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不限 30岁以下 30-39岁 40-49岁 50-59岁 60岁以上
李泉峰 老师 ——内训师培养·赋能教练 国际认证培训师(ICT) BsTT商业培训师培训导师 第五届培训师推优大赛全国十强 广西培联培训发展研究会监事长/课程中心主任 五星TTT©课程版权人 BEST演讲兵法©课程版权人 多年大中型企业培训、培训管理等职务 擅长领域:TTT、演讲口才 【个人简介】 李老师就读中国人民大学工商管理专业,曾任职于中大型港资、中外合资企业,拥有近10年培训管理及培训授课经验。致力于组织培训体系搭建及运营,擅长经验萃取、课程开发及内训师队伍建设。曾参加由全国21家省市培联/培协联合举办的全国培训师推优大赛,成功晋级全国十强讲师,2021-2022年担任大赛辅导老师,辅导学员均有全国50强20强等优异成绩。专注内训师培养及赋能领域,担任公开课主讲老师,企业内训主讲老师,以亲和幽默的风格和深入浅出的引导赢得学员的喜爱。 部分项目成果: 企业大学建设:李老师是企业大学0-1创建团队之一,主要负责内训师队伍建设及学习项目的设计及运营。期间前后主导10余场内训师培养项目,设计并实施新人融合训项目、管培生培养项目、储备干部项目、中层管理能力提升项目等。初步构建学院产品体系,为组织扩张战略提供人才保障。 店长经验萃取项目:走访21个独立门店,访谈36位店长及骨干员工,输出管理类课程7门(优化课程2门),其中2门课程被集团评为年度优秀课程。为领导力项目打牢课程基础,赋能集团中层管理能力提升。 BsTT商业培训师项目:与培联成功举办多期BsTT商业培训师培养项目(Business trainer training的简写,意为“商业培训师培训”),成功孵化商业培训师百余人,输出职场四环高效沟通©、基于任务驱动的时间管理©、企业员工执行力提升促动工作坊©等多门版权认证课程。 【培训理念】 使命: 让企业没有难做的培训 愿景: 帮助10万人成功走上讲台 价值观: 做难而正确的事情,坚持培训长期主义; 聚焦企业真正需求,实现最终商业价值; 弘扬正道文化理念,推动行业正向发展。 【授课风格】 专业性强:专注内训师培养领域,博采世界经典理论模型,结合国内职场特性,提炼简单易行,实战落地的知识模型,如“内训师五星模型”“演讲兵法BEST模型”等。 工具辅助:“不落地的培训都是耍流氓”,每一门课都配表单工具,同步产出学习成果,让培训不再“看不见,摸不着”。 强化落地:基于多年培训管理经验,更懂企业内训语言及痛点,擅长“单课程项目化”为企业提供项目化运营方案,延长知识影响周期,促进知识落地,真正助推组织绩效。 引导启发:采用大量教练技术,启发学员思考,并通过训练进行有效反馈和启发,实现“在学中做-在做中思-在思中悟-在悟中行”的学习闭环。 对症下药:在标准化课纲的基础上,力求做到每一场培训都是私人订制,真正解决企业实际问题。 互动性强:基于大脑友好型培训理论,运用多种交互方式,结合李老师特有幽默亲和的授课风格,打造强交互,沉浸式的课程体验。...
• 博莱学苑联合创始人 • 中国商业联合会商业职业技能鉴定指导中心一级企业培训师 • 中国人力资源专业人才技能鉴定中心认证高级企业培训师、高级演讲培训师 • 中国国际信息化专业人才管理中心(IITP)认证高级企业培训师、高级演讲培训师...
• 博莱学苑创始人 • 世界500强企业内训导师 •“我是演讲家”大赛优秀评委导师 • 中国国际化人才资格认证管理中心(IIAA)认证 高级企业培训师、高级演讲培训师 • 中国人力资源岗位职业技能教育管理中心认证 高级企业培训师、高级演讲培训师 • 国际执业资格认证中心(HKTCC)认证国际高级注册培训师...
夏承樟老师为海军军官出身,5年军旅生涯中累积了大量的实战管理及人员培养经验;退役后于菲律宾英资500强公司担任全球海外培训高阶经理,先后负责菲律宾、加拿大及马来西亚的客服呼叫中心从0到1建立及培训辅导,拥有充分而丰富的授课经验及面对不同文化的沟通管理经验,总培训课时约3200课时,培 训学员约达12000人次,学员好评率98.6%。 夏承樟老师曾参与多家企业大学的建立及运营,完整熟悉培训项目战略制定、培训计划设计、培训教材制作、培训教学和培训评估反馈改进等流程,对企业体系搭建、企业文化建设及内部讲师培养培养有丰富的实践经验。...
个人资历: ♦曾任李宁(中国)体育用品【港、深、沪股02331.HK,500强跨多国企业】HRM转大区培训负责人 ; ♦曾任迪信通科技集团【港股06188.HK,500强跨多国企业】培训总监; ♦曾任香港美南控股集团【外企,中国创立力100强企业】人资总监兼培训总监 ; ♦为上述三家曾任职企业实战定制“管理技能与员工素养”类课程16年; ♦奇虎360与全国讲师协会举办的“互联网时代万名讲师评选”,被评为“中国100强讲师”; ♦新加坡STADA国际认证高级培训师(TSCT); ♦东南亚国家华人企业协会特聘中国首批高级讲师23人之一; ♦西南财经大学等多所985、211知名高校就业指导特聘专家; ♦人力资源管理硕士/高级人力资源管理师;8家公司常年管理顾问; ♦唯一被中国新闻文化促进会选中并推荐给央视栏目组的创新型讲师; ♦唯一拥有“管理技能及员工素养”体系系列课程的实战型心理学老师。 课程优势: 与大型集团企业合作很多次,多个定制课程为首轮就定标的中标课纲! 自25岁进行中国电信及其代理商1000余人同场培训《营业厅礼仪》,得到多次热烈掌声与高度评价开始,发觉自己的发光点,便开始在所任职的集团及子公司内部实际体验存在问题岗位的工作一段时间,实战地积累解决“企业管理与员工素养”问题的各类思维与课程思路,助力集团飞速发展。 16年的积累,可为企业提供实用性、落地性、针对性的专属式定制课程,高效解决“管理技能与员工素养”各类问题。 任职背景及培训实战业绩 (先后顺序): 1.李宁(中国)体育用品【港、深、沪股02331.HK,500强跨多国企业】HRM转大区培训负责人 2006年主动请缨做导购半月,了解了店面离职率高、销量差、库存积压严重等原因后,实施了制度人性化和绩效激励性的一系列举措;同时从员工素养、顾客服务沟通与礼仪、团队建设与管理,至大区职能部门管理技能提升等课程的研发与授课,实用且落地性很好。5个月,配合大区总经理销售清空了积压一年的库存;1年后,大区月营收达5000万元!(李宁2021财年营收225.72亿元) 2.迪信通科技集团【港股06188.HK,500强跨多国企业】(含:高端品牌手机零售门店1500家;自建5G产业园内机器人/医疗设备/手机设备/家居4大研发、生产与销售智能工厂;新能源汽车生产、销售与租赁;供应链;生物科技;多市房地产项目;产业地产;酒店;儿童乐园;金融;多个跨国子公司)培训总监 任职期间为各子公司及集团全面梳理与搭建人才培养体系;研发了内部中高层领导力及员工素养提升各类实用课程(其中独创了“高效而卓越的中高层3+3”管理模型),实现集团内部赋能16000+人,公司人力资源效能提升超过30%, 助力迪信通上市成功及海外业务的不断拓展。 3.香港美南控股集团[外企,中国创立力100强企业] (含:房产经纪门店3500家、建材生产、地产开发、物业管理、酒店运营) 人资总监兼培训总监 任职期间建立了管理20000多名员工的人力资源管理标准化体系与培训体系。主持“集团组织与人力资源管理体系变革项目“(从组织架构、各岗位胜任力模型的梳理到薪酬绩效、任职资格体系的落地);建立了内部人才的测评系统、设计了人才梯队成长地图,均落地运用到集团人资体系中;同时根据集团及各子公司存在的各类管理问题,研发了可落地的课程并授课,助力管理效能的提升,集团总营收实现30%+的增长。 授课特点: 1.授课经验丰富,幽默自然又重视互动,学员当堂课程吸收率达80%以上,知识转化率高; 2.授课方法灵活多样,控场能力强,使学员很快将全身心凝聚到当下课程,学员投入度高; 3.极具亲和力,多年的心理学实战经验,可以快速拉近与学员的心理距离,学员满意度高。 4.每门课程都含很多实操工具与案例、实用性很强,学员下课后就能用、会用!获得学员及企业领导一致好评,课后返聘率高达95%! 课程与咨询结合,部分实战案例: 案例一:2013至2014年,柳老师为某大型美容院集团进行管理咨询诊断后,果断保留即将倒闭的SFY美容院,比喻其为“成长期的生命”,对其进行管理与服务的全面调整与辅导。3个月时间,转亏为盈;9个月后,营业额占集团总业绩的20%,发展势头稳中有速。 案例二:2014至2017年,柳老师为全国第二大玻璃钢制品企业,荣耀玻璃钢制品集团进行了为期三年的阶段性管理咨询辅导与授课。由最初1家子公司的合作,到6家子公司8类生产部门全部由柳老师来辅导。从员工发展通道构建、骨干培养、激励模型的建立与运用,指导该企业快速复制各岗位人才、提升组织绩效能力,实现业绩倍增。帮助该企业0-1建设绩效管理体系、内部人才培养与选拔体系,同时定制化地为该企业进行管理层与员工赋能课程共计100余次,为荣耀集团日后兼并多个同行打下了坚实的基础。 案例三:2018年5月,柳老师给河北灵寿中学进行了高考前的心理压力疏导及高分答题技巧培训。高考结果:灵寿中学201人(本届共298个高考生)高考分数达到一本线以上,省、市、县教育系统领导非常吃惊!取得了该校前所未有的好成绩。于是,柳老师将心理学在管理中的各种运用做了更深入的研究,创立了“学员爱听、课后实用”的新型落地管理心理学。...
潘巧珍,女,现居住浙江宁波。国际时尚礼仪培训导师,致力于传统礼仪文化传承和国际礼仪发展事业。 潘老师在授课培训中注重与学员的互动训练配合,同时融入案例教学,分组讨论,互动游戏,情景练习等,在饱满的授课氛围中,提升学员知识的掌控能力。多年致力于文化素养和职业能力提升的研究和传播。...
郭齐蕊老师 新生代员工管理专家 人力资源管理学士 清华大学应用心理学研究生班 中国传媒大学播音和主持进修班 NLP教练证书、国际认证讲师(英国认证) 中山大学特聘讲师 暨南大学EMBA 班特聘讲师 杭州师范学院EMBA班特聘讲师 12年大型集团人力资源管理及培训经验 7年新生代员工咨询辅导与培训经验 曾任:香港晶苑集团(中国500强企业中国最佳雇主奖) 人力资源部高级培训主任 曾任:香港永嘉集团(阿迪达斯全球第一供应商) 人力资源部(发展和沟通)经理 曾任:香港联志集团(麦当劳中国第一供应商) 人力资源部(培训与发展)经理 郭老师拥有12年大型集团人力资源管理及培训管理经历,先后在全球知名集团公司担任人力资源总监、培训经理职位,非常熟悉和了解企业目前所存在的普遍问题和新员工所存在问题和应对之道,能够理解和感受到企业管理者所面临的困惑和挑战,并针对新员工所面临的问题,能给出行之有效的解决方法。通过多年经验积累,特别针对企业新生代员工的现状和职业发展遇到的问题开发设计课程,为众多企业提供专业的新生代员工培训与辅导。其系类课程:《8090员工职业生涯规划》、《从莘莘学子到职场新秀》、《新生代员工管理与引导》等,为贵州联通、广州移动、农村商业银(韶关、淮安)、建设银行(广州、深圳)、农业银行(云浮、岳阳)必胜客餐厅、广州白云机场新员工轮训100多期。 并连续4年被阿迪达斯、361度、以纯、李宁、梦娜、德国智宝、五粮液集团返聘,为他们提供员工辅导与培训,至今累计培训应届毕业生3000多人,企业新秀员工10000余人。...
吴湘洪老师 正能量团队执行打造专家 国家CCAA注册咨询培训师 现任:共赢世纪 | 董事 专注于团队执行力、团队正能量、领导力 上海交通大学、浙江大学、清华大学特聘讲师 三星(中国)、松下、富士康、华为、联想、广西水利电业集团等30多家知名企业特聘讲师。 授课风格及特点: 他从事企业管理咨询及培训多年,积累了丰富的实战经验,实践与理论相结合,累积培训及演讲超过2200场余次,受训学员超250000余人。 他的演讲全身心的投入,激情演讲、抑扬顿挫、将专业术语平民化,帮助学员理解深入浅出与浅入深出相结合,推崇寓教于乐及快乐学习的方式,强调学以致用为教育训练的最终目的,获得众多企业和培训机构等伙伴的高度肯定,学员综合满意度调查均95分以上。老师为人友善,与机构首次合作后,机构与企业重复聘用率在90%以上!...
芦长安:实战型职业发展培训老师 【职业背景】 曾任世界500强万宝盛华(中国)西北区域HRM 曾任上海外服集团(陕西)公司培训事业部经理 国家人力资源管理师 PTT国际职业讲师认证 全球职业规划师GCDF 企业生涯版权课授证讲师 TTTCS教练式培训师认证 中国情境模拟沙盘认证讲师 中国培训师大联盟金牌讲师 三星半导体(中国)有限公司特聘讲师 西北工业大学、西北大学、吉林大学等MBA/EMBA特聘讲师 陕西高级职业经理人培训中心特约高级培训师 国家电网、南方电网、海航集团、交建集团、长庆油田、国有银行、中烟公司等多家央企的特聘讲师。 现任中国成人教育协会培训专业委员会副主任委员 【职业经历】 芦长安老师至今15年的职业经历,其中10年来一直从事企业人力资源管理与企业培训的工作。曾任全球人力资源服务最具品牌影响力的万宝盛华集团ManpowerGroup(中国)和上海外服集团两家500强企业旗下陕西公司的人力资源经理和培训事业部经理,接受了国际大型跨国公司先进的管理理念、工作流程、实操技能的学习和训练,积累了丰富的实战经验,是现代企业培训不可多得的实战、实操、实效型的培训老师。 【研究领域】 芦长安老师专业致力于组织人才发展和员工职业素养与技能提升的开发与研究,努力为客户提供“有价值和有效果的培训服务”。在超过10年的企业管理及培训的职业发展中,芦老师潜心钻研、系统研究了职业规划、组织行为理论、心理学、体验式学习理论和教练技术,加之多年来企业管理的实践和超过与万名学员的学习分享,芦长安老师已成为在《80.90后员工职业发展培训》《岗位新兵管理技巧》《管理者如何激发员工的内驱力》《管理者如何留存和激励核心员工》等方面的优秀培训专家。 【授课风格】 芦长安老师善于营造轻松、快乐的学习氛围。在课程中注重启发、引导学员思考。培训风格热情又不失稳重,幽默又不失理性。芦镸安老师把课程设计的教学理念充分地运用在自我的教学过程中,课程中运用体验式教学、引导技术、群策群力、案例操作、沙盘模拟等多方式的教学技术,在所服务过的无论是外企、大型国企、股份制企业中,还是民营企业中都深受喜爱和赞誉。...
★授课风格 金老师的培训亲和力强,重视实战,强调“落地”,每次授课均结合学员实际状况,量身定制出对受训者具有真正指导意义的培训。 授课互动性强,寓意深刻,引发反思,启导感悟,课程进行中常运用游戏、案例分析、小组讨论、情景演练等体验手法,让学员在轻松自然的气氛下全情投入,结合课程理念对实际工作中遇到的问题进行自我醒觉,进而达到自身行为和意识的改变,让学员个人和团队组织获得最大的效益。...