课程大纲
第一讲:介绍领导的历程
1.我们的目的和方向
2.领导力介绍
3.库泽斯和波斯纳简介
讨论:管理和领导的区别
4.课程目标
5.个人目标
6.个人的成功时刻
7.学习领导力的途径——经验是最好的老师
分享1:个人成功时刻和领导力故事
分享2:从个人成功的经验中得到的启示
第二讲:领导的五项行动
1.领导力的定义
2.库泽斯和波斯纳的领导力模型-五项实践活动
3.课程中的奖励制度
4.学习的流程
第三讲:优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见
1.LPI(领导者习惯行为360度测评)的反馈
2.目标+反馈=高效领导
3.解释LPI报告
思考:个人思考时间
活动:分享讨论对报告的理解
第四讲:领导者的卓越行动
一、以身作则
1.以身作则的两项原则
讨论:受人尊敬的领导特点
2.“受人尊敬的领导特点”在全球和国内范围的统计结果
3.受人尊敬的领导的四大特点
4.沟通中“建立信誉“的三大要素和”四大特点“之间的关联
5.领导力第一法则
录像:《沙克尔顿》
讨论:收获与困难和挑战
6.什么是以身作则
7.LPI中“以身作则“的测评得分回顾
8.心声的三大体现形式
练习1:找到自己的价值观和理念
练习2:心声与信念留言
9.以身作则的三步骤
10.为什么要共享价值观
11.践行以身作则,树立榜样的六大工具
讨论:价值观的实施如何在企业内部落地
二、共启愿景
1.介绍-雾的故事
2.共启愿景的两项原则
3.领导力规则(信誉+远见)
4.LPI中的“共启愿景“的测评得分回顾
5.如何展望未来
6.愿景的定义—对一个理想的形象化
7.马丁路德金示例分析
8.感召他人
9.给愿景注入生命
10.找到共同的立场
课后作业1:对未来的展望
课程作业2:完成个人与部门愿景描述
三、挑战现状
1.挑战现状的两项原则
2.游戏中感受挑战现状
3.赋予挑战重要意义
4.LPI中的“挑战现状“的测评得分回顾
5.勇气时刻:罗莎·帕克斯的故事
6.借鉴的案例
7.让机会从外部涌入的方法
8.控制风险的方法:不断取得小小的成功
录像示例:取得小小成功的途径和方法,挑战现状三步法
练习:找到工作中的机会和方法,如何在挑战中保持弹性
四、使众人行
1.使众人行的两项原则
2.从活动中感受如何“使众人行”
3.LPI中的“使众人行”的测评得分回顾
4.团队协作的五项障碍
5.“有能力”与“无能力”比较
6.如何使自己和别人“有能力”
小组讨论:如何增强别人的能力
7.团结他人促进协作
8.信任与授权
9.影响力的提升
录像示例
五、激励人心
1.激励人心的两项原则
2.LPI中的“使众人行”的测评得分回顾
3.关于激励人心的各种看法和观点
4.表扬个人贡献
5.如何有效认可个人贡献
活动:找出激励的三十种办法
6.激励的三种方式
7.庆祝团队的成功
录像示例
8.激励人心的七原则
活动:阐述你的愿景
第五讲:个人对领导力提升路径的承诺
1.个人对五项行动中自身的强弱项进行分析
2.个人发展目标
3.个人目标与周围同事相联系
活动:领导力提升承诺,与伙伴讨论你的承诺
课程回顾
课程标签:团队领导力、执行力、绩效改进