【上篇】角色认知篇
【讨论】70-80-90后员工的不同特征有哪些?
1、需要提高工作效率怎么去管理这些员工?想?学习?行动?
【案例】你只会说不会做吗?
2、分小组建立自己的团队
第一章：班组长的认知
【讨论】班组长是什么?需要哪些技能?有那些职责权限?起到什么作用?
1、班组长的角色定位
1)对上、对下如何代表立场?
2)不同层面的管理者需要做哪些管理?
3)班组如何像一个家庭和谐管理?
2、班组长的技能要求
3、班组长的职责权限
4、班组长起到的作用
【互动】班组管理最大的困难是什么?哪些更重要?
【中篇】技能篇
【讨论】班组长管什么?
第二章：班组长的管理技法
1、如何经营人?
【演练】你了解班组的成员吗?(由一组长按表格完成资料填写)
1)如何关注我们的新员工?(你欢迎过你们新员工的加入吗?)
2)如何带领我们的下属?(培养员工技能八步曲)
3)如何尊重我们的同级?(同事相处四步法)
4)如何辅助我们的上级?(他是你工作中最重的人?)
5)如何处理员工请假、辞工、冲突?
【演练】员工请假你怎么批示?
6)如何用好人?(原则+方法+细节)
7)如何表扬与批评员工?(正确处理表扬与批评的关系)
8)奖励和处罚(精心组织、抓好“人”的管理))
2、如何管理机?
【演练】你了解班组的设备吗?(由一组长按表格完成资料填写)
1)如何做好日常“三级保养”?(精细维护，抓好“机”的管理)
3、如何管理物?
1)现场管理的物料有哪些?
2)如何做好在制品流动管理(精打细算，抓好“料”的管理)
4、如何掌握法?
1)工艺单的重要性
【案例】工艺单样板
2)你有标准意识吗?(精益求精，抓好“法”的管理)
【案例】标准说明书样板
【视频】工序的标准操作流程
5、如何管理环?
1)6S的认知讲解及操作方法
【案例】优秀车间图片
2)如何做到现场安全?(精雕细刻，抓好“环”的管理)
3)如何做好现场管理?
【讨论】管理是什么?管理对象有哪些?
第三章：班组长的管理策略
1、如何计划?
1)什么是计划?生产管理有哪些计划?
2)如何做产能、负荷分析?
【讨论】小组讨论按要求需要的人数和如何安排产能
【演练】按要求制定计划
2、如何组织
1)如何组织班前、班中、班后管理工作?
2)如何开早会?早会重要吗?
【演练】小组开早会示范
3、如何指挥?
【案例】共军和国军的不同带兵方式
4、如何协调?
【演练】如何顺利成功调换位置?
5、如何控制?
1)需要哪些工具管控进度?
【案例】表格、看板参考样板
6、管理的总结
1)管理就是观念、流程、规范过程的管控(管理需要PDCA)
2)管理的五大任务是什么?
品质管理：
a)品质什么?
b)如何做好制程控制?
【讨论】我们目前的品质在什么层面?如何做好管控?
c)品质的管控重点在哪里?
d)如何处理好与品质部门的关系?
成本管理：
a)生产成本有哪些?
【演练】计算小组如何才能盈利?
b)成本控制简单方法
c)七大浪费的认知
【下篇】态度篇
【讨论】为什么我们做的很累?有了方法，就会主动去学习，提升自己吗?有了能力，就会主动提高工作效率吗?
态度决定我们的成败
第四章：班组长的心态管理
1、任务与结果的区别
【案例】买火车票
【讨论】那个是任务?那个是结果?
2、态度决定结果
1)心态的三种体验
【互动】不同的人，对待同一个事物会有不同的心态
【故事】不同的人：同样的遭遇+不同的态度=不同的人生
【故事】同一个人：同样的遭遇+不同的心态=不同的结果
2)心态的小差异，造成巨大的结果差异
3)心态、能力不同的四种人品
4)心态对人的影响
【故事】心态影响能力
【故事】心态影响生理
5)态度变了，事情就变了
【互动】试着改变一下看法，如何?
6)积极心态的表现有哪些?
【互动】一起朗读
3、学会感恩
1)学会感恩，感恩获得好心情
2)想做人，天使，还是魔鬼?
3)播下什么，的到什么
【互动】集体宣誓
你准备好了吗?
(完)可根据企业实际需求定制课程方案

课程标签：精益生产 | 质量管理