/天(参考价格)
班组建设的问题发现与解决培训课程大纲

2019-12-03 更新 5次浏览

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  • 所属领域
    生产管理 > 班组长管理
  • 适合行业
    电力能源行业 生产制造行业 家居建材行业 建筑地产行业 其他
  • 课程背景
    作为主管您是否遇到了这样的问题? 1.缺乏教导下属的技能,团队中的多技能工培养迟迟得不到有效落实,自己永远只是一个优秀的“运动员”或者“消防员”。 2.员工技能档案缺乏过程管控,离职率居高不下,严重影响项目进度,盲目的涨薪发现薪资并不是去留的根本原因; 3.业务技能反复培训学习,步骤和标准反复强调,工作效率和质量却得不到有效提升; 4.生产任务交叉进行,进度缓慢,真正原因不在于人手不够,而在于业务的“多面手”技术员工太少 请记住:员工没有掌握,是因为主管没有教好!请走进我们管理者核心管理技能提升—工作指导短训课程,将教会您一套成熟、简单、有效、系统而实用的工作指导管理方法
  • 课程目标
    1.明确管理者在工作指导方面的职责,理解工作指导对于下属执行力的重要性; 2.了解常见工作指导中的错误,掌握及实际演练工作教导的四阶段法; 3.学习工作分解表的制作方法,明确工作分解表对于工作指导的意义; 4.掌握技能培训预定表的制作方法,制定下属岗位技能训练计划; 5.学会利用工作教导技能,降低员工流失率,提高工作效率与产品质量。
  • 课程时长
    两天
  • 适合对象
  • 课程大纲

    第一章、认识问题和改善

    什么是问题

    怎样在现场发现问题

    什么是改善

    改善的原则

    改善的层次划分

    工作改善四阶段法

    第二章、结构性解决现场问题的逻辑思路(DMAIC)

    定义问题(D)

    问题的提出

    问题的陈述

    问题的分解

    问题范围的界定

    解决问题的团队的组建

    第三章、结构性解决现场问题的逻辑操作方法(DMAIC)

    测量问题(M)

    问题数据收集

    问题分层

    80/20法则

    找出关键问题要素

    分析问题(A)

    找出问题潜在的原因

    筛选主要的原因

    验证问题的真因

    改善问题(I)

    找出问题潜在的改善措施

    筛选主要的改善措施

    实施主要的改善措施

    控制问题(I)

    标准化改善措施

    寻找下一轮的问题改善

    第四章、现场改善问题工具的掌握

    5why法(视频插播)

    头脑风暴法

    柏拉图

    因果图(鱼骨图)

    德尔福选择矩阵

    案例分析

    最后,现场问题答疑

    第五篇班组长经验萃取与微课开发

    【培训目标】

    1.掌握基于场景的微课开发技巧;

    2.能够萃取自身的优秀工作经验;

    3.将经验开发成相应的工具表单;

    4.每人开发1门基于场景的微课。

    【产出形式及成果】

    1.形式:PPT

    2.成果:1门微课/人

    【教学方式】

    1.讲:讲师讲授,占20%时间;

    2.范:范例演示,占10%时间;

    3.练:小组练习,占20%时间;

    4.评:辅导点评,占20%时间;

    5.改:修改完善,占20%时间;

    6.展:成果展示,占10%时间。

    每个模块都是采用一步一练一评的方式,化整为零,逐步引导学员萃取经验,最后合成完整的经验。

    【课程大纲】

    第一天萃取经验6.5小时

    一、确定主题用时:1小时

    (一)讲师讲授10分钟

    1、确定主题

    2、界定主题

    3、拆分场景

    (二)学员练习20分钟

    (三)讲师辅导10分钟

    (四)学员汇报10分钟

    (五)讲师点评10分钟

    二、最佳实践用时:5.5小时

    (一)典型案例用时:1.5小时

    1、讲师讲授20分钟

    (1)背景

    (2)冲突

    (3)结果

    (4)疑问

    2、学员练习25分钟

    3、讲师辅导25分钟

    4、学员汇报10分钟

    5、讲师点评10分钟

    (二)主要经验用时:1小时

    1、讲师讲授10分钟

    (1)罗列经验

    (2)区分内外

    (3)区分轻重

    (4)主要经验

    2、学员练习20分钟

    3、讲师辅导15分钟

    4、学员汇报5分钟

    5、讲师点评10分钟

    (三)操作步骤用时:1小时

    1、讲师讲授30分钟

    (1)操作流程化

    (2)步骤化

    (3)行为动作化

    (4)标准可量化

    2、学员练习30分钟

    3、讲师辅导30分钟

    4、学员汇报20分钟

    5、讲师点评10分钟

    (四)口诀化用时:1小时

    1、讲师讲授30分钟

    (1)要字诀

    (2)重字诀

    (3)数字诀

    2、学员练习30分钟

    3、讲师辅导30分钟

    4、学员汇报20分钟

    5、讲师点评10分钟

    (五)工具化用时:1小时

    1、讲师讲授30分钟

    (1)表单化

    (2)公式化

    (3)图示化

    2、学员练习30分钟

    3、讲师辅导30分钟

    4、学员汇报20分钟

    5、讲师点评10分钟

    第二天开发微课6.5小时

    三、开发微课用时:3小时

    (一)标题流行化用时:0.5小时

    1、讲师讲授10分钟

    (1)说明式标题

    (2)疑问式标题

    (3)肯定式标题

    (4)成语式标题

    2、学员练习5分钟

    3、讲师辅导5分钟

    4、学员汇报5分钟

    5、讲师点评5分钟

    (二)导言冲击化用时0.5小时

    1、讲师讲授10分钟

    (1)案例导入

    (2)数据导入

    (3)名言导入

    (4)问题导入

    2、学员练习5分钟

    3、讲师辅导5分钟

    4、学员汇报5分钟

    5、讲师点评5分钟

    (三)正文对称化用时:1.5小时

    1、讲师讲授20分钟

    (1)对齐原则

    (2)短语概括

    (3)关键字词

    2、学员练习50分钟

    3、讲师辅导50分钟

    4、学员汇报10分钟

    5、讲师点评10分钟

    (四)小结强调化用时:0.5小时

    1、讲师讲授10分钟

    (1)标题

    (2)步骤

    2、学员练习15分钟

    3、讲师点评5分钟

    四、形式美化用时:2小时

    (一)讲师讲授10分钟

    (1)简洁

    (2)图表化

    (3)重点化

    (二)学员练习60分钟

    (三)讲师辅导20分钟

    (四)学员汇报20分钟

    (五)讲师点评10分钟

    五、成果展示用时:1.5小时

    (一)选择5个优秀作品

    (二)学员展示10分钟/人

    (三)讲师点评5分钟/人


    课程标签:生产管理,班组长管理

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