实战派人资及管理讲师

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    领导力: 企业文化经营之道、高管议事与民主决策之道、集团化人力体系治理之道。 人力资源: 招聘、面试、培训、薪酬绩效。 通用管理: 中层管理技能提升、团队建设与激励、职业素养等。 独创经典课程 : 《高管议事之道》《集团管控之道》《企业文化之道》《HR效力倍增之道》《职业生涯规划》
  • 邀请费用:
    30000元/天(参考价格)
企业高绩效培训体系的搭建与商学院的建立培训课程大纲

2020-01-17 更新 233次浏览

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  • 所属领域
    人力资源 > 培训体系
  • 适合行业
    银行证券行业 电力能源行业 生产制造行业 政府机关部门 通信行业
  • 课程背景
  • 课程目标
    1、通过培训,使学员了解高绩效培训体系的基本内涵、与经营的关系; 2、通过培训,使学员掌握高绩效培训体系搭建的基本思路与实施方案; 3、通过分析摩托罗拉大学、麦当劳大学、海尔大学、万达学院等国内外一流企业大学,使学员掌握企业大学/商学院建立时机选择与实施步骤; 4、使学员明晰培训部、培训中心、商学院、企业大学的价值分析与历史使命。
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
    1、企业总裁、总经理、副总经理等高级管理人员; 2、企业大学校长/副校长、商学院院长/副院长; 3、HR总监/经理、培训总监/经理、组织发展总监/经理; 4、企业大学、商学院/培训部门员工; 5、总裁班/MBA班学员
  • 课程大纲

    第一部分:企业培训与高绩效培训体系

    (一)企业培训

    1、从经营角度看培训。

    (1)企业投资与培训回报率

    A培训投资包括短期和长期投资;

    B培训回报率的人性化衡量

    (2)培训回报的衡量指标

    A情感指标

    B知会指标

    C技能指标

    D绩效指标

    (3)成本与回报的关系

    A短期看效果

    B长期看绩效

    2、从管理角度看培训。

    (1)新员工的适应力提升(行业、企业、职业、归属感)

    (2)后备人才培养与企业人才的选拔

    (3)在职人员绩效提升与归属感的建立

    (4)企业文化的建立与培训的组织实施

    3、大培训的概念

    (1)“培”,培养之意。

    通过培养,搭建后备人才接替体系,使人才永续支持经营,以便经营目标实现。

    没有培养机制,人才断档,结果是无人可用,经营自然受到影响。

    (2)“训”,训练之意。

    通过训练,包括各种集体活动和室内外培训,提升员工的集体荣誉感,继而增强归属感、提升团队士气、增加经营业绩。

    (3)培养务虚,重点在人才的延续性,属于长期行为;训练务实,重点在人才训练的短期性提升;无形培养与有形训练结合,自然会带来充满充满生机和活力的人才队伍。

    4、培训的价值:

    (1)企业培训,就是通过培养和训练的形式,缩短员工对行业、企业和岗位的不适应期,提升工作绩效,更好支持经营目标的实现。

    (2)员工工作绩效提高了,集体荣誉感建立起来,工作成就感也就有了,自然就有了工作幸福感,便于更好地留住员工,长期为企业服务。

    (二)高绩效培训体系

    1、高绩效培训体系的核心

    (1)围绕战略做培训

    (2)围绕绩效做培训

    (3)围绕人才做培训

    (4)围绕组织做培训

    2、高绩效培训体系组织的建立

    (1)培训战略研究(培训大纲、案例库建设等)

    (2)培训组织研究(培训部、培训中心、商学院、企业大学)

    (3)培训人才研究(培训师、管理人员、核心骨干等)

    (4)培训执行与实施(教学运行、培训组织、学员管理等)

    3、高绩效培训体系的组织实施

    (1)以绩效为评定的核心

    (2)建立绩效战略与执行体系

    (3)建立高效率的培训运作体系

    4、高绩效培训体系的评定

    (1)与业绩挂钩

    (2)与绩效挂钩

    (3)与职务挂钩

    (4)与反馈挂钩

    第二部分:企业商学院建立与企业大学的运作

    (一)企业商学院

    1、关于企业商学院

    (1)以企业战略和人才开发为核心

    (2)运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地

    (3)以构筑企业全员培训体系为基础

    (4)通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育,形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台,

    (5)最终成为实现企业战略规划的有力武器。

    2、企业商学院的历史

    (1)国际上。

    案例:1955年,美国通用培训中心。

    (2)国内

    案例:春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院、万达学院等。

    3、企业商学院的发展瓶颈

    (1)功能退化

    (2)战略模糊

    (3)经费受限

    (4)人才缺乏

    (二)现代企业商学院的功能

    1、培养人才(案例:麦当劳汉堡大学、海尔大学)

    2、传承文化(案例:万达学院王健林的第一堂课;LG商学院)

    3、传播品牌(案例:惠普商学院)

    4、扶助组织(案例:摩托罗拉与六西格玛的诞生)

    (三)现代企业商学院的建立思路

    1、设计思路

    (1)企业发展阶段与商学院的建立的关系

    (2)企业人才现状与商学院建立的关系

    (3)企业经营战略与商学院建立的关系

    (4)企业所在行业与商学院建立的关系

    2、组织建立

    (1)组织架构设立

    (2)人员编制

    (3)四大体系(管理体系、学术体系、教学体系、评估体系)

    3、常见问题解析

    (1)定位不清

    (2)人员匮乏

    (3)行政干预过多

    (4)学术研究过少

    (5)缺乏案例库建设

    (6)培训师缺乏

    (四)案例剖析:

    国内本土企业大学——用友大学剖析

    1、用友大学办学目的

    2、用友大学核心能力

    3、用友大学如何做到上接战略下接绩效?

    (五)互动解答

    课程标签:人力资源、培训体系

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