2019-11-01 更新 698次浏览
一、华为人才培养的理念
从《华为基本法》说起
人才培养的需求从哪里来?
谁是HR工作的责任主体?
华为人力资源管理的战略意图
华为人才培养的导向和原则
二、华为人才培养与发展体系介绍
2.1人才培养的顶层架构
华为人力资源管理价值链
华为全球化的人力资源组织架构
华为大学的独特定位和价值
华为员工学习发展与任职管理架构
华为人才培养系统解决方案
2.2如何培养新员工和基层业务人员?
新员工发展与融入解决方案-转正前
标准化、批量化的新人培养流程
新人培养的成功经验-思想导师制
Mini项目实战训练
基于任职资格的自我学习与发展-转正后
华为任职资格管理工作的创新
专业任职资格管理对员工的价值
职位体系与任职资格认证
任职资格与人岗匹配
基于角色认知和职责的脱产培训-发展期
“3E”模型和721原则
训战结合、循环赋能
选拔制和淘汰制
案例分析1:国家代表角色转变培训项目
案例分析2:HRBP转型培训项目
2.3如何培养核心专业/高潜力人才?
培养专业人才的利器-TSP计划
TSP计划的核心-四点一线
如何实施TSP计划?
专业/高潜人才能力开发方法(轮岗、行动学习、导师制)
举例1:业务专家轮岗
举例2:领域首席导师制
2.4华为是如何培养和管理干部的?
将军是打出来的
教精神、教方法重于教知识
干部能上能下,每年10%淘汰
华为干部选拔任用的标准
华为干部能力建设架构
华为领导力开发的核心工具
华为干部的绩效考核和激励
三、华为人才培养的核心管理机制
人才培养落地的组织保障——AT团队运作机制
人才培养的“胡萝卜”+“大棒”——前拉后推式机制
员工培训的流程化运作——端到端的培训交付
人才培养的资源保障——让会开航母的人来教开航母
人才培养的平台支撑——IT学习支撑系统
华为大学的运营和管理——“独立经营,自负盈亏”
课程标签:人力资源,培训体系