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吴湘洪

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《中高层领导有方》

发布时间:2019-07-26    点击数:19
课程大纲

第一讲:好领导应满足什么条件

一、员工喜欢追随什么样的领导者

1.员工心中的领导者有什么特点

2.充满正能量的领导者又有什么特点

3.员工们的选择标准又是什么?

二、员工们如何感受领导者的正能量

1.言传不如身教

2.通过身教树立威望

3.如何把自身的正能量传播和散发出去影响和感染下属

案例分享

第二讲:领导者需对领导力了解的五个层次/阶段

一、领导力的定义

1.领导力即影响力。仅此而已,恰如其分

2.一个自以为在带领他人却无人跟随的人,终究只能独行

领导力案例分享:

二、领导力的五个层次及自身所处的阶段

1.领导力的第一个层次——职位

(人们追随你的原因是因为他们别无选择)

2.领导力的第二个层次——认可

(人们追随你的原因是他们愿意这么做)

3.领导力的第三个层次——绩效

(人们追随你的原因是你为企业做出的突出贡献)

4.领导力的第四个层次——人才培养

(人们追随你的原因是你为他人付出、培养别人成才)

5.领导力的第五个层次——人格魅力

(人们追随你的原因是你具有人格魅力和代表意义)

三、影响力总结

1.清楚你目前所处的位置

2.了解并实践各层次所必需的素质

领导力的回顾与复习(测试一)

第三讲:领导力的要素——诚信

一个诚实正直的人,必定拥有自己的价值体系。因此,坦然面对人和事的同时也有清晰的判断标准。

领导力的要素——诚信

诚信铸就信任

诚信具有很高的影响价值

诚信带来的不仅是形象,更是坚实的信誉

诚信意味着在领导他人之前,自己必须是诚信之人

德怀特.艾森豪威尔曾说过:一个真正的领导者,必须要有追随者,且要获得他们的信任。因此,毋庸置疑,一个领导者的至高素养便是诚信。

案例分享:小廖的故事

第四讲:领导力的终极测试:创造积极性变革(创新)

一、作为领导者的自己是否存在下列困境

1.不懂得理解他人

2.缺乏想象力

3.个人问题缠身

4.推卸责任

5.条理混乱

6.情绪易怒

7.怕担风险

8.墨守成规

9.缺乏团队精神

10.反对革新

案例分析

二、领导者为什么要推动变革(创新)

变则通,通则易

在这个飞速发展、不断变化年代,领导者必须首当其冲地鼓励变革和成长,并指出变革之路的前进方向。他首先必须懂得引起变革的两个必要条件:熟悉变革上的技术要求,了解变革应具备的态度和动机。

三、领导应全力推动变革(创新)

改变领导者——改变企业——改变未来

了解启动变革(创新)前的测试,然后再进行变革(创新)

1.变革创新你的(产品、服务)

2.变革创新你的(机制、规章、制度)

3.变革创新你的(团队,以前是雇佣制,现在是合伙人制)

在错误的时机做出错误的决策=失败

在正确的时机做出错误的决策=错误

在错误的时机做出正确的决策=失当

在正确的时机做出正确的决策=成功

四、变革创新的方式方法有哪些

案例探讨、解剖

变革(创新)测试二

第五讲:提升领导力的捷径——解决问题的能力/智慧

什么是问题:问题就是现实与目标之间的差距,当你又很难有办法去实现的时候。

一项关于300多位知名人士(如富兰克林·罗斯福、海伦·凯勒、温斯顿·丘吉尔、阿尔伯特·爱因斯坦、霍金等)的调查,他们当中有1/4的人身有残障,如失明、失聪、肢体瘫痪等,3/4的人不是出身贫穷、家庭破裂,就是来自混乱不安的家庭环境当中。为什么他们能克服困难,终获成就,而大多数人却反过来被困难挫折压倒呢?伟大的人从不会把这些困难和挫折当作失败的借口,所以,面对问题、困难,我们要解决的就是从二个方面去下手,第一、面对问题的态度;第二、面对解决问题的方式和方法。

一、面对问题的态度

1.问题能使我大有作为

2.我必须承认这是一个问题

3.我面对问题必须是积极乐观的

4.我相信我有能力去解决这个问题

面对问题的态度比问题本身更重要

二、实施解决问题的方法与技巧

1.面对问题正确的行动计划

2.解决问题的过程

3.明确问题的本质

4.理清问题的先后顺序

5.与合适的人探讨问题

6.参与到解决问题当中来

7.实施解决问题的最佳方案

三、中层管理干部针对问题应谨记以下几点

1.任何时候都不要让他人认为你有最佳解决方案,这样只会让他们更依赖你

2.提出问题,在解决问题的全过程中帮助他人学会独立思考

3.要成为一名教练,而不是君王

4.将他们的解决方案列成清单,再与你的看法相结合,直到他们拥有自己的想法

5.让他们针对自己的问题决定出最佳的解决方案

6.制订实施计划

7.并让他们对此行动计划拥有主动权并担负起自己的责任,让他们自行制定时间和责任机制。

第六讲:领导者善于发现最可贵的资源——人才

曾有人说过:知道如何做一项工作是劳动者的素养;

将有用的知识传授给他人是老师的素养;

激励下属做好工作是管理者的素养;

能做到以上三点才是领导者的素养。

初级境界:与他人合作顺利完成工作的人是追随者。

中级境界:帮助他人顺利完成工作的人是管理者。

最高境界:挖掘优秀人才来工作的是领导者。

一、什么样的人是人才

你认为什么样的人是人才?

探讨

二、领导者应做到三点:

1.能对他人做出正确的评价

1)找到都认同公司价值观的人

2)遵守公司规则的人

3)勇于担当责任的人

2.能向他人提出正确的问题

1)每个员工的主要优势是什么

2)是不是将员工的工作放在重要的位置

3)员工在工作中是否展示出他们的价值

3.能给他人提供正确的帮助

1)让员工发挥优势,克服劣势

2)与员工近距离接触

3)维护员工的尊严

4)为员工的成功创造机会

第七讲:中层领导力的三大原则

一、向上领导的原则

1.出色的领导自己

2.为上司减负

3.心甘情愿做别人不愿意做的事情

4.成为公司的骨干

5.不断进步

二、横向领导的原则

1.赞美比竞争更重要

2.成为朋友

3.避免办公室政治

4.扩大大人脉圈子

5.不要假装完美无缺

三、向下领导的原则

1.将每个人视为“满分”

2.培养团队的每个成员

3.发挥下属的优势

4.以身作则

5.传递愿景

6.根据结果,给予表扬与奖励

第八讲:中层领导者的关键任务——培育潜在的领导者

一、如何甄别和选择一个预备的领导者

1.挑选优异的“球员”

2.现有领导才能如何进行有效评估

评估测试表:测试三

二、为公司选择一个领导者的典范

1.为你自己选择一个领导者的典范

2.构建信任

3.展示透明度

4.付出时间

5.相信他人

6.给予鼓励

7.提供安全保障

8.奖励成果


标签:通用管理、中层管理



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