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问题分析与解决培训课程大纲

2019-09-28 更新 384次浏览

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  • 所属领域
    通用管理 > 管理技能
  • 适合行业
    生产制造行业 服装鞋包行业 快消品行业 建筑地产行业 其他
  • 课程背景
    随着国内外市场竞争的加剧,随着各个行业纷纷进入成熟期,为了适应新的环境和新的竞争,我们的企业就必然面临一些调整,于是就带来:“企业变革的问题,突破瓶颈的问题,如何跨越式发展的问题”;而要真正解决这些问题,只有靠企业不断的完善各项内部治理;完善内部治理,是一个系统工程;但是其核心在于,把提升各级管理人员和员工的综合技能水平做为切入点。 本课程《问题分析与解决》,主要是针对提升管理者技能设计的,内容包括四大方面:一是,如何发现问题并掌握问题;二是,问题分析与解决的基本思路;三是,问题分析与解决的实用工具;四是,解决问题心态及思维逻辑训练;
  • 课程目标
    学员通过管理知识和技能的演练,将相关管理技能落实于日常管理工作,以提升企业整体绩效、增强企业核心竞争力,使个人与企业同时受益,实现双赢。
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
  • 课程大纲

    第一部分如何发现问题并掌握问题

    一、管理者应具备的三大技能

    1、概念技能;(问题分析与解决的基础技能)

    (1)知道为什么要做某事的能力;

    (2)找出关键影响因素,和理解事物关联性的能力;

    (3)认清优势劣势,做出正确预测和决策的能力;

    案例分析:纳尔逊将军是如何解决问题的?

    2、人技技能;

    3、技术技能;

    二、把发现的问题转化成课题

    1、问题的本质;(理想与现实之间的落差;)

    2、把问题转化为具体的课题思路(SCQA分析法)

    第一步S,Situation,原本稳定状态;

    第二步C,Complication,出现混乱;

    第三步Q,Question,找出相应的课题;

    第四步A,Answer,课题的实施;

    3、如何把发现的问题,转化为具体的课题

    (1)恢复“原状型问题”

    (2)防范“潜在型问题”

    (3)追求“理想型问题”

    三、用“行动学习”的方式,找出解决问题之道

    1、行动学习的概念与应用

    2、应用

    3、影响行动学习效果的因素

    第二部分问题分析与解决的基本思路

    一、恢复“原状型问题”

    基本思路:

    ①掌握现状;②分析原因;③紧急处理;④根本解决;⑤防止复发;

    二、防范“潜在型问题”

    基本思路:

    ①确定可能不良状态或特定因素;②分析诱因;③预防;④发生时的应对策略;⑤彻底杜绝发生;

    三、追求“理想型问题”

    基本思路:

    ①根据外部环境;②根据自身条件;③使命愿景;④设定理想;⑤行动计划执行落实;

    第三部分问题分析与解决的实用工具

    一、分析工具:MECE(不重复、不遗漏)

    分析:是将问题拆解,思考各个组成成分之间的相互逻辑关系;

    二、有助于“结构性理解”的MECE架构工具

    1、公司业务的“五力”模型

    2、战略的“3C”

    3、麦肯锡的“7S”模型

    4、3P、4P、6P、7P营销分析模型

    三、有助于“洞察发展”的MECE架构工具

    1、“成长方向”等问题的架构--安索夫矩阵分析

    2、“产品组合”等问题的架构--波士顿矩阵分析

    3、“该不该做”等问题的架构--SWOT矩阵分析

    四、有助于“分析流程”的MECE架构工具

    1、分析顾客决策流程的AIDMA模型到AISAS模型

    2、“危机公关、界定责任”等问题的架构

    3、“提升、晋升讲话”等问题的架构

    4、“商务合作、求职应聘”等问题的架构

    第四部分解决问题心态及思维逻辑训练

    一、问题分析与解决要有正确的心态

    1、不要想的过多,要有平常的心态

    2、不要想的过少,要有正确的心态

    3、不要总一根筋,思维过于的定势

    4、对于恢复“原状型问题”,不要总是否定的心态

    5、对于防范“潜在型问题”,不要总是逃避的心态

    6、对于追求“理想型问题”,不要有不现实的预期

    二、思维逻辑训练题


    课程标签:通用管理,管理技能

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