国家级企业培训师

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    1、职业化素养系列 《职业化素养训练与执行力提升》(1天) 《情绪压力管理与情商提升》(1天) 《职业生涯规划》(1天) 《职业化形象与礼仪》(1天) 2、WTGS内训师系统化训练项目 《WT课程设计与开发》工作坊 (2天1夜) 《GS 课堂呈现与演绎》工作坊 (1天1夜) 3、礼仪系列 《五星场景化商务礼仪》(1天……
  • 邀请费用:
    0元/天(参考价格)
WTGS内训师系统化培养项目-WT课程设计与开发培训课程大纲

2019-09-06 更新 566次浏览

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  • 所属领域
    人力资源 > 培训体系
  • 适合行业
    银行证券行业 航空客运行业 生产制造行业 建筑地产行业 其他
  • 课程背景
    企业在经济规模扩大、迅速发展过程中,逐渐意识到企业内部知识、技能和精神资产价值急需沉淀、固化和传承。因此,内训师建设是近年来各优秀企业非常重视的一项工作。然而,内训师的培养任重道远,企业内部专家从专业深度的研究走向经验萃取和传授,是非常大的挑战。 一个好的企业内训师,应当有高度、有深度、有温度、有风度。内训师往往来自企业内部的专家、管理者的关键岗位人群,这一人群的特点是:技术过硬、能力较强、经验丰富而往往难以将自身技术、能力了和经验沉淀、固化。《WTGS内训师系统化培养项目》的设计是360度全方位打造企业内训师,使之理解内训师的职责和角色,学会课程设计开发的关键技巧,开发出实用的落地课程,不断修炼提升讲授技巧,为企业创造更大的价值!WT课程设计与开发课程重点在于帮助企业内部专家和管理者将技术、能力、经验经过思考后形成可复制可传播的课程内容,从而为企业创造更大的价值!
  • 课程目标
    参训学员能够独立开发出1门符合讲授标准的课件
  • 课程时长
    两天
  • 适合对象
    企业内训师、培训讲师
  • 课程大纲

    第一章:角色认知篇——“我是谁”WHO

    企业内训师角色画像

    内训师肩负三个期待

    企业经验的萃取者

    企业价值的传承者

    企业品牌的代言者

    内训师的三个角色

    编:内训师对课程内容的编写、培训环节的设计

    导:内训师对受训对象的引导、课堂氛围的营造

    演:内训师在培训课堂上充分演绎、互动的表现

    企业内训师和职业培训师有哪些不同之处?

    演讲与培训有哪些不同之处?

    企业内训师到底要解决什么问题?

    第二章:思维训练篇——“想清楚”THINK

    一、认知基础

    成年人学习的特点和爱好

    培训效果图

    课程设计路径图

    二、培训干系人调研法

    培训干系人——管理者、组织者、学员

    客户(管理者、组织者)——绩效法、胜任力法

    用户(学员、授课对象)——5W1H

    三、开发课题确定:OPA需求分析模型的应用

    O-Organization——组织及组织内部学员最需要解决什么问题?

    P-Position——我所在岗位职位属于哪些专业领域?

    A-Advantage——回顾我的工作,我最擅长什么课题内容?

    实践:分析确定自己的课题

    四、课程标题设计

    课程标题设计四种方法

    实践:设计自己的课程标题

    五、课程大纲梳理

    结构性思考四大原则——结论先行、上下对应、分类清楚、排序逻辑

    一般课程结构图、课程三级目录展示

    思维导图软件的应用

    实践:梳理自己的课程大纲

    六、课程结构模块化

    课程结构模块图

    实践:确定自己的课程结构模块,并完成基本PPT模板

    七、开场内容设计

    自我介绍

    破冰活动

    课程导入

    培训目标

    课程目录

    实践:设计自己的开场内容

    八、逻辑结构搭建

    PRS结构

    3W结构

    3E结构

    平行内容的逻辑结构

    实践:根据自己的内容模块,选择不同的逻辑结构,完成课程内容

    九、教学设计呈现

    建构主义的理解

    五星教学法的理解

    神奇的时间分配法则

    九大记忆辅助法

    故事化/案例化设计

    场景化设计

    角色化设计

    模型化设计

    手势化设计

    游戏化设计

    实践:完善自己课件的教学设计

    十、控场互动设计

    激励手法

    反馈手法

    互动游戏

    实践:完善自己课件的控场互动设计

    十一、结尾内容设计

    回顾总结

    课堂测试

    行动计划

    感性激发

    实践:完善自己课件的结尾内容设计

    十二、PPT制作全脑设计

    左右脑理论

    PPT排版的CRAP原则

    课件包制作步骤

    实践:完成自己课件的设计与制作

    http://www.mingshi51.com/kecheng/1rlzy/

    课程标签:人力资源,培训体系

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