第一篇：对培训的认知，迅速抓住讲师的能力结构，布局训练框架
1.1、培训师在企业内的重要性?
1.2、培训师的能力结构?
1.3、参加培训师课程，布局能力框架!!
1.4、按能力框架，马上练习，如何上台开头演讲?六大开头技巧
演练：个人如何介绍，培训师如何开头，与学员互动破冰的方式
何老师本篇结论：从框架开始，从凤头演练，一节课学会如何做好培训开头
第二篇：培训师如何做好中间(猪肚)授课练习?
2.1、中间如何设计?
2.2、电影的情剧如何逐步推向高潮?
2.3、讲课内容如何条理化：首先、其次、再次?
2.4、演练：三点法回答任何问题，体现思路?
2.5演练：如何快速组织一篇演讲稿并能快速演说到让人感动?
何老师本篇要领：讲师基本功源于练习，6小时内50%时间给你练习，有练才成师!
第三篇：讲师的能力训练，口语，词汇、变演讲稿?
3.1培训师了解内容要丰富，思路要清晰?
3.2工具1：培训师要学会使用五加一工程，巧妙变成一个好的迷你课程?
3.3工具2：十个一素材;素材准备，好课程要有好素材;
3.4演练：写下每人要讲的主题，练习如何快速演讲的能力
3.5影响培训效果的因素有哪些?
3.6结构之美：思路结构化，呈现图形化：时序、空序、对比、心智四大结构设计演练
老师本篇点评:成大师，必有严格训练，借助好工具，对牛弹琴也能曲调高雅!
第四篇：培训开师如何结尾练习?
4.1好的结尾必须有力，叫豹尾?。
4.1培训师的常用结尾方式。
4.3七种有力的结尾方法?
4.4演练：三层次结尾。
4.5演练：更灵活更生动的结尾方式?
何老师本篇提醒:好结尾，让学员回味无穷，对老师印象深刻
第五篇：培训师形象、肢体语言、注意事项?
4.1成人对讲师的要求。
4.1讲师要注意的形象：从头到脚。
4.3肢体语言要求?
4.4演练：上台风格检查。
4.5演练：谁是模范
何老师本篇提醒:好讲师，好形象，丰富的肢体语言、优雅的体态
第六篇：培训师上课有哪些课程掌控技巧，控场能力演练2?
6.1肢体语言的运用
6.2语言的丰富
6.3如何调动课堂气氛?
6.4如何使学员参与?
6.5如何应对沉闷(即怎样处理冷场)?
6.6如何应对剌头刁难?
何老师本篇启示:“链接”是桥梁、“演译”是手法、“触动”才是真经
附加篇：由何老师提供的各种视频片断
1、高手讲课的片段
2、不同授课风格的视频片段
3、学员演练的视频片段

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