DAY 1

模块一、开篇－课程介绍

课程目标：不是来听传统领导力和创新知识的；

而是来经历领导力训练，当场提升能力的

课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

课程收获：对创新的新感悟、新理解，及发生行为转变

课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力

期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果

模块二、领导力正本清源

领导力的本质

东西方关于领导力的底层价值观

职权领导力与非职权领导力

领导力模式“色谱图”

领导力不是关于他人而是关于自己

领导者与追随者的关系

有效的领导的5项核心能力

人们追随领导者的4大原因

模拟演练

情景互动：“颠覆性”竞争威胁临近

非职权领导力自我评估

模块三、突破思维限制

思维模式对我们的限制

经验定式

思维壁垒

从众定势

文化壁垒

跳出思维的陷阱

恶性循环圈与正向循环圈

语言背后的能量

影响圈与关注圈

为自己承担责任

VUCA时代面临的挑战

互联网条件下对管理的新要求

8090管理模式的变迁

模块四、管理创新路径

德鲁克：什么是管理者

责任-贡献-成果

案例：老员工的困境

目标管理与自我控制

目标管理与指标管理

实现下属的自我控制

现场检验：无人战鹰计划

授权的真正意义

破解管理者不愿授权的6个心结

视频学习：这个工作交给你了！

情境演练：新的招聘任务

什么是激励

破解关于激励的困局：从钱到绩效的转换

按照管理志愿者的方式来管理员工

德鲁克：确立目标、消除障碍

测评：下属的14大常见工作障碍

DAY 2

模块五、创新方法

什么是创新

什么时候需要创新思维

创新的价值

阻碍我们创新的主要因素是什么

发散性思维

头脑风暴

随机词法

交叉点

雪片法

创新方法

概念提取法

随机词法

循环访谈法

同步解决法

模块六、创新实战

找到初始的问题点

关注解决问题的目标

分解问题的技巧-排序与细化

确定环境和底线

确定创新的类型

运用同步解决法实现群策群力

力场分析-实施解决方案的制约因素分析

找到完善解决方案的方法

制定行动计划

承诺执行成果

回顾方案执行情况

模块七、总结与提升

反思今天的重要成果

谁是领导力的责任者

我们的行动计划

课程标签：领导力、领导技能