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领导力是一种能够激发团队成员热情与想象力的能力，也是一种能够统率团队成员全力以赴去完成目标的能力。 领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。领导力存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。 　 领导力就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，在系统内部具有以下几个要素：领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织目标的制定以及实现的过程。 系统是否正常取决于各要素能否协调地发展。而协调发展的关键就在于领导者和其他成员之间的互动，能否使领导行为双方互动形成统一的认识，情感和行为活动，是领导力正确发挥的必要条件。

● 掌握科学管理的5大有效行为 ● 掌握出色的领导者应该具备的品质 ● 掌握鼓舞部属信心的3个方法 ● 掌握管理者3大核心管理要素 ● 掌握有效追随者分析工具 ● 掌握团队的3个特征 ● 掌握团队行动5步骤 ● 掌握员工士气高昂的13种表现 ● 掌握员工士气低落的14种表现 ● 掌握影响激励的6种因素 ● 掌握导致士气低落的5种因素 ● 掌握激励员工的关键6步法

一天

企业中层、中高层管理者

课程大纲
第一讲：提升领导力
一、领导力发展瓶颈与障碍
小组讨论：高效领导成功和失败的经历，并分析原因
小组讨论：领导者领导力发展障碍
工具：巴掌思维工具法
二、目标管理与沟通
1.目标层层递减的核心原因
2.管理错位与管理失职
3.目标失真与沟通障碍
4.高、中、基层协同效应
5.3大核心管理要素
互动游戏：《斗生肖》
实战技能：管理者多重角色关系图谱
三、高效的领导行为
1.管理者“抢”员工的工作分析
2.改变对员工控制的方法
3.成功领导者的领导行为
4.成功管理者有效行为模型
情境教学片：《成功的经理人》
工具：科学管理的5大有效行为模型/有效追随者分析工具
现场演练：有效追随者分析工具
第二讲：团队领导力
一、出色领导力
1.一个出色的领导者应该具备的品质
2.热忱能带来的4个好处
3.鼓舞部属信心的3个方法
4.个性的正直的4个步骤
5.不能一直展现正直的5个原因
情境教学片：《领导酸黄瓜》
工具：《领导酸黄瓜熟练度》
二、团队协作
1.团队的3个特征
2.团队总体目标的3个指标
3.汲取经验教训的循环圈
4.团队共同语言的形成
5.团队工作程序的建立
6.团队行动5步骤
7.环境的支持
8.倾听与贡献
情境教学片：《一伙银行劫匪》
三、团队激励的最佳方式
1.员工士气高昂的13种表现
2.员工士气低落的14种表现
3.影响激励的6种因素
4.导致士气低落的5种因素
5.激励员工的关键6步法
情境教学片：《激励》
现场演练：现场制定激励计划表

课程标签：领导式管理、管理者技能提升、企业大学创建运营、高绩效团队建设、有效授权、跨部门沟通等