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如果，你想做一名培训师，还不敢上台、站不住、走不稳，你该怎么办？ 如果，你是一位菜鸟培训师，张不开嘴、说不圆场、下不了台，你该怎么办？ 如果，你是一位培训师【老司机】，虽能讲开来、却不能讲出彩，你该怎么办？ 我们该如何克服恐惧，如何克服“茶壶倒饺子”有货倒不出的困窘，如何能实现【上得来、站得住、走得稳，张得开嘴、说得下去、下得了台、讲得出彩】？ 【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，摒弃那些说教、纯工具演练，旨在将您快速复制成【讲师+设计师】，迅速提升培训师： 基于绩效差距分析解决绩效问题的策略、实现【有的放矢】； 基于结果导向的学习项目设计理念，还原一个课程应用情景、做到【学有所用】； 基于【美国培训与绩效发展协会】过程化管理思维，主张【学技巧不如管流程】，采用程序化、结构化式课程开发模式，从设计角度将授课过程结构化、可视化，从而使培训师自设计开始就掌握、保证课程质量； 基于众多优秀培训师经验萃取，快速复制培训师演绎、呈现诀窍。 【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，立志成为培训师的梦工厂，旨在为企业打造一支【能讲课、讲好课、做好课】的优质内部培训师队伍。 【TTT-从讲师到课程开发师速训营】，采用“培训+咨询辅导”方式展开，涉及培训师表达、呈现、教学设计、引导、课程开发5个内容主题和演绎、传导、编课3个咨询辅导环节。课程是罗绍迪老师专为企业培养内部培训师、高端人才而精心打造的“阶梯式”成长发展路径图。

1、学员运用自信、步法、形态、手势与眼神5种展开力，展现飒爽英姿 2、学员运用良好开场、结尾技术，做到当众演讲开场有范、结尾有力、扣人心弦 3、学员运用表达、提问、应答与应变等控场技巧，做到表达张驰有度、从容不迫 4、学员能运用绩效差距分析法，准确界定绩效问题、界定好培训课题 5、学员运用情景分析技术，有效分解培训课题、形成培训教学任务 6、学员运用组织经验萃取技术、9E工具，能科学做好教学内容设计与教案设计 7、通过罗绍迪老师版权8P课程开发工具卡，学员能循序渐进地开发出课程讲授地图 8、领会6个PPT页面设计技巧，做到PPT赏心悦目

一天

组织内部培训师，企业大学负责人，培训总监／经理／主管／专员，人力资源总监／经理／主管／专员，教练型管理者，有志于成为培训师的人士等

课程大纲

第一单元1认知：讲师角色认知

一、认知建立，培训师角色与自我修炼

1、选择，我为什么要来做培训师

2、诠释，什么是培训与培训师

3、解密，培训师自我修炼的“578“模式

企业内部培训师成长的5个阶段

企业内部培训师7个关键业务活动

企业内部培训师自我修炼8项能力

4、了解，企业内部培训师4种风格类型

【案例赏析】企业内部培训师标准任职资格模型赏析

第二单元摸清需求

二、理解、应用培训需求分析的6种方法

1、培训需求分析问卷调查法

2、培训需求分析文献研究法

3、培训需求分析能力盘点法

4、培训需求分析访谈法的1个结构化模式

5、培训需求分析绩效分析法的1张工具表

6、培训需求分析观察法的1个流程与3大注意

【团队探索】如何设计1份标准培训需求问卷调查表

【工具应用】理解、运用培训需求分析访谈法的1个结构化模式

【案例赏析】1份标准培训需求绩效分析法工具应用案例赏析

【案例赏析】1份标准培训需求分析能力盘点策划流程与能力盘点报告赏析

第三单元得出内容

三、理解、操作课程内容开发2型2术

1、如何快狠准地得出动作技能型课程内容

理解、应用技能型课程内容开发1个模式

理解经验情景还原的1个SCAR模型

学会操作经验情景还原的1个张SCAR工具卡

理解经验萃取的1个“P-MTRA”模式

学会操作经验萃取提炼的1张“知识提炼卡”

【团队探讨】请从这个经验事件实例中，萃取出一个案例的构成模式

【团队探讨】给你一个经验情景，怎么快速提炼出经验知识

【工具应用】独立操作1个经验情景还原的SCAR工具卡

【工具应用】独立操作1张组织经验萃取“知识提炼卡”

2、如何快狠准地得出管理型课程内容

理解管理型课程开发的1个思维模式

理解、操作管理型课程开发的1个问题树结构

理解、操作管理型课程开发问题树结构展开的提问技术

诠释管理型课程开发问题树方法的4条规则

【团队探讨】面对这个主题，你会如何来解题？说说你的思路

【案例赏析】管理型课程问题树方法破题的经典案例赏析

【工具应用】独立操作问题树课题破解方法

第四单元写好大纲

四、撰写，理解课程大纲编写的1结构2操作

1、诠释课程大纲基本结构

培训课程大纲主要包含的7个内容

培训课程取名4原则5方法

培训课程目标描述SBS模型

2、独立操作课程大纲5级模式

诠释课程大纲5级模式

独立操作课程大纲5级模式

独立操作课程大纲编写技术

【情景练习】请指出页面各课程主题运用哪种取名方法

【情景练习】请指出页面各课程目标描述哪些正确、哪些错误？为什么

【工具应用】请根据材料编制课程大纲

第五单元开发教案

五、策略，掌握教学安排的1开场4过程9要素

1、理解、应用1个4步教学开场设计模式

2、更正1个常用教学开发错误思维

3、理解、应用完整课程教学所必须经历的4个过程

4、理解完整课程教学所必须具备的9个要素

5、设计课程教学计划

培训师常用教学方法有哪些

培训师如何设计、开发课程教学计划

培训师教学方法选择5元素

【团队探索】请看完这个视频，说说它的教学安排策略

【工具应用】理解、应用9E模型在实际课程教学过程中的运用

六、方案，教学方案开发的1工具2技术

1、解析8P教案开发工具维度

2、示范8P教案开发工具如何应用

3、掌握教学互动效果设计技术

4、掌握教学情感效果设计技术

5、理解课程开发的1个“5有”经验

6、掌握课程开发的1个“431”模式

【团队探索】这段文字教材请你来讲授，你如何开发出一个清晰的教学方案

【工具应用】运用8P教案开发工具，开发1个15-45分钟单节课程

【工具应用】理解、应用课程开发的“431”模式

第六单元制作课件

七、剪裁开页，剪裁素材、开发五页

1、开门见山，你该如何给你的PPT一张漂亮的脸

PPT首页设计的四种类型

首页主题命名的法则

2、眉清目秀，PPT目录页该如何实现纲举目张

3、穿针引线，好的PPT过渡页能让文章自然流畅

4、恰如其分，PPT正页如何做到既匀称得体，又落落大方

PPT页面设计常犯的3大错误

PPT页面设计常见3大难题1个原则

“WORD搬家型”PPT到简明型PPT转变的4步骤

“数据堆砌型”PPT实现文到表转变的3过程

“图文混搭型”PPT如何让人爽心悦目

5、余音缭绕，PPT尾页结束如何做到简短有力、又意味深长

【情境模拟】这个PPT首页，你该如何设计得让人赏心悦目

【情境模拟】请帮助将这段文字型PPT重新进行精美设计

【情境模拟】请将这两段数据型PPT重新进行简明设计

【案例讨论】如何重新设计这张“图文混搭型”PPT

第七单元表达呈现

八、登台亮相，培训师飒爽英姿塑造5展

1、1展自信，培训师如何不卑不亢、从容不迫

培训师恐惧、怯场的表现有哪些

培训师克服恐惧、树立自信的6种方法

2、2展步法，1稳2重3鲜活

培训师上台、下台的N个注意事项

培训师站台男女步法、走台的注意事项

3、3展形态，培训师仪容、仪表的标准与注意事项

4、4展手势，培训师如何挥洒自如、落落大方

培训师手势常见的6种错误

培训师手势标准12式

5、5展眼神，目光控场、非同凡响

培训师目光交流的“3个区域”

培训师目光投射7方向与7视运用

培训师“3种控场目光”的巧妙运用

【案例讨论】你感受到了他的恐惧吗？有哪些表现

【视频赏析】大咖谈克服恐惧、走向自信的3步

【角色扮演】请示范你会如何上台、走台与下台

【视频赏析】培训师手势标准12式赏析

九、一语惊人，培训师魔力开场4步5法

1、培训师错误开场的5种表现

2、培训师魔力开场的5种手段

培训师案例开场3式

培训师游戏开场3式

培训师悬疑开场4式

3、培训师正确开场的4个步骤方法

【团队讨论】根据这些当众演讲，请讨论总结出在开、结场方面的得失

【练习测试】请标出这些经典错误、正确开场的类型

十、引人入胜，培训师巧妙控场1注2应

1、提问，培训师提问2种形式5项注意

2、应变，培训师课堂8种常见突发事件与应变策略

培训课堂常见突发8事件：遗忘、沉闷、乏味、捣乱、自满、挑衅、出错、健谈

培训师巧妙应对8事件的策略

3、培训师课程互动过程中点评出彩的5个步骤

【工具应用】培训师课程中点评5个步法独立操作练习

十一、余音缭人，培训师利索结尾7法1规

1、培训师错误结尾的5种表现

2、培训师利索结尾的7种手段

3、培训师利索结尾必须牢记的1个规则

【练习测试】请标出这些经典错误、正确结尾的类型

【视频赏析】大咖们经典当众演讲开场、结尾视频赏析

课程标签：TTT培训、中层管理