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所属领域
国学心理 > 国学应用
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适合行业
政府机关部门 医疗卫生行业 教育培训行业 通信行业 其他
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课程背景
惟学如基础,今人无学,故基础不厚,时惧倾圮。愚于近人,独服曾文正,观其收拾洪杨一役,完满无缺。
——毛泽东1917年8月23日致黎锦熙信
立德立功立言三不朽,为师为将为相一完人。
——门人挽曾国藩
本一代完人,先定东南,次平西北;
为六旬元老,名扬中外,忠冠古今。
——同治皇帝挽曾国藩
曾文正联语雄奇突兀,如华岳之拔地,长江之汇海。
——晚清著名对联理论著作《对联话》论曾国藩对联成就
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。……加强中华优秀传统文化相关学科建设,重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”。……实施中华经典诵读工程,开设中华文化公开课,抓好传统文化教育成果展示活动。……各级党委和政府要从坚定文化自信、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度,切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程,加强宏观指导,提高组织化程度,纳入经济社会发展总体规划,纳入考核评价体系,纳入各级党校、行政学院教学的重要内容。各级党委宣传部门要发挥综合协调作用,整合各类资源,调动各方力量,推动形成党委统一领导、党政群协同推进、有关部门各负其责、全社会共同参与的中华优秀传统文化传承发展工作新格局。各有关部门和群团组织要按照责任分工,制定实施方案,完善工作机制,把各项任务落到实处。
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课程目标
了解曾国藩的生平、心路和心声
了解曾国藩的学养、思想和眼界
了解曾国藩的处世之道、人文情怀和管理艺术
了解相关对联基础知识,提升传统文学艺术的鉴赏能力
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课程时长
一天
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适合对象
党政机关、企事业单位、群团组织、媒体的管理人员和文艺团体的从业人员
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课程大纲
一、绪论
1、对联的基本要素
2、曾国藩简介及其对联创作总体情况
3、后人对曾国藩对联的评价
二、对联中的封侯业
1、两句话、十四个字概括湘军全貌
2、家国情怀:极目黄鹤楼
3、艰难岁月:困守湖口
3、胜利中的乡情:金陵会馆
4、民生思考:瓜洲盐栈
三、对联中的战争创伤
1、代送灵柩江岷樵,包写挽联曾涤生
2、杭州新鬼
3、三河败绩
4、兄弟死别
5、为无名秀才招魂
三、对联中的胸怀
1、圣贤与禽兽
2、专治眼高手低
3、良吏心中有百姓
4、做事要留余地
5、充斥正能量的自我解嘲
四、对联中的才情
1、笔下的花样,斯道的源头
2、经典的再创作:集句联
3、梅与鹤的韵致
4、孤独者的倾诉
5、圣人的情感世界
五、对联中的朋友圈
1、一生都在画梅花的痴情种子
2、成功的女教育家
3、早逝的事业盟友
4、给活人写挽联
六、答疑和沟通
(注:以上课程大纲为初步大纲,仅列明了课堂关键内容和思想脉络,在使用时具体内容会根据参训者情况有所调整。)
课程标签:国学心里、国学应用