领导力、执行力、团队建设、项目管理

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    1.《企业战略盈利模式》 2.《构建企业管理铁三角》 3.《领导者个人效能与提升》 4.《团队建设之构建铁班底》 5.《中高层管理效能提升训练》 6. 《管理者的效能提升之高效执行力》 7. 《人力危机下的8090后员工的管理》 8.《情景领导力—卓越领导艺术与危机管理》 9.《项目管理……
  • 邀请费用:
    18000元/天(参考价格)
领导者个人效能与提升课程

2019-03-26 更新 319次浏览

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  • 所属领域
    领导力 > 团队建设
  • 适合行业
    生产制造行业 教育培训行业 通信行业 保险行业 其他
  • 课程背景
    为什么从上往下看:高层很孤独,中层很盲目,基层很麻木! 为什么从下往上看:高层很无理,中层很无助,基层很无辜! 许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭做员工时的思维模式和处事方法。对于管理,他们依靠的是零散的经验和本能的直觉,没有掌握科学的方法和技能,更没有进行系统化地思考和梳理……
  • 课程目标
    1、如何决策决断?如何凝聚人心?如何激励团队? 2、如何权变和矛盾冲突处理? 3、如何带领团队(团队建设)? 4、传授相关的方法和技巧; 5、帮助学员改善领导者角色意识; 6、明确团队执行力来自于卓越的领导艺术; 7、明确提升领导力的最终目标是改善执行环境; 8、系统地学习必备中层领导技巧,提升学员的中层领导技能;
  • 课程时长
    两天
  • 适合对象
    企业部门经理、主管等中高层管理人员
  • 课程大纲

    《领导力-打造高绩效团队沙盘模拟》课程导入:

    何为高绩效团队/组织?团队能力VS组织能力

    第一讲:

    领导透视:影响力从哪儿来?

    一、员工心目中的领导

    1、下属对于拙劣领导的负面反应

    2、从企业寿命看领导功过

    3、领导者,你欠缺什么?

    1)教练员:孙猴子不先跳下去,怎么成美猴王呢

    2)鼓动家:希特勒与奥巴马的演说比较

    3)政治家:淮海战役领导体系与指挥系统的建立

    4)领航员:遵义会议中毛泽东领导地位的确立分析

    问题研讨:好领导和糟糕领导的行为特征和表现?

    二、情境领导力

    演练:情境领导力的设定与角色扮演

    三、才干领导力

    工具:领导才干测试

    四、狼性领导力

    1、整体至上

    2、做出表率

    3、自知之明

    4、注重关系

    5、同进同退

    6、利益原则

    7、知己知彼

    8、原则至上

    9、发现变化

    10、持续成长

    五、扩大影响力的三个要素:

    1、领导能力

    2、领导权力

    3、领导风格

    六、领导的6P特质

    1、领导远见(Purpose)

    2、领导热情(Passion)

    3、自我定位(Place)

    4、优先顺序(Priority)

    5、人才经营(People)

    6、领导权力(Power)

    七、领导者的能力配置

    1、传统管理者与教练管理者的风格比较

    2、权力的五大戒律

    3、教练技术

    演练:夫妻关系的迁善劝说

    工具:人格测试.麦尔碧瑞斯类型指标(MBTI)

    第二讲:领导技巧

    一、识才、用才

    1、工具:人才测评的九大工具运用(选讲)

    2、面试技巧

    3、团队配置探讨

    案例:为什么只有唐僧能做领导

    案例:宋江与晁盖的风格比对

    案例:刘备的眼泪

    案例:诸葛亮的错位

    二、发展员工

    1、激励、支持、造梦

    2、留人体系

    案例:左宗棠与“天下第一棋士”

    案例:年羹尧的兴衰

    案例:NBA的板凳安排

    三、目标计划

    案例:灰兔子得冠军得故事

    演练:按照本部门的工作流程制定季度工作目标与计划

    四、领导沟通

    演练:猜谜语

    工具:莫瑞冰交流公式与香农韦伯原理

    五、协调

    演练:四人拉绳游戏

    六、领导工具

    工具:行动计划工作单

    工具:月历(每日,每周,每月)

    工具:每日工作清单

    1、衡量员工发展层次的两把尺子

    1)问题讨论:什么因素影响员工完成任务?

    2)因素一:工作能力

    3)因素二:工作意愿

    2、员工发展的四个层次

    1)D1阶段特征

    2)D2阶段特征

    3)D3阶段特征

    4)D4阶段特征

    案例分析:诊断员工的发展层次

    3、员工的发展层次会固定不变吗?

    4、企业员工的三种类型

    1)“人财”“人在”和“人灾”

    2)留住“人财”留住金

    3)激励“人在”

    4)限制“人灾”

    问卷测试:领导风格的自我诊断

    第三讲:

    统驭技术:选择你的领导风格

    一、两种不同的领导行为

    问题讨论:领导者每天做什么?

    行为一:指挥性行为

    行为二:支持性行为

    二、四种不同的领导风格

    1)命令式

    2)教练式

    3)支持式

    4)授权式

    三、领导模型展示

    工具:人格特质测试方法

    工具:领导风格测试

    案例:领导风格和角色转换

    4、四种领导方式的共同特点

    5、弹性运用四种领导风格

    第四讲:

    教练技术:造就精英下属!

    一、教练是什么?

    二、教练的四大职能

    三、为什么要教练下属?

    1、拥有精进的技能才能达成目标

    2、培育下属成为钓鱼的高手

    3、教练下属是水落石出,还是水涨船高?

    4、员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)

    四、创造成长的环境

    1、激励员工的学习动机

    2、影响学习效果的四个因素

    3、营造教练的氛围和环境

    4、让下属称呼你为“教练”

    5、通过教练改变行为

    6、行为演变的过程

    7、培育下属的PDCA

    五、两种训练方法

    六、辅导六步骤

    七、训练四步曲

    案例:鹰的训练课程

    互动:做一个称职的教练

    第五讲:

    激励技术:提升下属的工作意愿

    一、激励信号:员工们怎么啦?

    二、关注下属的工作动力

    1、内在动力与外在动力

    2、激励的循环图

    3、影响动力的三种方法

    4、动力3C

    三、金钱是激励的重要因素吗?

    互动:个人工作动机调查

    1、金钱是激励还是保健因素?

    2、士兵为何视死如归?

    四、不同层级领导者的需求排序

    五、四种类型下属的激励技巧

    1、指挥型

    2、关系型

    3、智力型

    4、工兵型

    六、激励菜谱分享:10种激励活动

    七、激励的BEST策略

    案例:六兄分粥的故事

    工具:天地人和的激励方式

    第六讲:

    授权技术:该放手时就放手!

    一、有关授权的辩论

    1、授权是委派任务,还是交出权力?

    2、领导者,你为什么不授权?

    3、授权有什么益处?

    4、授权有风险吗?

    二、授权的原则

    三、影响授权的权变因素

    四、授权的步骤

    课程标签:领导力丨执行力丨团队建设

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