为人处世篇：1）你的知识远比你的背景重要。2）别人记住你的内容远比记住你重要。3）努力寻找一种平衡，老板的期望，HR的愿望，学员的渴望，自己的希望，重要级别依次排序。4）你讲的应该是真的，但真的不一定讲。5）根据我的经验，学员最喜欢的老师是：为人谦虚，知识渊博，观点精准。

心理励志篇：1）没有人一帆风顺，刚出道时受的挫折都是以后巨大的财富。2）所有培训师都有过讲课失败的经历，只不过他们不说而已。3）再也找不到一份比培训师更好的职业了，到处旅游，别人陪你分享知识，听你的唠叨，还给你钱。4）别人说你不行的时候，是怕你发展的太顺太快而超越他们。

积极准备篇：1）多讲，没讲到100天以上不敢说有经验。2）多听，看看人家怎么讲的，见贤思齐。3）树立自己的风格，讲透一门课，中国企业多的是，一招鲜吃遍天不是梦想。4）耐住寂寞，不跟风课题，不急于扩大宣传。5）善待同行，你把所有人都当朋友，你就发现你会是最牛的那个。

课题定位篇：1）培训师讲授的课题以不超过5个为宜，3个以内为好。2）课题可以考虑三个问题，我的工作聚焦在哪个领域？我的兴趣在哪个领域？市场上的需求在哪个领域？3）课题确定后要耐住寂寞，三年后市场就会牢牢记住你是这个领域的行家，五年后你就是专家，十年后你就会是这个领域的大师。

市场拓展篇：1）这行业口碑是第一位的，讲好每堂课才是王道。2）在讲课水平还没磨练成熟前，市场做的越大自己死的越快。3）能做些免费宣讲和演示就不要群发邮件。4）培训公司是合作伙伴，不是莫逆之交，友情面前难谈钱。5）真正有份量的推荐来自客户在行业内推荐，培训师同行对客户推荐。

课程开发篇：1）任何课程被开发出来都是基于解决某方面的问题。2）课程的逻辑可以参考行为主义派的观点，即刺激固有观念-引发思考-练习体验-构建可测量的行为-形成新的行为，你如何陪伴？3）实现的过程是全方位的，听，说，动，音乐，影片等，兼顾视觉型，听觉型，动觉型和综合型对象。

知识储备篇：1）过往实践的总结成为自己的方法论。2）借鉴大师的观点，比如德鲁克关于目标管理。3）标杆企业的成熟经验，比如丰田之精细化管理。4）验证过的方法论，比如盖洛普之Q12。5）古老智慧的解读，比如孙子兵法论营销。6）新观点新思路，比如微博或哈佛商业评论的观点。

课堂环境篇：1）分组比不分组好掌控。2）拉上窗帘学员更投入。3）两个投影不如一个更聚焦。4）准备个耳机，如果没音频线，耳机放麦克风上扩音效果更好。5）服务员频繁走动会影响气场。6）把自己头顶的空调关掉否则嗓子一会就干哑了。7）把学员的座位摆的离自己近点，以口水洒不到为准。

课堂掌控篇：1）课堂掌控就是培训师通过掌控自己来掌控气场。2）课堂的任何表现都可以成为学习的机会。3）学员收获比课程进度更重要。4）丢掉成功的念头，当作体验的过程。5）知识点掌控的流程是引入概念-通过案例游戏学员讨论-老师总结提升-给出行动步骤-案例说明-演练。

情绪调整篇：1）当你爱对方，对方就无法伤害你。2）你要非常清楚自己在哪些方面可以帮助到对方的成长。3）任何挑战你的人一定有未被满足的需求。4）当你停止说话对方开始紧张，当你提出问题对方开始思考。5）越早接受打击越好，等你成名后再接受打击可能是致命的。6）尽己力，听天命。