周士量
课程
企业高质量与零缺陷管理--打造有“思想”的产品培训课程大纲
2019-09-29 更新 1422次浏览
第一讲：何为质量
1、质量五个错误的假设（错误的思想就会制造失败的行动方向）
2、质量到底由谁来决定（使用后客户的意见就是真正的“金口良言”）
3、产品是在工作中制造出来的（让员工第一次做对有两个基本保证）
4、注意质量可以降低成本（质量事故就是最大的成本，返工就是最大的浪费）
5、主管与质量的界定（强调“稳定质量”就是工作的方针）
6、检验员与质量的界定（企业要不要检验员分析）
7、员工与质量的界定（打破“计件工资制”实现“交叉索赔追溯制”）
第二讲：质量管理是什么
1、从不稳定（人、机、料、法、环）的产品质量抓起
2、品质管理基础—标准化（“野蛮制造—我行我素”最大的克星）
3、品质管理基础—信息化（反馈越快就是效率越高）
4、品质管理基础—质量教育（一个没有思想的产品就是不值钱的产品）
5、品质管理基础—质量改进（企业不需要“善良”的员工，需要有错就该的员工）
6、品质管理基础—质量成本分析（预防为主才是低成本）
7、品质管理基础—质量缺陷分析（无意识差错都要排除）
8、品质管理基础—设备管理（保养永远比维修更重要）
第三讲：如何制定质量管理的方针
1、质量宣言的拟定（全员认可的价值观才是企业的发展愿景）
2、质量方针实施游戏规则（下道工序是上道工序客户）
3、质量管理“追溯索赔制”（企业内部就是“市场”）
第四讲：“三按”、“三检”
1、“三按”（按标准工作的规则意识）
2、“三检”（不制造不良品、不流出不良品、不接受不良品）
第五讲：品管“三大控制”
1、进料控制与库存品质管理（抓质量管理要从源头抓起）
2、过程控制与SPC（进料严格把关后，所出现的不良都是过程制造出现的）
3、终端控制与顾客满意（质量管理的“末日管理”）
第六讲：品质管理的发展与变革
1、重新认识ISO9000（企业之间差距分析与论述）
2、质量意识----质量保证----客户满意----顾客感动（质量管理变革与发展）
3、5S—6S—TPM—TQM—ISO9000--6sigma—ZD（质量管理要亦步亦趋发展）
第七讲：品质管理与全员素质和全员改善
1、5S、6S与全员素质（有素质的员工才会属于企业）
2、TPM与全员改善（改善永远比管理更重要）
第八讲：统计过程控制
1、工序的研究与不良累积分析
2、设备点检和保养与仪器校验
3、首件检查
4、操作人员自主检查
5、过程巡回检查
6、品质异常处理
7、检验记录
8、不良统计分析（因果分析图）
9、不良品的区隔与标示
10、控制图的应用
11、限度样品的应用
12、看板管理的实施
第九讲：QCC品管圈活动
1、品管圈的建立
2、课题选定与理由
3、现状把握与调查
4、目标设定
5、活动计划
6、要因分析
7、要因验证
8、对策立案
9、对策实施
10、效果确认
11、标准化
12、成果发布
第十讲：品质管理与TQM
1、了解质量管理之父—戴明（不了解戴明就不了解质量管理）
2、TQC与TQM（成就日本制造的“法宝”）
3、QCC—品管圈小集团活动（以员工为中心的—“群众性管理”）
第十一讲：品质管理与6sigma
1、Sigma是用来描述一过程参数的平均值的分布或离散程度，“标准偏差”，
2、6Sigma是“6倍的标准偏差”，在质量上表示每百万坏品率（PPM）少于3.4。
3、6Sigma表示生产质量的合格率达到99.9997%，而3Sigma则代表
93.32%的合格率
第十二讲：品质管理与ZD
1、零缺陷管理（防呆纠错方法最好运用）
2、零缺陷的基本原则（预防为主，第一次做对）
3、零缺陷管理的十四步骤
课程标签：通用管理、管理技能
