工厂失效管控与效益提升实战导师

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  • 主讲课程:
    《采购管理与流程优化提升效益》 《采购谈判与供应商管控提升效益》 《仓储管理与高效配送提升效益》 《计划与排程管控提升生产效率》 《看板与数据管控提升生产绩效》 《生产现场管控提升效益》 《现场浪费与IE改善提升效益》 《TPM管控提升效率》 授课风格: 陶老师是敢于走进问题现场指导的实战培训师,始终坚持课程既要有“……
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TPM管控提升效率培训课程大纲

2019-12-20 更新 457次浏览

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  • 所属领域
    通用管理 > 管理技能
  • 适合行业
    电力能源行业 生产制造行业 政府机关部门 教育培训行业 其他
  • 课程背景
    生产设备排在生产制造型企业的七大要素中排名第二,是企业生存发展的基本保障和重要物质基础。 作为设备管理者有责任不断积极探索设备管理和维修工作的新途径、新方法、新路子,在改进设备管理和维修体制、改善设备运行状态、减少设备故障、提高设备经济使用寿命、提高企业经济效益等方面进行创新研究。 新日铁公司以110年前的设备取得世界钢铁行业效益第一,我们的差距在哪里呢?在咨询现场,我们得到的设备OEE基本都在50%左右,而且更多的是管理不善造成,加强设备管理,责任重於泰山。
  • 课程目标
    TPM发展史 TPM的核心是什么? 掌握开展TPM理论、工具和方法。 掌握TPM运作的关键能力和步骤。 如何保证TPM模式的长效机制,持续提升企业绩效
  • 课程时长
    两天
  • 适合对象
    企业设备和生产主管领导,设备部、生产部经理(厂长);设备、生产主管,班组长、设备管理工程师,设备巡检员及相关业务骨干
  • 课程大纲

    问题:什么是TPM?

    设备的管理与发展

    TPM的产生及其演进过程

    推行TPM的目的

    TPM的八大支柱5、TPM活动的有形效果

    TPM活动的无形效果

    TPM与5S的关系问题二:何为TPM?TPM与5S关系为何?

    第二讲:提高设备效率的方法

    思考、提问、解答

    设备的七大损失

    时间工作效率/性能工作效率

    设备七大损失与设备综合效率的关系

    突发损失和慢性损失之比较

    慢性损失的背景故障的定义及分类

    自然劣化和强制劣化

    零故障的基本观点

    由各部门开展的故障对策项目

    第三讲:自主保养

    问题:何为自主保养?它有何用途?

    自主保养的基本概念

    操作人员能操作设备的四种能力

    操作人员具备四种能力的4个阶段

    做个能驾驭设备的操作者

    防止劣化/发现劣化/改善劣化

    自主保养的范围

    自主保养活动七步骤

    自主保养成功开展的九要素

    第四讲:计划保养(一)

    问题:何为计划保养?它有何用途?

    思考、提问、解答

    保养的定义种类

    预防保养和其它保养方式

    计划保养的定义和目的

    计划保养的内容

    计划保养活动内容

    计划保养推进目标

    计划保养推行要点

    第五讲:计划保养(二)

    问题:计划保养对象如何选择?

    思考、提问、解答

    计划保养点检项目的关联图

    计划保养体制实施模式

    计划保养体系流程图

    计划保养对象设备选定

    设备重要度保养活动

    计划保养部门的作用

    设备管理业务明确化

    生产现场设备故障对策的问题点

    故障原因的分类和对策

    第六讲:在故障中学习个别改善的方法

    问题:我们能向故障学习什么?

    思考、提问、解答

    故障对策的具体开展方法

    潜在缺陷的明显化处理是“无故障”的原则

    向故障学习的态度

    正确查明故障现象

    注意日常检查工作,防止故障复发

    故障解析的七个步骤

    开展质量检修的七个步骤

    实现和保持无不良品

    第七讲:消除慢性损失的手段——PM分析

    问题:为什么要进行PM分析?

    思考、提问、解答

    传统故障分析的弱点

    消灭慢性损失的工具——PM分析

    PM分析的作用

    PM分析的七个步骤

    1)查明现象

    2)对现象进行物理解析

    3)整理出现象促成的条件

    4)整理出4M的关联性

    5)探讨调查方法,决定调查步骤

    6)归纳出不正常的项目

    7)制订改善方案

    第八讲控制出结果

    OEE的计算

    效率从哪里来?

    限制控制-解决员工如何自发做事的问题

    横向控制-解决横向部门、岗位不配合/不协调的问题

    三要素控制-解决管理干部相互推责/扯皮的问题

    分段控制-解决管理干部如何解决事务的问题

    稽核控制-解决员工不按规矩做事的问题

    数据控制-解决管理干部如何用数据做管理的问题

    第九讲:六日工作法保证达成

    目标如何实现?

    日计划——每日工作任务分解

    日备料——每日做好班前准备

    日协调——每日信息快速传播

    日攻关——每日打通管理瓶颈

    日稽核——每日稽查、查反复、反复查

    日考核——每日成果兑现

    课程标签:通用管理、管理技能

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