领导力 > 领导技能

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几百年来，我们一直都生活在一个神秘的领导之谜中：领导力只是少数人有幸拥有的特殊能力。这种思想已渗透到日常生活之中，因为你时常会听到有人问“领导是天生的，还是后天培养的？” 和其它所有的能力一样，领导能力不是来自于某种遗传基因。它不是普通人无法企及的地位、身份和密码，而是能看得见的一系列技巧和能力。当然，有些人会比其它人的领导能力更强。这又意味着什幺呢？这意味着：我们越是把领导力看做是一种天生的禀赋，我们就越是会放弃自己的职责，不去成为本可以成为的卓越领导者；我们越是期待基因学家能帮助我们挑选最优秀、最聪明的基因，我们就越是会逃避个人工作责任。 本课程以波斯纳和库泽斯所著的《领导力》为蓝本，结合德鲁克关于管理与领导力的思想，通过情景模拟演练的形式，试图让神秘的领导力走下神坛，最终体现在现代领导者的行为模式中。

1.重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点 2.使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样 3.激发他人与你共享共同的愿景，并在愿景的基础上订立目标 4.通过影响力的提升，增强完成工作的持久能力 5.提高自我和下属自我提升的意愿，并在实践中施行

两天

第一单元：领导力与敬业度

1、领导力什么？领导力是天生的，还是后天培养的？

2、领导力与敬业度

3、信念领导力与注意力掌控

4、通过和内在源头链接激发领导的力量

5、召唤领导力量的五个步骤

第二单元：培养领导力的关键技术

1、领导力是动员大家达成共同愿景的技术

2、领导力的基础：信誉

3、领导者的五项行为

4、员工准备度与情景领导技术

5、领导者的决策思维

第三单元：领导力修炼

1、领导力的内在修炼

2、领导力的外在修炼

第四单元：领导变革

1.变革的周期理论（摩尔变革六大关键阶段）

2.对于变革，团队的五层抗拒分析

3.穿越五层抗拒，把团队带上一条船

第五单元：领导力前奏--认准方向

1、个人最佳领导故事

2、卓越领导五种习惯性行为

3、领越TM LPI介绍及学员LPI测评结果反馈

第六单元：领导力行为一：以身作则

1、行为介绍

2、受人尊敬的领导者特质

3、明确价值观与承诺度

4、价值卡分类活动

5、一个领导者如何以身作则的视频-沙克尔顿在绝境中的领导艺术

6、使行动与价值观保持一致，为他人树立榜样

7、单元小结

第七单元：领导力行为二：共启愿景

1、行为介绍

2、愿景介绍

3、展望美好及独特的未来

4、为愿景注入活力

5、活动：反思你的过去，明确自己的核心价值观和追求

6、课后作业：明确你的未来愿景

7、单元小结

第八单元：领导力行为三：挑战现状

1、介绍此种习惯行为的视频

2、从外部获取创新想法

3、勇于冒险和从错误中学习

4、一次前进一小步

5、单元小结

第九单元：领导力行为四：使众人行

1、行为介绍

2、感觉最有能力的时刻与最无能的时刻

3、一个增强他人能力的领导者的做法

4、发展能力

5、增强协作

6、单元小结

第十单元：领导力行为五：激励人心

1、行为介绍

2、一次有意义的认可活动

3、一个领导者激励人心的视频

4、激励人心的4个要点

5、讲述激励人心的故事

6、单元小结

第十一单元：做出承诺

1、单元介绍

2、个人领导力提升目标和计划

3、个人愿景陈述

课程标签：领导力、领导技能