2019-12-17 更新 475次浏览
引言:影响管理者绩效的变量
第一部分:关于“领导”的反思与认知
1、领导的定义
管理与领导的区别
领导研究的发展阶段
两种最主要的领导行为方式:支持和指导
四种情境领导型态:!
2、认识情境领导
情境领导在企业中的应用
领导行为产生的两种结果
成功的领导者所具备的技巧
--了解下属的行为
--预测下属未来的行为
--指导、转变、控制下属的行为
【课堂测试】领导行为自我分析和诊断(上)
3、领导风格的解析
两种领导行为:指导行为与支持行为
四种领导形态:指令式、教练式、支持式、授权式
领导者自我行为分析
四种不同领导者的命运
第二部分:情境领导的具体应用和实操
1、员工的准备度
什么是准备度:意愿和能力
衡量员工准备度的两把尺子---会不会做和想不想做
员工准备度不同发展阶段的表现:低—中—高
决定准备度:
D1:没能力有意愿D2:能力弱没意愿
D3:有能力没意愿D4:有能力有意愿
决定准备度的提示
【案例分析1】:老陈的状态
【案例分析2】:刘江的醒悟
【案例分析3】:请问小张的表现是D4吗?
【案例分析4】:李经理应如何看待小李的话?
请分析,以下员工发展是第几阶段?
【课堂练习1】:员工准备度练习
【课堂练习2】:你自己的表现状态
领导风格与被领导者准备度水平的匹配
运用情境领导
1、对于没能力、有意愿的D1
2、对于能力弱、没意愿的D2
3、对于有能力、没意愿的D3
4、对于有能力、有意愿的D4
运用情境领导总结
【课堂测试】领导行为自我改善分析(下)
第六部分:走向成功的团队管理之路
员工发展与财务盈亏贡献
四种类型的下属分析及对待
创新思考突破管理瓶颈
运用情境领导的三个步骤
1、确定需要执行的任务、职责或活动
2、评估下属针对该工作所拥有的准备度
3、针对下属的准备度,需要选择适当的行为
领导与控制的区别
总结:基于目的和团队的领导艺术与魅力管理
课程标签:领导力,领袖风采