2019-06-26 更新 386次浏览
一、什么是企业责任文化?
1、企业文化
2、企业责任文化
二、企业为什么要建设责任文化?
1、责任文化是企业文化的根源
2、责任文化是企业成功的根基
3、社会责任是企业存在的基础
三、企业责任文化的基本内容。
(一)正确理解“责任”及相关概念:
责任、负责任、分内的事、承担责任、我的责任(家庭责任、社会责任、岗位责任……)
(二)正确理解责任和机会关系:
“责任就是机会”,或者说“责任等于机会”。
事情越多,表明你越重要;
困难越多,越能证明你的能力。
责任越大机会越大,责任越小机会越小。
(三)避免负责任的误区:
1、“这不是我的事!”
2、“这不是我的错!”
3、“这不能怪我!”
4、“又不是我的错!”
5、“你们要负责任!”
6、“我没有能力负责任!”
7、“我负责任没用!”
8、“我已经负了责任!”
(四)提高负责任的能力:
1、加强学习,不断实践。
2、做应该做的事,为责任而做!
3、从小事做起。
4、抓住重点责任。
5、让大家一起负责任。
6、对结果负责!
7、发挥自己的影响力。
8、心存感激的工作。
(五)负责任与领导素质。
(六)企业社会责任。
(七)全方位增强责任意识。
四、责任训练
1、讨论题:培养责任感
2、对话题:无悔的选择
3、演练题:永远跟你走
五、企业如何建设责任文化?
1、责任建设,教育为先。
2、领导带头,群众自觉。
3、责任建设,制度为本。
4、丰富内涵,与时俱进。
六、企业建设责任文化的具体步骤。
(一)借助外力搞责任培训。
(二)成立了企业责任文化项目组。
(三)企业文化调研报告。
(四)丰富多彩责任文化活动。
(五)加强技能培训。
(六)责任制度建设。
(七)不断重复(四)(五)(六)的动作。
(八)把责任文化做成企业文化。
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……
互动训练方面:
8、唐渊教练“讨论题:培养责任感”训练,引导学员对责任的思考,找出企业内部负责任的闪光点,并当场找出自身和企业存在的问题,提出解决方案并承诺行动,培训效果立竿见影。
9、唐渊教练“对话题:无悔的选择”训练,让学员清晰的认识到现有选择的价值,增强学员对所在企业、所承担工作、所处环境的认同感,从内心做到爱岗敬业。
10、唐渊教练“演练题:永远跟你走”训练,让学员意识到由于自己的不负责任,而让公司、老板、家人为自己承担了责任。从而让学员意识到,一定要在其位谋其事,主动承担责任。
……
11、授牌“负责任企业,塑造负责任员工;负责任公民,成就负责任社会!——唐渊”,在企业适当位置悬挂,持续强化责任训练的效果。同时在客户、公众面前,树立企业良好形象。
◆双方接受=注意对方感受≠自己忍受
◆注意对方的感受三项修练
八、教练是教学相长的过程
1、椭圆形的两个焦点
2、教练如何更好地实践教学相长呢?有四点值得注意:
◆教练技巧,是教学相长的基础。
◆学为人师,是教学相长的前提。
◆行为示范,是教学相长的保证。
◆热爱学员,是教学相长的关键。
第三讲教练怎么做?
一、成功教练的十大素质
◆自我感知
◆情绪管理
◆激励他人
◆建立关系
◆灵活变通
◆有效沟通
◆引发行动
◆掌控局势
◆解决问题
◆因材施教
二、教练过程的十大原则
◆客观描述
◆聚焦绩效
◆强调关系
◆放慢速度
◆拉近距离
◆降低姿态
◆平等对话
◆关心对方
◆创造平衡
◆自我负责
三、教练的基本原理是镜子原理
1、教练技术的核心是镜子原理
◆教练让被教练者自己找到方法并自觉行动,
◆教练让被教练者自己觉醒并自我改变!
2、教练如何运用好镜子原理
◆让学员认识到“照镜子”的意义
◆教练自己要成为一面“好镜子”
◆不要超出“镜子”的职责
◆教练要帮助学员采取行动
◆帮助学员正确使用“镜子”
四、教练的区分
1、什么是区分?
2、教练区分的目的:
◆协助对方提高对自己的了解;
◆协助对方清晰自己的位置;
◆开拓对方的信念范围;
◆支持对方迁善心态。
3、教练区分的基本角度?
◆事实/真相/演绎
◆目标/渴望/障碍/成果
4、教练区分的常见形式:
◆运用问题
◆直接指出
◆通过回应
◆通过比喻
5、区分的本质
五、教练的对话
1、倾听
◆教练为什么要倾听?
◆教练听什么?
◆教练倾听的障碍
◆教练倾听的典型错误
◆教练的有效倾听技巧
◆非言语沟通
2、表达
◆恭顺表达
◆敌对表达
◆客观表达
◆三段式客观表达
3、发问
◆发问对教练和学员的帮助
◆清楚自己为什么问
◆我真的想问吗?
◆发问的技巧
4、回应
◆为什么要回应?
◆回应的分类
◆有效回应的关键
◆反馈式回应
◆反馈式回应的技巧
◆强化“听懂”感受的能力
◆有效应对学员对于教练的回应的负面反映
六、四步教练环节
1、厘清目标;
◆目标必须属于学员自己
◆目标必须切合实际
◆目标必须用书面列明
◆目标必须具体而且可以衡量
◆目标必须具有时限
◆目标之间必须相互协调
2、反映真相;
◆“我认为的”vs“别人认为的”;
◆“拥护的理论”vs“使用的理论”;
◆“表象”vs“事实”;
◆“不知道自己”vs“不愿意知道自己”。
3、迁善心态;
◆迁善≠改正
◆“吾日三省吾身”
4、计划行动。
◆计划和行动
◆行动计划检查表
◆增强行动力
七、教练的四大步骤
◆建立关系
◆有效授权
◆促进学习
◆推动发展
八、教练的四小步骤
◆请求许可
◆提供反馈
◆鼓励分享
◆总结共识
九、教练的四步辅导模型
◆作好准备
◆挖掘已知
◆指导未知
◆检查成果
十、教练的四步改变模型
◆准备
◆计划
◆行动
◆巩固
第四讲教练的提升
一、教练实用工具
1、测试
2、诊断
3、评估
4、演练
5、会议
6、故事
二、教练风格改善
1、教练风格改善的目的
2、教练风格改善的工具
◆FIRO-B®
◆四种行为风格
三、教练文化建设
1、什么是教练文化?
◆人人成为教练
◆教练与自我教练
2、企业如何建立教练文化?
◆当前教练和未来教练相结合(纵向)
◆内部教练与外部教练相结合(横向)
◆把教练文化建设成为企业文化(立体)
课程标签:企业战略、企业文化