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为什么要开发本课程？员工有丰富的工作经验，但不善于把经验转化为课程；制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环。 本课程是如何开发的？TTT是＂TrainingtheTrainertoTrain＂的缩写，意为＂培训培训师的培训＂，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。本课程围绕培训师的“编、导、演“三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和技能开发。 本课程的特色是什么？练习充分、开发课程的工具和授课技巧实用，课程产出和内训师培养效果明显。

●公司成果收益：可以快速培养近30位初级内训师，并产出近30门课程； ●学员知识收益：学员熟悉TTT编、导、演的含义，熟悉课程开发的流程和要点等； ●学员技能收益：学员掌握课程开发、PPT设计制作、授课技巧三大核心技能； ●工具素材：获赠200多个PPT模板、图片水印去除软件、PPT美化软件、240种书法字体等素材资料。

四天

企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员

课程大纲

第一天白天：学习课程开发流程

课程导入：内训师的三大核心技能是什么？

第一讲：认知培训和培训师

一、什么是培训

1.从字面来理解

2.从过程来定义

3.从结果来定义

二、培训和演讲、讲课的区别

三、企业培训和学历教育的区别

四、培训师的四大角色

1.企业文化的传播者

2.专业课程的开发者

3.知识技能的传授者

4.人才培养工程师

第二讲：开发课程的修炼

一、课程开发八步法

1.定需求

2.定目标

3.定大纲

4.定名字

5.找素材

6.做课件

7.巧教学

8.要试讲

二、定需求

1.培训需求是如何产生的？

2.培训需求产生的四大来源

3.培训需求分析的八大方法

三、定目标

1.目标与目的的区别

2.如何描述培训目标

3.培训目标的描述等级

练习：请写出自己的课程目标

四、定大纲

1.何谓结构化？

2.课程的四大结构

3.五种方法确定课程大纲

4.金字塔式课程大纲

练习：利用金字塔结构将物品分类归纳

练习：利用金字塔结构完善自己的课纲

五、定名字

1.取名字的三种方法

2.取名字的注意事项

练习：给自己的课程取个好名字

六、找素材

1.九大渠道搜集培训素材

2.培训师的百宝箱

七、做课件

八、巧教学

研讨：成人学习的动机、障碍和特点

1.学习效果金字塔

2.学习内容的三种分类

3.学习内容与教学方法对照表

九、要试讲

1.试讲的作用

2.试讲的范围

3.试讲的对象

练习：抽样学员试讲，老师点评

第一天晚上：老师辅导学员开发课程

第二天白天：学习制作PPT课件

第三讲：美化课件的修炼

一、全副武装

1.安装图片水印去除工具

2.安装音视频剪切工具

3.安装PPT美化软件

4.安装240种书法字体

二、精美PPT设计四步法

1.1.0版——骨感

2.2.0版——丰满

3.3.0版——颜值

4.4.0版——婀娜

三、1.0版PPT练习

1.设计PPT母版

2.设计PPT骨架

3.快速制作1.0版PPT

四、2.0版PPT练习

1.丰富血肉的六个要素

2.搜集图片的5个来源

3.搜集视频的3个方法

五、3.0版PPT练习

1.总结提炼内容的3个方法

2.内容的结构化处理技巧

3.文字的美化处理

4.图片的编辑处理

5.图表使用的4个注意事项

6.色彩搭配的4种形式和3个原则

7.音乐和视频的插入与设置练习

8.排版的要求、工具和快捷键

六、4.0版PPT练习

1.4种动画类型练习

2.切换的设置练习

3.3种放映技巧练习

七、PPT的四种风格

第二天晚上：老师辅导学员做PPT课件

第三天白天：练习授课技巧

第四讲：培训师的气场修炼

一、培训师的职业形象塑造

1.仪容要求

2.仪表要求

3.仪态训练

二、培训师的声音训练

1.发声训练

2.语音训练

3.语气训练

4.语调训练

5.语速训练

三、如何缓解紧张心理

1.紧张的6种表现

2.紧张的4大原因

3.缓解紧张的5种方法

第五讲：生动教学的修炼

一、生动教学三段论

1.凤头

2.猪肚

3.豹尾

二、六大开场技巧

1.开门见山法

2.提问开场法

3.事实数据法

4.图片相片法

5.调查开场法

6.新闻开场法

练习：设计自己课程的开场方式并分享

三、失败开场的三大禁忌

1.自杀式

2.自夸式

3.冗长式

四、十大生动教学方法练习

1.视频观摩

2.有奖问答

3.分组研讨

4.案例分析

5.试题测试

6.讲故事法

7.情景模拟

8.角色扮演

9.游戏体验

10.实物演示

练习：为自己的课程内容设计教学方法并分享

五、控制授课时间的四大技巧

1.整体规划

2.讲授时间

3.互动时间

4.时间提醒

练习：计算自己课程的总授课时间并做好分布

六、培训收尾六大技巧

1.提问法

2.故事法

3.笑话法

4.歌曲法

5.诗歌法

6.名言法

练习：为自己的课程设计收尾方式

七、失败收尾的三大禁忌

1.仓促式

2.冗余式

3.矛盾式

八、教学的风格与境界

1.教学的4种风格

2.教学的3种境界

九、优秀培训师的进阶修炼

1.优秀培训师的胜任力模型

2.优秀培训师的学习地图

第三天晚上：老师辅导学员设计教学并练习

第四天全天：学员试讲认证

1.每人10分钟台上试讲

2.老师打分点评

3.表彰优秀小组和个人、颁发内训师聘书、颁发结业证书

课程回顾和总结

注：课程大纲可根据企业实际情况和调研结果进行调整！

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