一 立场亮像：形神兼备

心法：澄心静虑，修行凝神

压力分散，怯场化解

来源：心去了

原则：教学相长

分散：学员，环境，内容，自己

化解：提问，研讨，设计，演练

形象管理，职业塑造

形象：育成习惯，彰显风范

服饰：三不四一，浑然一体

场地：长宽有别，摆放有序

行为管理，风范七法

核心：装腔作势

身型：聚精会神，昂扬向上

手势：大开大合，以姿助势

步法：规行矩步，移动有向

眼神：出神入化，点面结合

听法：道听途说，听言察形

课堂禁忌，谨言慎行

关系：尊大，菲薄

态度：指责，评判，擂台，废话

行为：指点，逼近，小动作

内容：红，黄，黑

二 专业表达：演绎论证

心法：收放自如，情理并茂

情绪语言，表达艺术

吐归：字正腔圆

含咬：拿捏音节

断连：句读停顿

抑扬：语调高低

轻重：语气把握

缓急：语速变化

表达突破，话语影响

突破：三个转变

模型：C.A.S.S模型

话题：情理并茂

演绎：真、平、常

精彩故事，五步演绎

主题铺垫：点而不破

角色定位：交叉互动

情节重现：摩情摩景

回应观点：首尾呼应

语感收结：余音绕梁

三 现场掌控：互动技巧

心法：心中有数，手上有术

开场破冰，先声夺人

破冰：逢冰必破，一动就破

导入：开心、开眼、开窍

介绍：比附、聚焦、设疑

场控技巧，点面结合

主场：场意识与场感觉

心态：问题学员，学员问题

自控：自圆其说，重复重启

场控：眼勾手抓，话打声拉

他控：首善乐从，统一阵线

异常管理，化解敌意

做好首善：预先框定

启动注意：异声拢场

敌意化解：虚心请教

掌控三宝：停顿、重复、沉默

变讲为问，捷思妙答

提问：明知故问

应答：答非所问

积极回应：Q.A.F.C

四 内容呈现：演示设计

心法：主辅明暗，视听互动

演示稿本，辨明误区

依据反应：不做讲稿

训练互动：不做读本

视觉呈现：不做提纲

提炼概括：不做素材

设计精彩，视觉互动

醒目：大少粗反

四化：概念图形

外置：凸显主明

平衡：分布均匀

分级呈现，结构明晰

概念树：课、段、层、点

主标：价值感、吸引力、形式美

副标：反应课题，涵盖主题

找魂：明晰主旨

定魄：促进落实

PG技术：群组呈现

课程标签：人力资源,TTT