王兵
课程
如何引导高度互动的培训课程
2019-07-10 更新 417次浏览
一、作为引导者(facilitator)的培训师角色定位
从讲师到引导者(facilitator):帮助学员学习
知识学习还是信息获得
高效的成人学习循环圈
作为引导者培训师的角色与作用
作为引导者在培训中要注意的“禁忌”
作为引导者的必备的素养和特质
二、培训课程中的基本引导和互动技巧
以业务结果为导向的引导原则
以学员为中心的引导技巧
做一个引导者Facilitator的基本要素
掌握学习螺旋的步骤
“具象-概念-应用”原则
三、如何引导学员在培训中的更多参与
引导和激励学员的参与
如何有效掌控培训场面
引导互动中如何有效掌控时间
如何应对培训中各种挑战的情况
学员参与不足会有什么表现
为什么不能引起学员的参与
如何吸引学员更多的参与
四、专业技术内容的培训和引导技巧
如何对非专业人员讲解专业知识
重要的专业技术指导技巧
如何把信息转化为真正的知识
掌握学习专业技术知识的螺旋步骤
如何引导学员理解复杂的专业技术知识
如何引导学员自己获得答案
问题分析讨论中的促动技巧使用
课程标签：企业内部培训师的培训 管理技能及通用技能
