课程大纲
第一部分：走近微课
1、微课的前世今生
1.1－微课的定义
1.2－微课的来源
1.3－微课的现状（盲目迷信与理性使用/完全取代与辅助功能）
1.4－微课的未来
1.5－合格微课的要点
2、微课的价值体现
2.1－微课的运用场景
2.2－微课的价值呈现
2.3－微课带来的学习方式革命
第二部分：微课设计
1、选择课题
1.1－罗列业务问题（外部问题与内部问题/可控问题与非可控问题）
1.2－评估业务问题（是否适合微课形式解决）
1.3－选定开发课题（价值性、广泛性、可行性、技能性、时限性）
2、明确对象
2.1－学员对象的特点分析（年龄、职务、工龄、学习风格、文化认同度）
2.2－学员对象的需求分析（培训期待、主题认知度）
第三部分：微课开发
1、内容开发（5个“一”工程）
1.1－一个业务问题
1.2－一套正反案例
1.3－一套解决方案
1.4－一套现场测试
1.5－一套行动计划
2、形式开发
2.1－PPT式微课开发
2.2－视频式微课开发
2.3－H5微课开发工具（炫课、MAKA、米鼠等）
第四部分：微课运用
1、微课评审
1.1－评审标准
1.2－评审内容
2、运用平台
2.1－微信平台的使用
2.2－公司内部学习平台的使用
2.3－专业内部知识资产管理平台的搭建
3、运用场景
3.1－用互联网思维进行传播
3.1－持续自动生成计划
3.3－后续优化改良计划
3.4－运营奖励机制

课程标签：TTT、课程开发、授课技巧、结构性思维