第一章：认知篇——培训师之基本素能

1-建立学习小组

2-认知培训

2.1企业培训的价值体系

2.2构建体系化培训功能

3-培训师的自我认知

3.1从业务精英到卓越领导的四重角色

3.2企业培训师的能力三原色

3.3培养优秀培训师六项特质

第二章：大脑学习的奥秘

成人的左脑与右脑

在学习过程中左脑与右脑的分工

心智风格理论-什么是心智风格

根据心智风格判断自己学习的长处和不足

根据自己的心智风格了解自己成为讲师的优势和劣势

在课堂上运用心智风格

运用大脑的认知习惯解决教学难题

第三章：课程结构设计的基础

结构化信息与非结构化信息的区分

从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架

桩子的分类：主桩、次桩、细桩

结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念

以内容为导向的培训课程设计

第四章：以问题为导向的课程设计

课程结构设计示范案例：如何打广东麻将

使用‘脑图’软件设计课程结构的原则

确定课程目的

确定课程目标

确定课程分解次目标和授课知识点

课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点

练习：每个学员设计自己的课程结构脑图

第五章：PPT文档制作训练

版面风格的设计

图表数据的活用

色彩变化的表现

动画转场的运用

操作时的小技巧

第六章：用柯氏评估理论进行培训效果分析

培训后如何跟进

五级培训效果评估的方法

评估的前提-管好你的培训过程

三、四级评估实例演示

提高培训的效果转化率

课程标签：演讲技能