3S全面绩效管理体系创始人

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  • 主讲课程:
    还原真实华为干货课程: 《华为的绩效理念---从华为08年绩效变革看绩效启示》 《华为的组织设计---从华为组织结构变迁看组织的真正价值》 《华为的干部管理---为何各地的“人资部”都叫“干部部”》 《华为的企业文化---为何官方宣传没有“狼”性文化》 跳出华为跳出行业课程: 《3S绩效管理体系1---Strategic之……
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管理的理念与发展-从百年变迁中看管理培训课程大纲

2019-10-12 更新 466次浏览

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  • 所属领域
    通用管理 > 管理技能
  • 适合行业
    银行证券行业 航空客运行业 电力能源行业 生产制造行业 其他
  • 课程背景
    管理发展了百年,虽很难定义,但随着社会的发展、科技的进步、学科的交叉……诞生出人力资源管理、组织管理、项目管理等众多分支,逐步变成纷繁复杂的管理森林。 我们学习理工文史医,对面问题有着无比的自信,凭借着卓越的努力走上管理岗位,带领团队,却发现不是每个人都像自己,倍受打击。于是一头扎进管理的森林,学习最先进的管理理念,追求“扁平化”、“OKR”、“变革”、“学习型”……却发现在自己团队很难落地,最后迷失在管理的森林中,反而被管理拖累…… 我在华为时,曾见过一位非常厉害的PL,作为女生付出了很大的才智与努力,在她带上团队后,身先士卒地为下属解决问题到末班车是常态,却在组织测评被告知在末位,她曾哭着向PM要求重回技术岗位。这是众多基层管理者中的缩影,如何让他们尽快地系统地掌握管理的体系,而不是让他们用有限的时间在森林中碰壁,这样才能重拾管理者的信心,针对自己的团队、自己的业务,寻找出合适的管理模式。而这位PL的华丽转身,只用了两个月…… 作为华为08年绩效管理推动者、PDU变革参与者、3S全面绩效体系提出者,徐力老师15年专注在绩效与长期激励领域,帮助金融企业设计资产与资金端的绩效平衡模型,实现业绩三年从50亿增长到170亿;诊断投资目标企业绩效关键点,及时止损,避免数十亿资金的损失;将3S绩效体系用于健康管理企业,实现三个月损益两平,业绩每月保持20%的增速,年增长十倍。 徐老师作为绩效总监一线实战的15年,也是做为企业管理者课程的资深讲师,只有让管理者系统地掌握了管理,统一了管理语言,企业的战略、目标才能真正落地到实处。 课程未采用《非人力资源管理者的人力资源管理》的选、用、育、留四个传统架构,主要原因有三,一是人力资源管理是管理中的分支,只有明白了管理过程中人的转变,才能意识到人力资源的核心理念;二是现在人力资源体系架构不再局限于四大支柱,会有更多灵活多变的的模式,但其核心理念却一直未变;三是人力资源管理需要与企业相适配,更多的应该启发管理者去寻找合适自己团队与业务的方式,而不是将不适合的模型生搬硬套。 《管理的理念与发展》采用了从定义管理开始的1900年到2000年,以每十年进行划分,用当时主流的管理理论与代表人物为基础,梳理出管理发展的脉络,引导学员在短时间内系统地了解管理的体系,明晰管理理论的作用范围与作用边界,以帮助其在工作中根据实际情况选择恰当的管理模式来落地。
  • 课程目标
    了解在不同社会阶段的管理理论产生的原因与影响 掌握管理中的基本理论,如科学管理、XY、需求层次、双因等 通过案例、学习与讨论,理解并掌握理论适用的条件、边界及影响 学会根据自己的业务、团队特性,找到合适的管理模式 帮助企业将管理者快速引入门,调动其对管理的兴趣与积极性,发挥主观聪明才智给企业带来匹配的管理模式
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
    企业高级管理人员、中基层管理人员、管理骨干及后备
  • 课程大纲

    1. 古典理论

    1900-1910:秒表科学

    经济人假设(X理论)

    管理理论之父:法约尔

    管理的五要素

    管理的十四条原则

    科学管理之父:泰勒

    搬矿与挖矿实验

    科学管理原理

    1911-1920:福特时代

    流程的分解

    流水线的产生

    社会影响与弊端

    1921-1930:发现组织

    权力理论:韦伯

    理想的官僚组织模式

    古典管理理论

    经理人的三项职能:巴纳德

    成功的职业经理人:斯隆

    职业经理人的特质

    事业部组织结构的雏形

    管理思想的核心

    2.近代理论

    1931-1940:关于人的探索

    霍桑实验

    照明实验

    福利实验

    访谈实验

    群体实验

    社会人假设(Y理论):梅奥

    冲突管理:芙丽特

    冲突的三种解决方式

    领导的四项基本能力

    3.当代理论

    1941-1950:战争的教训

    管理对战争的贡献

    全面质量管理:戴明

    1951-1960:在梦想中的生活

    对消费者的研究:德鲁克

    营销时代:

    4P理论:麦卡锡

    4C理论:科勒特

    需求层次理论:马斯洛

    双因理论:赫兹伯格

    人性的假设:麦克雷戈

    1961-1970:了解战略

    理论一:

    战略先于组织形成:钱德勒

    小米案例

    理论二:

    战略服务于组织:安索夫

    安索夫矩阵

    P&G案例

    可口可乐案例

    理论三:

    战略无法规划:明茨伯格

    华为案例

    1971-1980:组织瘫痪

    戳破自负的泡沫:托夫勒

    经理人的三个角色:明茨伯格

    管理的软肋

    理想团队的九种人:贝尔宾

    1981-1990:追求卓越的冒险

    Z理论:大内

    非线性战略管理:大前研一

    竞争研究:波特

    竞争战略

    竞争优势

    追求卓越:彼得斯&沃特曼

    领导者工沟通具备的四项能力:本尼斯

    1991-2000:权力的新平衡

    企业流程再造BPR

    组织构想

    无结构组织:彼得斯

    三叶草组织:汉迪

    学习型组织:圣吉

    矩阵模式:ABB

    事业部制:GE

    精益模式:TOYOTA

    互联网直销模式:DELL


    课程标签:通用管理,管理技能

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