情景式教学,体验式学习-----轻松引导学员领悟经营之道 ◆ 企业的内部环境的运营过程以情景的形式呈现出来;企业的外部环境则以各种信息资料和同行业经营状况作为社会背景表现出来。 ◆ “学员”才是整场课程的主角。讲师根据需要,对学员进行必要的引导,适时启发学员思考,当学员陷入经营困境时提出建议,并对培训中的核心问题进行解析; ◆ 培养系统思考,把握全局观念---- 融合多学科精髓为一体的综合课程; ◆ 深刻体会现实与未来的因果关系,让学员充分体验管理者权利与责任交织的感受,学习运用长期的战略思想制定和评价企业决策,进而树立起长远战略纵深思维意识,培养系统思考,把握全局观念,养成良好的职业道德操守; ◆ 提升团队协助能力------训练良好的合作意识,学员在市场竞争压力和时间压力下,快……
【课程前言】 我是企业的管理者还是企业的领导者? 我的下属对我心悦诚服还是曲意奉从? 我在领导岗位上感觉到压力、疲惫还是动力、快乐? 对于未来,我能做到心性光明、拨云见日吗? 在重大抉择上,我是犹豫不决呢?还是当机立断? 面临重大危机情况时,我是否能挺身而出并转祸为福、转危为安? 作为领导,我的演讲与口才能够感染大众吗? 下属愿意真诚的与我沟通吗?我是否发掘了下属最大的潜能? 我能以身作则、说到做到、实干兴企吗? 我能让下属从身心灵三个层面融入企业文化,遵循企业制度吗? 我能辨别出真正的人才并全方位的培养他/她吗? 。。。。。。 以上种种,是一个身处企业领导岗位的人必须时时刻刻反思的问题。在这种系统的思考中,慢慢的就会构建出一套属于自己的领导体系,打造出独特的领导风……
前 言: 本建议书为规划贵司各职级管理人员提升经营目标拟定与绩效管理技能所制作,主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅,对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课程需求情况,拟订本培训规划书,以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量,同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。 课程规划的说明:各产业竞争趋向超激烈状况,各企业为了生存进而获利;企业(Enterprisere - Engenerring);是以优质的具体明确可达成的企业组织目标,让组织内平凡的人,做出不平凡的事;进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。21世纪,企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』,并因着此目标,在最短的时间,做出一连串最适宜的策略与……
本课程将从组织、部门、个人的目的(价值)与目标之间的关系谈起,希望学员们认知企业特性、部门结构、个人的角色,了解组织、部门、个人目标之间的衔接与达成企业目标的重要性。 当然,我们也引导学员探讨、了解公司订定长、中、短期目标的过程与步骤,目标展开成工作内容与进度的方法,找寻【目标导向】的绩效考核关键因素,【目标导向的绩效管理】执行方法,使学员经由认知、了解过程能达成自我目标管理、进度控制的能力。