2019-04-28 更新 297次浏览
课程大纲
第一讲:一念之转——精准分析企业需求
思考:企业为什么要组织培训?
思考:我们的培训解决了企业什么问题?
一、从企业经营过程梳理需求
工具:营销价值链、项目管理思维模型
讨论:我们培训中的需求是否是我们真正需要的?
二、培训需求从一个问题开始
1.需求的萃取流程是
1)问题
2)现状
3)期望
2.分析需求问题常见困扰
1)问题复杂
2)找不到关键问题
3)你关注的关键问题是什么?
3.问题排序的重要性
1)共识
2)共进
3)共认
4.从大角度、多层次中分析关键问题
工具:情景分析法
图标:需求分析表
小组练习:现场制作培训目标
注:问题最根本的本质就是还原事实的真相,才能抓住培训需求
第二讲:问题导入,先“破”再立——课程破题
一、这个培训不做行不行?
1.问自己:我为什么要讲这个课程——待开发课程的卖点与买点分析
2.无问题不培训”从何说起——基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别
二.培训主题来源于问题的解决方案
1.以终为始:基于业务期望收益需求分析
2.还原真相:从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案
3.课程破题与课程结构的链接
练习:绘制本课题的《破题图》
第三讲:明确目标——制定四级大纲
讨论:何为课程内容聚焦?
讨论:课程目标是教学目标么?
1.对课程目标认知常犯的错误
一、课程目标与教学目标的区别
1.评估对象
2.指导对象
二、课程目标与教学目标的关系
1.上下级关系
三、课程目标制作应考虑的方面
1.企业
2.部门
四、课程目标的四种分类方法
1.业务目标
2.绩效目标
3.能力目标
4.动机目标
练习:工具
五、四级大纲破题图
1.课程结构的四级目录——根目录、干目录、支目录、叶目录
2.虎头立威、龙身丰满,豹尾精短的设计。
3.二级目录结构布局的六种方法——流程法、要素法、英文组合、汉字结构、情景演绎、借喻
4.三级目录的三色分布及分配比例
5.由点到面,或由面到点的构建课程金字塔
练习:画出品牌课程的“思维导图”
第四讲:设计内容——素材搜集
一、造成教学内容空洞的原因
1.知识不系统
2.内容逻辑混乱
3.问题不聚焦
讨论:知识系统化的好处有哪些?
二、知识系统组成要素
1.事实性知识
2.原理性知识
3.技能性知识
4.人力性知识
三、教学目标中4类知识的作用
注意事项:人力知识一般不呈现在教学目标中,谁能做已在课程前确定参训人员
1.教学目标中的知识排列顺序
2.3种排列顺序的逻辑思维
3.以问题的形式表现课程目标的知识的好处
1)了解教学过程
2)清晰个人欲望
3)学员对话式交流
4.问题在课程目标收集的方法
1)面条理论:课程设计的缺失不在面条而在佐料(31种课程“佐料”分析)
2)公式:如何计算课程的生动性——效果是设计出来的
5.教学目标下的知识排序
工具:教学目标量化表
工具:ASK
6.知识体系服务教学目标检验方法
工具:目标检索表
注:你收获的不仅是逻辑,我们还会给您带来每个模块的教学建模
第五讲:授课形式——教学设计
讨论:授课形式的定义是什么?
讨论:授课形式在成人学习中起到什么作用?
讨论:我们常见的教学形式有哪些?
一、课程的授课形式决定因素
1.感性
2.理性
二、制作出客户喜欢的授课形式的方法
工具:左右脑剖析图
三、整个课程设计层次
1.教学手段
2.流程
3.方法
4.工具
四、一个好的课程结构类型有
1.瀑布型
2.螺旋型
3.树状型
五、在问题中流程、方法、工具运用体现价值最大化
1.规则性问题
2.规律性问题
3.原理性问题
六、合理化选择课程教学手段
工具:教学心电图、活动策略表
注:此单元我们会用到教学心电图,让你在教学手段选择上多样化
第六讲:PPT速成——设计标准课件
一、课件设计的三个核心:色彩、版式、动画
1.色彩搭配及使用禁忌——对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色
2.立竿见影的版式设计要诀:加、减、乘、除;衡、正、序、齐、空;8800原则
3.动画呈现,让结构活起来——动画组合、路径设计、外部资源的插入链接、动画语言的运用
二、设计理念
1.简单才是真美——终版课件(PPT)优化
2.一键切换:讲师手册设计的标准格式及运用
3.悬念导向:学员稿的整理及设计
练习:现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息、讲师手册设计七步曲
第七讲:一“名”惊人——课程命名
一、好课程的名字标准是什么?
1.课程破题的三个关键词——主题、角度、方向
2.课程命名的七字法则——精准、优雅、冲击力(常见命名误区分析)
二.品牌课程命名的五种经典方法
1.模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念
分组讨论:这些课名为什么吸引人?——最佳课程命名案例展示
分组讨论与小组展示:我的课程我作主
附加:如果加入第三天的学员每人5分钟呈现,由老师点评反馈,学员落地转换效果更佳。
课程标签:职业素养、办公技能