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    六西格玛课程: 《六西格玛系统导入(2天)》 《六西格玛应用实务(3天)》 《六西格玛绿带课程(5天)》 《六西格玛绿带课程(6天)》 《六西格玛绿带课程(8天)》 《六西格玛绿带课程(10天)》 ……
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《精益生产》系列课程大纲

2019-04-09 更新 718次浏览

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  • 所属领域
    生产管理 > 精益生产
  • 适合行业
    航空客运行业 电力能源行业 生产制造行业 家居建材行业 汽车服务行业
  • 课程背景
    每一家企业都是一座金矿,只要将企业里的浪费最小化,就能为公司节省不少成本! 生产同一种产品的两家企业,其生产过程及方法必会有一定的差异。这种差异意味着同一件事有两种不同的做法,而两种不同的做法中,也必然会会有一种做法是更经济、更高效的。那么,到底管理的流程应该怎样才是更经济的呢?作业的方法如何才能更高效的呢?究其实质,企业管理的效率、经济效益的根源在于浪费!同样做一件事,浪费小了,效率自然就高了,经济效益也就提升了! 精益生产从认识浪费开始,分析企业各个环节存在的浪费及其存因。认识了企业中存在的各种浪费,就等于练就了一双慧眼,能从纷扰的生产中理出清晰的头绪来。但是浪费到底有多少,我们必须将其量化,于是价值流分析、程序分析、动作分析等工具便成了精益工作者手中的利器了。 生产管理的实质是管理两个流程:物料生产流程和信息指挥流程!所有的浪费------我们的宝藏,都在这蕴藏要这两个流程之中! 因此,我们设计了“现场IE”课程,里面包括了对生产现场物流状态分析和改善的各种方法,从大处着眼,细微处着手来解决现场物流相关的浪费;任何一个企业,信息流程上产生的浪费,都不比物料流程上产生的浪费小。对于大部分公司来说,生产计划与物料控制(PMC)流程,通常就是管理物料的信息流程,这个系统是整个制造型企业的中框,如果说整个工厂的效率大部分取决于它,也一点也不为过。 因此,一个精益的生产系统,除了精益思想外,现场IE手法,PMC是必须掌握,并且深度应用的技术。如果具有5S的基础,在精益思想的指导下,正确应用现场IE和PMC手法,在精益管理方法,定会有不俗的作为!
  • 课程目标
    模块一:精益生产---理解生产过程中存在的浪费,掌握分析浪费的方法,掌握消除浪费的工具 模块二:现场IE-----理解IE实施的要领,掌握工作研究和时间分析的工具与方法 模块三:PMC--------理解PMC关键的流程,掌握产能分析、生产计划主排程、细排程的制订技巧,掌握物料需求求划的制订方法。
  • 课程时长
    六天
  • 适合对象
    技术、生产、设备管理、生产计划、业务等部门管理人员
  • 课程大纲

    模块一:《精益生产应用实务》课程大纲

    课程名称:精益生产应用实务培训课时:2天/12小时

    培训对象:工艺设计、技术、生产、计划、业务等部门管理人员

    课程说明:

    生产周期缩短50%意味着什么?

    ------等待交货的的客户减少了一半;在制品库存减少了一半;设备的生产效率提升了一倍……

    库存量减少50%意味着什么?

    ------所需的场地减少了一半;积压的资金减少了一半;存货的风险降低了一半……

    精益生产意味着提高效率,节约资金、降低成本;精益生产意味着用更少的钱,做更多的事!

    ----这,不正是您所期望的吗?

    精益生产管理系统由日本丰田汽车公司历经二十余年的时间创建,被称为新生产系统。因其在缩短生产交期、降低成本、提升品质方面取得显著成效,为欧美各个行业所效仿,并成为世界汽车制造业的核心管理原则之一。

    本课程基于企业整个业务流程,通过对价值流的描述和分析,最大限度地减少非增值的过程,深入地对:过量生产、库存,运输,等待时间、重复处理、多余动作、不良品/缺陷等典型的浪费的分析和改善,达到降低成本,提高效率的目的,同时引入先进的产能设计,资源配置,生产线平衡理念,彻底提高企业在新的环境下的竞争力。

    课程收益:

    理解精益生产五原则“价值---价值流---流动---拉动---尽善尽美”的真实含义。

    理解八大浪费及其形成的原因,能够识别日常工作在存在的浪费。

    掌握流线化生产的技法,能用流线化生产优化生产布局面,减少浪费。

    掌握单件流生产线布置的方法,以适应多品种少批量的市场。

    掌握价值流分析的方法,能用价值流分析工具找出公司当前流程的改善重点。

    掌握看板管理的实施方法,学会计算看板数量和安排看板运作管理。

    课程特色:

    应用最适合成年人学习的AEAD教学模式,即提出问题,探讨解决方法,分析案例,实务演练。将实际与理论相联系,用案例说明理论的应用,通过演练及时消化理解。

    解决问题的每一个阶段,均以一个相同的案例贯穿其中,保证案例的连续性;

    每个适当的阶段,均由学员提出实际问题,依课程教导方法进行实施,对实施结果老师当常点评。做到“听了就懂,懂了就会,会了能用,用了有效”。

    课程名称:精益生产运用实务培训课时:2天/12小时

    一、精益生产方式概论

    1、精益生产系统的逻辑

    2、三种制造方式的比较

    3、顾客期望的五个“零”

    4、精益生产追求的七个“零”目标

    5、精益生产的五大原则

    6、精益生产的技术体系

    实际问题:精益生产能为我们解决什么问题?

    小组分析:录像里的片段有哪些问题?

    二、认识浪费

    1、成本的三种分析方法

    2、消除浪费的四个步骤

    3、制造业的八大浪费

    4、真效率与假效率

    5、管理的实质

    6、消除浪费的技巧与方法

    实际问题:我们工厂里存在哪些浪费?

    小组分析:录像里的片段有哪些问题?

    三、流线化生产

    1、加工周期与同步化生产

    2、同步化生产与精益生产的七个零

    3、流线化生产与批量生产的区别

    4、流线化生产的八大要点

    5、设备布置的三不政策

    6、同步化生产案例分享

    实际问题:用什么工具消除浪费?

    小组分析:流线化与生产周期的关系

    四、单元生产

    1、单元生产的意义

    2、单元生产的种类

    3、单元生产的要点

    4、单元生产的三阶段十二步骤

    5、单元生产实施中存在的问题

    实际问题:换线很花时间,如何减少换线次数

    小组分析:单元生产组建五、拉动生产

    1、拉动生产与看板管理

    2、看板的三大类型

    3、如何用看板组织生产

    4、应用看板的九大原则

    5、看板生产实例分享

    实际问题:什么情况下适合于拉动生产?

    小组练习:看板容量及数量设计

    六、生产安定化

    1、人员安定化

    2、品质安定化

    3、设备安定化

    4、现场安定化

    5、切换安定化

    实际问题:稳定的生产过程包括哪些方面?

    小组讨论:如何改进现场的安定化?

    七、价值流分析

    1、什么是价值流

    2、增值改善的二个方向

    3、看清正真的价值在哪里

    4、价值流图析的四大步骤

    5、流程时间计算与分析

    6、从现状图到未来图

    7、价值流图析法实务演练

    实际问题:如何找出生产过程中的改善重点

    小组分析:制作价值流图

    八、精益生产实施策略

    1、精益实施,从哪里开始

    2、重要的精益指标

    3、精益生产知识体系

    4、精益生产的组织职能

    5、精益实施步骤

    实际问题:如何开始实施精益生产

    模块二:生产现场IE实战技法

    课程名称:生产现场IE实战技法培训课时:2天/12小时

    培训对象:工艺设计、技术、生产、计划、业务等部门管理人员

    课程说明:

    标准化是工厂管理的基础工作,也是精益生产的基础。

    如何制订一个作业标准呢?作业标准里面需要包括哪些内容呢?怎样的作业标准才能让员工高效、舒适地工作?评价效率的基础是什么?标准工时如何建立?生产线如何进行平衡?如何进行经济而又准确的抽样调查?

    每一家工厂都是一家金库,只在把厂内不必要的浪费减少,公司就赚了不少钱!

    IE(工业工程的简称)是科学管理的基础,现在已经成为管理学重要的一个分支。本课程是精益生的的核心课程之一,基于对企业作业现场的动作分析,找出不适当的作业方法,发现作业中存在的浪费,以提升生产工作效率、减少作业人员的工作量,彻底提高企业在新的环境下的竞争力。

    课程收益:

    理解IE在作业标准化、减少不合理作业、提升生产效率方面起的作用,领会ECRS、5W1H等IE基本改善方法的妙用。

    掌握三种程序分析方法,发现工艺流程、作业者流程、人机配合方面存在的浪费

    掌握十七种动素分析及其改善的要点,能发现作业中不合理的动作并加以改善

    掌握二十二种动作经济原则,发现生产过程中人员动作、场地布置、工具应用等方面的不合理方面,并能提出改进的方案

    掌握秒表法和MOD法制订标准工时的流程与细节,能独立建立标准工时。

    掌握工作抽标的方法,能设计一定精度下95%可靠度的抽样方案,具备现场改善数据收集和分析的基本能力

    学会生产线平衡分析,掌握节点回溯法重新组合工序的方法

    课程特色:

    应用最适合成年人学习的AEAD教学模式,即提出问题,探讨解决方法,分析案例,实务演练。将实际与理论相联系,用案例说明理论的应用,通过演练及时消化理解。

    解决问题的每一个阶段,均以一个相同的案例贯穿其中,保证案例的连续性;

    每个适当的阶段,均由学员提出实际问题,依课程教导方法进行实施,对实施结果老师当常点评。做到“听了就懂,懂了就会,会了能用,用了有效”。

    课程名称:生产现场IE实战技法培训课时:2天/12小时

    现代IE概论

    什么是工业工程

    工业工程的特点

    工业工程的作用及其发展概况

    泰勒的时间研究

    吉尔布雷斯有动作研究

    IE改善基本原则

    关键问题:厂内如何实施IE改善

    案例分享:国内外企业IE实施成果分享

    录像研讨:问题出在哪里,IE如何改善

    程序分析概述

    1、序分析意义与目的

    2、工艺流程分析

    3、作业者程序分析

    4、人机联合作业程序分析

    5、共同作业程序分析

    案例研究:1、作业者程序分析

    2、工艺流程分析

    3、人机组合分析

    关键问题:如何从程序分析中看到效率的提升空间?

    动作分析概要

    1、动作研究的意义与目的

    2、基本动作记号

    3、依据基本动作所做的动作研究

    4、基本动作研究之实施步骤

    关键问题:如何从动作分析中发现不合理的作业方式?

    案例分析:从动作分析到工作改善

    .动作经济原则

    1、何谓动作经济

    2、动作能活用的原则

    3、动作量节约的原则

    4、动作法改善的原则

    5、现场的工作与动作经济原则

    关键问题:怎样工作得既舒适又有效率

    案例分析:生产现场常见不经济动作改善时间分析与标准时间的设定

    1、时间研究的意义与步骤

    2、研究目的之确认与情报收集

    3、作业内容的要素分割

    4、要素作业之时间研究

    5、单位作业时间研究

    关键问题:如何保证秒表测时的专业性

    案例分享:某日资企业的标准时间测定记录

    PTS(预置时间标准)--作业测定

    1、PTS简介

    2、简易要素时间资料

    3、标准作业速度的概念

    4、MOD法时间分析技巧

    关键问题:如何避免标准工时主观臆测

    案例研究:从动作分析到预定标准时间设置

    工作抽样

    稼动分析与工作抽样

    随机抽样

    以样本推定稼动状态的方法

    可靠度与容许误差

    必要的样本数

    抽样的步骤

    工作抽样的实例

    随机时刻表

    关键问题:如何抽样才能做到既经济又可靠

    案例研究:如何以事实进行决策---统计抽样分析

    布局改善

    工厂布局改善的意义

    2、布局的三种分析方法

    流线化生产的要点

    工序平衡率分析

    结点回溯法组合工序

    设备布置的三不政策

    关键问题:场地怎样布置,才能提升效率

    案例分享:工序优化组合与场地布置提升效率

    模块三:生产计划与物料控制(PMC)

    课程名称:生产计划与物料控制培训课时:2天/12小时

    培训对象:技术、生产、计划、仓库、业务、物控等部门管理人员

    课程说明:

    计划赶不上变化,不要说一个月,一周的计划都做不了!

    过程的变异是普遍存在的,为就是为什么我们生产的产品之间总会有差异。如果过程只存在普通原因的变异,那么,这个过程是可以控制的,稳定的;如果过程里存在特殊原因引起的变异,那么过程将是不可控的,不稳定的。较小的普通原因变差,带给我们较好的过程能力。

    因此,识别并消除生产过程中的特殊原因,将使生产过程进入稳定状态,稳定的生产过程将产品质稳定的产品;识别过程的变异原,减少过程变通原因带来的变差,将让我们获得更好的过程能力。稳定且过程能力好的生产过程,就是我们所追求的生产过程。

    本课程告诉你:如何在SPC的解析阶段识别特殊原因,并消除特殊原因,让过程进入稳定状态;在稳定的生产过程中,如何预先发现即将要发生的品质异常,将问题消除在萌芽阶段;如何从管理图中找出平均值与标准差的变化;如何用分组法及层别法找出影响过程能力的关键因素,并加以改进;如何全面理解过程能力/过程性能与合格率之前的关系。

    课程收益:

    1、理解PMC在工厂中的作用,能看待PMC人员在工厂中的位置

    2、掌握需求分析的二种方法---标准差法及差异分析法,提高需求分析的准确性与精确度;

    3、掌握产能分析的步骤与方法,能够能过产能分析,准确安排生产计划与进度;

    4、掌握主排程的计划方法,能够安排1~3个月的滚动计划主排程;

    5、掌握细排程的安排技巧,能够将主排程细化到每一个工作站,保证计划实施到位

    6、掌握进度控制的三种工具,能够准确掌握生产进度,并通过时度控制缩短生产周期

    7、掌握独立需求与相关需求的物料需求计划方法,能制订适合于公司的物料需求计划

    课程特色:

    应用最适合成年人学习的AEAD教学模式,即提出问题,探讨解决方法,分析案例,实务演练。将实际与理论相连系,用案例说明理论的应用,通过演练及时消化理解。

    解决问题的每一个阶段,均以一个相同的案例贯穿其中,保证案例的连续性;

    每个适当的阶段,均由学员提出实际问题,依课程教导方法进行实施,对实施结果老师当常点评。做到“听了就懂,懂了就会,会了能用,用了有效”。

    课程名称:生产计划与物料控制培训课时:2天/12小时

    一、生产计划物料控制概述

    1、PMC含义及其原理分析

    2、PMC组织架构

    3、PMC人员的工作职责

    4、现代生产管理的特点

    5、少量多样生产方式的特点

    二、产品需求分析

    1、需求分析的重要性

    2、需求提出的五个时段

    3、营销计划与生产计划的关系

    4、需求预测的二种手法

    5、需求变更的三个时区

    6、紧急订单处理方法

    7、紧急订单预防对策

    8、需求阶段KPI

    分组研讨:标准差法预测产品需求

    第三部分:产能负荷分析

    产能负荷分析的步骤

    产能负荷分析的关键点

    人力负荷分析的方法

    机器负荷分析的方法

    OEE应用于产能分析

    产能负荷的管理方式

    负荷分析阶段KPI

    案例分析:某工厂产能负荷平衡方式

    第四部分:生产计划主排程(MPS)

    生产计划作业流程分析

    订单生产与存货生产

    生产计划的时间跨度

    累计编号计划法

    无限产能计划法

    有限产能计划法

    优先率计划法

    滚动生产计划法

    拉动生产计划法

    主排程与粗能力计划

    主排程阶段KPI

    模拟演练:生产计划主排程建立五、生产计划细排程

    1、生产排程的五大原则

    2、生产途程的管理

    3、生产周期展算

    4、加工型生产计划细排程的要点

    5、细排程阶段KPI

    模拟演练:安排一周生产计划细排程

    第六部分:生产进度控制与检讨

    多种少量生产方式生产线物流特点

    生产进度控制的四个标准期量

    利特尔法则与流转批量管理

    限制理论(TOC)在进度控制中的应用

    生产进度控制的三大工具

    进度异常的原因分析与解决要领

    生产进度阶段KPI

    分组讨论:进度控制如何缩短生产周期

    第七部分:物料预估与需求分析

    物料管理的5R法则

    物料管理的三不政策

    物料管理种种困惑

    物料需求计划的七个步骤

    独立需求物料预估方法

    相关需求物料预估方法

    安全存量的设置方法

    物料需求计划KPI

    第八部分:物料与仓储管理

    物料管理的目标

    运用ABC分析法优化库存量

    物料跟催要点

    来料品质保证

    领、发料、补料、退料

    物料变更控制

    仓库盘点流程与步骤

    呆滞料管理

    如何评判库存周转率

    提升库存周转率的八大要领

    库存管理KPI

    实战演练:提高库存周转率案例剖析

    课程标签:精益生产

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