第一部分领导力的作用

一、什么是领导力

1、什么是领导

所谓领导：带领他人，并和他人一起去实现组织目标的过程；否则，只能算是一个管理者，或是一个官；

2、什么是领导力

所谓领导力：具备作为一名出色领导的能力，甚至带领比自己更优秀的人一起工作，能培养出有领导力的领导，也就是说，能培养并成就出优秀下属；

具体包括：①设立正确目标的能力；②实现目标过程中，计划、组织、协调、控制，以及用人、育人的能力；

（案例讨论：老子《道德经》中，对领导和领导力的诠释；）

二、领导力的作用

1、领导自身人力资源价值的充分发挥（实用工具：盖子法则；）

2、团队成员人力资源价值的开发（实用工具：增值法则；）

3、应对竞争，增强实力，开拓发展

（1）能力：我做；

（2）示范：我做；你跟我一起做；

（3）辅导：你做；我跟你一起做；

（4）授权：你做；

（5）复制：你做；别人跟你一起做；

第二部分领导力的构成

一、用好职位权

1、合法权（组织制度）

2、报酬权（利益关系）

3、强制权（惩罚威胁）

二、发挥专家权（专业技能）

1、洞察力

2、学习力

3、组织力

三、塑造典范权（人格魅力）

1、自信+负责

2、道德+操守

3、牺牲+奉献

（情景模拟及问题：解决好下属15个问题，就能拥有卓有成效的领导力；）

第三部分如何培养卓有成效的领导力

一、把握并运用好，不同的领导风格

1、告知式（命令型领导风格）

2、推销式（教练型领导风格）

3、参与式（支持型领导风格）

4、授权式（监督型领导风格）

二、培养并成就出，得力的优秀下属

1、什么样的下属，值得培养

①能给自己带来，“互补性才能”的下属；

②团队中，在关键岗位，担当要职的人；

③有成功人特质的人；

④对别人有影响力的人；促进团队协调和进步的人；有监督力指导力的人；

2、如何培养

（1）辅导制度的建立

辅导=观察行为+发现差异+与其对话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪反馈

（2）管理培训生的储备干部

（3）能力培养同时，注意启发思想

第四部分解决问题心态及思维逻辑训练

一、工作安排，有步骤

二、团队协调，有方法

三、下属沟通，有技巧

1、不同的态度，不同的领导力

2、沟通跟进，领导力更有效

3、客观陈述事实，下属有压力的同时，不会有意见

4、沟通有条理，下属更明确

四、努力提升，有方向

补充部分：领导力21法则

课程标签：领导力,领导技能