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《职业化提升培训课程大纲》

发布时间:2019-11-08    点击数:15
课程大纲

(一)谈古论今—职业化意识对人才的定位:

案例分析:三国时代团队PK赛

    职业化团队的人才用留:

    案例分析:李广难封—功高不爵;真的只是运气不好吗?

    团队的成败的决定因素取决于什么:

(二)论今朝—组织的“人才观”

思考:从央视主持人“谁主沉浮”谈团队“人才观”;

讨论:公众影响力与职业身份

   “毕福剑”酒局言谈对职业者的启示;

(三)细节体现职业化——责任与担当

3.1平庸与优秀的差别:

董卿跪地采访好评如潮——央视第一课堂;

3.2中美领导人对职业化理念的诠释;

职业化素养——勿以善小而不为

“谈天安门广场执勤武警”将哨位岗伞让给群众避雨;

职业化素养——勿以恶小而为之

“丽江法官微博称57岁交警冒雪执勤是作秀”被停职;

温州“火锅先生”火锅店开水浇顾客事件的启示;

(四)职业化概念与理念建立:

4.1职业化概念

4.2职业化理念建立;

4.3职业素养“六维”修炼模型树;

     4.4.职业化理念与个人;

     4.5负九段员工对团队的危害;

(五)职业化团队角色定位:

5.1职业者的四项准则;

5.2内部客户原则;

 5.3理解团队角色转换:“独立贡献者到团队贡献者”;

(六)如何做一名不可替代的职业者:

     6.1你的“优势”让你成为不可替代的

 6.2依靠团队“才能不可替代”;

6.3赢得信任“就会不可替代”

(七)《我的前半生》透析职场规则:

7.1职场没有捷径,好走的路都不是坦途;

7.2先做可以取代所有人的利器,在做谁都不可替代的神器;

 7.3没有未卜先知的能力就做好万无一失的准备;


标签:职业素养,职业化



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