一 知己明训：训练目标，职业定位

心法：道可顿悟，事需渐修

核心理念

有效训练

职业角色

呈现能力

训练核心

能力进阶

二 收放自如：结构设计，进程配置

心法：粗枝大叶，妙趣横生

讲授配置

主辅：内容与形式

明暗：固定与灵活

行为配置：五线法

纲要架构

课：课题领域

段：主题段落

层：话题层次

点：问题要点

训练进程

开场：一抓、二破、三找

铺垫：定、显、知、挑、明、讲

讲解：讲授五模

过渡：启承转合

收场：总结回顾、复述串讲

开场与导入

一抓：开心、开眼、开窍

二破：破冰、破题

三找：找魂

四责：预、启、建、导

铺垫

建立共识：显作用明迷惑

树立形象：定角色讲误区

化解抵触：知障碍挑问题

讲解

导入：先声夺人可开场

纲要：粗枝大叶讲什么

演绎：妙趣横生怎么讲

资源：点到为止用啥讲

收结：见好就收不收尾

过渡

提问：起承转合

总结：复述串讲

印证：回顾反馈

收尾与收结

收尾：总结、召唤、感谢

收结不收尾

收尾技巧

三 表情述理：生动演绎，资源运用

心法：你想我讲，我说你要

生动演绎

真性情：逢冰必破，一动就破

平常话：开心、开眼、开窍

身边事：比附、聚焦、设疑

捷思漫讲

同角度：瞬间排比

深比拟：取类比象

接话题：话锋一转

脱口秀：即兴发表

效果深化

积极回应

图解概念

串珠互动

追问法

刷新说法

说文解字

旧说新语

数理新解

象限分析

模型定义

资源运用技巧

多面体：素材多主题演绎

信息球：主题多素材论证

四 话语影响：概念表述，话语系统

心法：探究本源 反思常识

表达突破

思维：书面到口语

表达：句式到概念

补述改叙和转义

概念表述

C.A.S.S.模型

话语系统：话语影响

话语概念：重建说法

语感口诀：余音绕梁

顺口溜与单字诀

深度改善

四讲评估：视，试，示，实

点评艺术：润、切、塑

点破点化

揭示揭露

助推成长

培养导师队伍

建立培训体系

打造版权课程

积淀品牌文化

课程标签：人力资源,TTT