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为什么要开发本课程？企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。 如何开发本课程？本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点，利用普及最广的PPT工具制作生动的视频微课，同时介绍多种微课类型的开发方法和工具使用。 本课程的特色是什么？参训学员不但掌握微课开发的方法，还将获得丰富的脚本模板和工具，大大提高微课开发效率，培训结束，每个学员将产出一门微课，一个班将产生5门左右精品微课。

●知识方面：熟悉微课的特点、类型，微课的设计和制作流程等； ●技能方面：课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能；掌握利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能； ●每人产出一门微课，产出约5门精品微课； ●赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、240种书法字体、超300种结构化模板、超1000个微课制作图片素材、PPT美化软件、去除图片水印软件、录音软件、音视频剪辑软件等 ●附加服务：课后免费指导、优化5门精品微课。

三天

企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等

课程大纲

第一讲：微课的五项概述

1.微课的起源

2.微课的趋势

3.微课的运用

4.微课的特点

5.微课教学与传统视频教学的区别

第二讲：精品微课的五步设计

一、微课的开发流程

1.微课设计的6定：定需求-定目标-定主题-定结构-定内容-定形式

2.微课制作的5步：写脚本-找工具-找素材-做课件-再优化

二、定需求

1.需求的六大来源

1）问卷调查法

2）抽样访谈法

3）测试法

4）绩效分析法

5）研讨法

6）行为观察法

2.关键事件法

1）微课开发的必要性六问

三、定目标

1.目标与目的的区别

2.知识的三大分类

3.不同类型知识的学习目标描述

4.学习目标的描述等级

练习：利用词汇表描述微课目标

四、定主题

1.定主题的三个原则

2.错误的微课主题举例

3.规范的微课主题举例

练习：确定自己微课的主题

五、定结构

1.结构化的三大优点

2.微课内容的四大结构

3.微课结构化的两大工具

练习：利用金字塔模板工具确定自己微课的结构

六、定形式

1.微课件四大形式

2.图文型微课示例展示

3.视频型微课示例展示

4.互动性微课示例展示

5.动画型微课示例展示

工具：精品微课设计模板及运用

第三讲：精品微课的五步制作

一、写脚本

1.精品微课制作五线谱工具

2.微课程类型分类

3.不同微课程类型脚本写作思路

4.知识态度类微课脚本模板

5.流程操作类微课脚本模板

6.情景话术类微课脚本模板

7.问题解决类微课脚本模板

练习：运用模板编写自己微课的脚本

二、找工具

1.图文类：PPT、易企秀等

2.视频类：DV拍摄、Evercam录屏软件、PPT转视频、会声会影等

3.互动性：用Lectora、Articulate、Storyline等专业软件

4.动画类：Flash制作软件

三、找素材

1.素材的六大类型：文字、图片、相片、音乐、视频、结构化模板

2.找素材的九大途径

3.素材百宝箱

四、做课件

1.1.0版骨感型课件

1）设计母版：公司LOGO、标题及正文的字体字号、文字及背景颜色、

2）搭建骨架：设计封面、目录、导航页、过渡页、总结页、封底

2.2.0版丰满型课件

1）添加文字练习

2）添加图片练习

3）添加相片练习

4）添加音频练习

5）添加视频练习

3.3.0版颜值型课件

1）版面的设计要求和工具

2）内容的结构化处理和工具

3）文字的美化处理和工具

4）色彩的搭配处理和工具

5）图表的美化处理和工具

6）图片相片的美化处理和工具

4.4.0版动态型课件

1）进入动画练习

2）强调动画练习

3）退出动画练习

4）路径动画练习

5）综合动画练习

6）批处理动画练习

7）PPT的切换练习

5.导出视频

1）配音的两种方法和工具

2）放映录屏的要点

3）导出视频

第四讲：其他类型微课快速开发

一、H5微课开发演示

1.H5微课的适用范围和优点

2.H5微课范例开发演示

二、录屏型微课开发演示

1.录屏微课的适用范围和优点

2.录屏微课范例开发演示

三、拍摄型微课开发演示

1.拍摄微课的适用范围和优点

2.拍摄微课范例开发演示

四、精品微课综合开发法

课程回顾和总结

学员展示微课、老师点评及评优

注：课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。

课程标签：职业素养、办公技能