2019-10-31 更新 424次浏览
第一讲:培训驱动——学习成就核心竞争力
一、VUCA时代,我们共同的选择
1.VUCA时代,变化与不变
2.自媒体与信息传播
3.学习与培训形式多样化
4.培养高素质即战力队伍
案例研讨:学习与接受信息的矛盾
二、培训是企业重要的竞争力
1.学习对于企业的价值
2.培训驱动核心竞争力
3.课程体系持续性内化
4.课程设计培训必备选择
案例研讨:企业商学院内训工作中常见的问题
第二讲:需求分析——课程开发的基础
一、影响培训效果的因素分析
1.需求定位
2.课程逻辑
3.形式选择
4.内容实用
5.评估转化
二、组织目标的分解与培训
1.组织的战略目标
2.组织的竞争力与培训
3.培训的主客观与学员分析
4.培训目标与可能的实现方式
案例研讨:我们最佳的选择——培训组织实施
三、培训分析常见的原理与技巧
1.组织绩效法
2.行为能力法
3.综合分析法
4.个人与上司认定法
案例研讨:ASK法则——我的能力谁知道?
第三讲:常用模型——课程开发的模型
一、培训课程开发的常见模型
1.ISD模型介绍
2.HPT模型介绍
3.CBET模型介绍
4.ADDIE模型介绍
5.DACUM模型介绍
二、课程开发的四大板块
1.知识——应知应会
2.技巧——问题解决、经验传承
3.习惯——行为指导
4.结构——岗位知识内化
第四讲:知识逻辑——知识结构与图谱
一、知识结构
1.知识结构的本质
2.三人行必有我师
3.知识结构源自知识沉淀
二、知识结构分析法
1.主题分析法
2.思维导图法
4.知识图谱与萃取
5.知识管理与岗位经验内化
案例研讨:知识的困境——学不会还是教不好?
第五讲:内容为王——课程设计的逻辑基础
一、课程分析一般原理
1.课程分析的定义
2.课程分析的特点
3.课程分析常用的技巧
案例研讨:董事长的要求与课题设计
二、胜任力与课程分析
1.胜任力内容分析
2.分析胜任力常用工具
3.胜任力与课程知识点设计
案例研讨:为啥我们设计的课程总是不适用?
三、有效的课程设计
1.课程设计的T型原则
2.课程设计的关键因素
3.课程设计的主体结构
4.课程设计的素材来源
5.课程设计中案例编制
6.有效地应用课程素材
四、案例来源与学员参与
1.逻辑感
2.权威感
3.参与感
4.纵深感
案例研讨:如何结合企业自有案例进行课程开发
案例研讨:在课程的不同节点,如何鼓励学员参与?
第六讲:节点手册——课程设计的流程控制
一、课程开发的全流程
1.课程开发的基本思路
案例研讨:如何进行不同类别的课程开发
1)知识传授式课程
2)问题解决式课程
2.课程开发中的六个重要文档
1)如何编写《课程简介》
2)如何规划《课程大纲》
3)如何安排《课程时间表》
4)如何设计《讲师手册》
5)如何制作《课程PPT》
6)如何制作《学员手册》
案例研讨:如何有效地进行课程组织
3.如何进行培训准备
4.如何撰写开班计划书
5.不同的培训场地布置方法
实用工具包:实用的课程辅助教学用具准备
案例研讨:我不是好讲师——如何高效率完成一门课程开发
第七讲:设计呈现——从课程设计到呈现逻辑
一、PPT设计的一般技巧
1.分析课程内容
2.萃取课程知识结构
3.总结课程逻辑
4.设计PPT呈现
案例研讨:“韦尔奇——你们想到了,我们做到了”
互动:我们该用什么方式呈现我们的知识点效果最佳?
二、PPT与知识的逻辑
1.PPT结构化目标
2.知识点与模型结构
3.知识碎片
4.课程逻辑
5.金字塔原理与PPT呈现
三、知识管理与知识萃取
1.总分总与知识结构化
2.岗位知识体系与萃取
3.结构化知识与知识管理
4.隐性知识显性化
5.岗位经验与知识萃取
第八讲:基础技能——PPT设计的常用技巧
一、PPT的基础简介
1.PPT与常见的功能
2.课程开发与PPT格式
3.知识点逻辑与PPT呈现
二、PPT设计课程的基本法则
1.PPT与知识地图
2.文本、图片、TIPS
3.动画与可视化设计
4.页面搭配原则与呈现
三、PPT与高效率版面设计
1.视觉法则
2.结构化法则
3.快速复制法则
4.逻辑进阶法则
5.善用母版法则
6.知识点与案例呈现法则
案例研讨:张老师喜欢用的PPT母版
互动:您认为张老师选择的PPT母版是最佳的吗?
第九讲:编排教学——课程编排与教学方法
一、PPT与课程编排
1.课题聚焦
2.结构化名称
3.课程主题与模型
4.课题内容与导入
5.课程编排的一般技巧
案例研讨:为什么课程编制一直陷入知识点的堆砌?
互动:我们该如何避免课程开发的知识点现象?
二、课程评估与培训教学
1.课程评估定义
2.培训教学
3.教学环节
4.备课要形成教案
5.课件制作与输出
三、培训教学与跟踪辅导
1.培训师风格与教学呈现
2.主要的教学方法
3.上课及板书
4.课后的跟踪辅导
5.常见的培训的评估
四、知识呈现与教学法
1.培训师风格
2.五星教学法
3.建构主义教学
4.学习螺旋与知识呈现
5.回顾式教学与逻辑知识点
案例研讨:孙老师是哪种风格的培训师?
互动:我们学员的特点与教学法选择
第十讲:教学实践——案例式教学与培训考核
一、案例式教学
1.案例式教学
2.案例式教学流程
3.案例式教学的优势
4.案例式教学工具包
二、培训师手册与培训总结
1.培训师手册
2.培训与考核方式
3.培训与组织绩效追踪
4.培训总结与一般的工具包
课程总结:
1.本课程的思维导图
2.本培训的知识点梳理
3.考核试卷与案例研讨
课程标签:职业素养、办公技能