第一模块：现如今的教育现状——不得不说的一种“痛“
第一节：时事案例
童真与危险并存
被剥夺学习的权利
该有的一颗感恩的心
谁为以后孩子犯的错负责
案例分享
第二节：谁给了孩子“三高“症与”三低“病
三高
生活标准高
满足欲望高
他人要求高
三低
生活能力低
情商得分低
素质品行低
第三节：家庭教育也需要持“证”上岗位“
没有挫折的爱是溺爱，只有挫折的爱是伤害
儿童教育关键点——“三心”“四核心”
“三心”——“狠心”、“细心”、“耐心”
“四核心”——“天赋”“性格”“能力”“机遇”
思索：一场人生拍卖会
第二模块：南橘北枳——家庭环境对孩子的重要性
第一节：“家”的含义
Faminy、home、house的区别
什么是”ove”
案例：学区房其实我们早就有了
第二节：“婚姻”的本质
夫妻间语言的艺术
良好家庭的环境营造
思考：父母、爱人、孩子谁是我们最该用心的人。
第三节：家庭教育最有厉害的一招——言传身教
言传、身教、身教永远大于言传
先定为、在装为、后成为
一部手机引发的思考——好想变成一部手机
视频分享：世界上最好吃的东西
第三模块：直面家庭教育的误区
第一节：第一个极端是过度的挫折让孩子“缺爱”
负面教育误区
案例：零下的水冰花
比较教育误区
第二节：第二极端是过度的溺爱给孩子“伤害”
物质满足误区
精神满足误区
第三节：第三个极端重结果轻过程让孩子由”好”变“坏”
第四模块：科学育儿事倍功半——为我们的孩子先改变
第一节：赏识教育法
做孩子喜欢的父母
融进去
带出来
感染他
正视孩子的优缺点——做一个好的倾听者、欣赏家
塑造成长跑道，培养成长惯性
案例：生活中育儿难点解析(胆小宝宝总受欺负、孩子渐渐学会了撒谎、慢慢不听话的孩子、淘气宝贝不讲理)
第二节：家长与孩子间的“博弈”
别让我们输给了孩子——性格的培养
别让我们比孩子脆弱——习惯的养成
别让我们比孩子“小气”——心态的调节

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