n 培训时间：4天培训+2天辅导

n 课程方式：(学员带电脑上课)

内容讲授(30%)+案例研讨(20%)+课堂实操(35%)+(点评辅导15%)

n 课程大纲

导言：培训的目的、讲师的价值、学习的规律。

一、 高屋建瓴---教学指导理论

1、培训的三个原理

*接近原理

讨论思考：

1)在企业文化培训课中如何运用接近原理。

2)给员工培训设备操作技能中如何运用接近原理。

*重复原理

练习：哪些培训活动是否符合重复原理?

讨论思考：在你将要设计开发的课程中，如何运用“重复原理”?

*强化原理

讨论思考：在你将要设计开发的课程中，如何运用“强化原理”?

2、成人学习的特点

*目的性强

讨论：预防措施

*注意力易分散

讨论：预防措施

*容易遗忘

讨论：预防措施

*自我意识强

讨论：预防措施

二、 构建课程框架----课程设计

1、课程设计背景

*确定课程背景

*分析培训需求

1) 需求分析：学员分析、环境分析、职务分析

2) 解决方案：存在问题、解决对策

实践案例：某集团公司内训课设计与开发背景分析案例

*课程设计开发模型(ADDIE)分析与运用

2、确定培训目标

*确定课程主题

练习：设计自己主讲课程的主题

*确定培训对象

练习：设计自己主讲课程的培训对象

*确定课程总体目标

练习：设计自己主讲课程的总体目标

3、搭建内容框架

*列出培训大纲

思考练习：3级大纲

*确定培训策略

思考练习：培训策略采取

*确定培训目标

思考练习：培训目标细化

*确定培训顺序

思考练习：培训顺序分析

4、设计教学方法

*成人学习五步法

*设计教学方法

*预估培训时间

*绘制课程效果图

思考练习：设计45分钟及以上课程效果图

三、 充实课程内容---课程开发

1、课程开发方法

*认知模型

*选择性认知

*链接到已有知识

*组织知识

*消化与吸收

*强化

2、制作讲师手册

*制作讲师手册的目的

*讲师手册的基本结构及要求

3、制作学员手册

*制作学员手册的目的

*学员手册的基本结构及要求

4、制作测评资料

* 阶段性评估

* 总结性评估

5、制作PPT课件

1、制作PPT课件的目的及原则

*制作PPT课件的目的

*制作PPT课件的原则

2、PPT课件的要素及要求

*文字的基本要求

*图形的基本要求

*颜色的基本要求

*逻辑的基本要求

3、PPT课件的排版及布局

*三等分原则

*留白原则

*对比原则

*重复原则

*对齐原则

*就近原则

四、完美呈现----课程讲授技巧

1、授课准备

*培训内容准备

*教学工具准备

*人际关系准备

*心理准备

2、授课基本要求

*表情

*姿体

*语言

3、授课关键环节

*开场

*结尾

*课堂特殊情况处理

4、学员授课练习及点评

五、总结与评估

1. 展示开发成果

2. 评估成果

3. 交流总结

n 课后辅导2天

1. 学员课后必须设计开发一门课程，在正式独立开发前，老师一对一辅导学员，帮助学员梳理拟开发课程的思路框架。

2. 学员完整地开发一个课程的讲师手册、学员手册、PPT课件及相应的辅助资料。

3. 学员完成全部初稿后，老师针对学员的初稿进行一对一的辅导并提出修改建议，学员根据老师的建议修订课件资料。

课程标签：TTT,内训师培养,课程设计与开发