2019-10-14 更新 714次浏览
第一单元:企业培训师的角色定位
师者:传道,授业,解惑也
有效培训的标准:改变学员行为
学员Vs讲师哪个更重要?
内训师的使命:传导-放大-延伸-回馈
1、培训概念的认知
1)培训对企业发展的意义
2)培训发展趋势
2、培训师角色认知
1)培训师三种角色定位:编--导--演
2)探索培训的效果体现
3)高效培训的“三一”转化定律
4)培训师如何体现自我价值
5)培训师的四项职业使命
6)培训师的基本技能
7)培训师使命信条
培训工具:九宫格,雷达图,学员期许
第二单元:培训师职业风范
如何快速提升培训师的亲和力和权威感
如何用最简洁的方法传递知识内容
如何提升课堂的培训效果
如何塑造讲师的讲台魅力
1、专业讲师形象
1)讲师服饰—表现讲师的态度
2)讲师仪态—展现讲师的精神(站位,走台,气场的形成)
2、培训师肢体语言的运用(表情,眼神,手势)
1)肢体语言在培训中的作用
2)常见培训师手势运用
3)培训师眼神的威力
4)表情展现讲师的自信
3、培训师上场和下场原则(细节决定成败)
1)讲师上场三原则
2)讲师下场三原则
4、培训语言的魅力
1)如何更加有效的组织语言
2)如何通过语言使培训更有效果
2)高效表达的6原则
5、发声技巧与训练
1)发声技巧与训练
2)耳语练声发
3)善用声音的六要素
第三单元:1分钟演讲训练
通过1分钟演讲训练,老师点评,使学员能够自如运用所学知识,并找到自己的不足
第四单元:成人学习的特点
卡内基:别人希望我怎样对待他,我就怎样对待他
换位思考
1、成人学习的特点
2、库柏学习循环图
3、培训Vs教育
4、成人学习心理需求
5、基于成人学习特点的课程设计9原则
第五单元:专业的课程设计
课程设计是培训师的核心能力
讲什么不是最重要的,重要的是你如何组织内容,如何去讲
你希望有什么样的结果,就去进行怎样的设计
1、课程设计的重要性
2、快速课程设计的7步骤
1)需求分析
2)目标确定
3)课程结构
4)课程内容
5)课程素材收集方法
6)课程资料准备
7)课程的评估与改善
3、五线谱进行课程设计
1)时间线
2)内容线
3)方法线
4)辅助线
5)情感线
4、课程设计的四元素
第六单元:课程呈现方式
讲什么不是最重要的,重要的是怎么讲
你想要达到怎样的目的,就要采取怎样的授课方式
1、课程呈现方式的重要性
2、课程常用的呈现方式
1)讲授型
2)讨论型
3)头脑风暴
4)案例分析
5)游戏教学法
6)故事教学法
7)演示法
8)角色扮演
课程标签:职业素养、办公技能