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企业的稳健发展，需要高效组织体系的支持，培训在组织文化建设中起到宣导、培育及维护的作用，高效组织系统，需要组建一支强而有力的专业化内部培训师队伍，致力于组织系统建设，挖掘企业内部的隐性知识，服务组织力的提升。 很多培训师都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了培训师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且培训师自己也不知道如何系统地准备课程。 对于内训师而言，一次培训的课时往往受到组织运营束缚，很难随心所欲的展开，因而追求“短平快”的微课程就应运而生了，微课程开发是内训师必备的技能，也是知识管理的基础。本课程融汇了微课程开发的核心工具和理念，帮助学员掌握微课程开发的技能，将企业隐性知识显性化、结构化、成果化。

按照国际职业标准对微课程设计开发进行全面训练； 
帮助学员了解和掌握微课程开发的流程和方法； 
掌握培训需求分析的常用方法和实用工具； 
掌握微课程的结构化设计和PPT课件优化； 
以学员实操为导向，紧盯培训的即时效果。

两天

本课程适用有相应基础学员，侧重于课程开发的成果出品，目标从有到优。

第一部分：微课特点
1、培训时长：30-120分钟
2、培训内容：侧重一点
3、培训方式：讲练结合
互动环节：精品微课程案例展示
第二部分：需求分析
1、思维方式：正向/逆向
2、需求获取：8个方法
3、需求分析：4种工具
互动环节：经典实操课程解剖
第三部分：课程大纲
1、快速搭建：博采众长
2、以终为始：点面结合
3、逻辑结构：顺理成章
互动环节：设计制作课程大纲
第四部分：课件制作/优化
1、主副标题：形神兼备
2、找魂定魄：首尾呼应
3、核心内容：概念表述
4、视觉呈现：4大原则
互动环节：PPT制作或优化
第五部分：素材资源库
1、资源类型：喜闻乐见
2、资源演绎：CASS模型
3、资源整合：6种方式
互动环节：搜集或制作素材资源
第六部分：进程配置表
1、配置原则：不三不四
2、配置方式：夹片技术
3、配置优化：行业时代
互动环节：完成配置表制作
第七部分：示范讲评
1、首次：综合评估
2、二次：查漏补缺
3、三次：完善定准
互动环节：学员试讲，老师点评
第八部分：成果交付
1、主讲义PPT
2、素材资源库
3、进程配置表
4、其它附件
互动环节：成果打包封存交付

课程标签：TTT、课程开发、讲评辅导