不限 销售技巧 市场营销 人力资源 生产管理 领导力 采购管理 财务法律 仓储物流 项目管理 客户服务 企业战略 行业趋势 资本运营 通用管理 质量管理 职业素养 国学心理 其他
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不限 30岁以下 30-39岁 40-49岁 50-59岁 60岁以上
徐 剑 老师, 著名管理专家、资深培训师,被誉为“职业化权威专家,绩效管理权威专家”,清华大学、北京大学、卫健委以及其他十多所著名高校企业家班 & 总裁班 & EMBA & EDP & DBA & MBA特聘教授与客座教授,四十余家著名与知名企业常年管理顾问、独立董事! 徐剑老师,已经为国内逾2560多家企业及政府部门做过培训、顾问、咨询或独立董事。徐剑老师,实战性强、知识广博、经验丰富、幽默诙谐,课程极具特色,绝对独特风格,超级震撼收获,尤其擅长“实战案例深度互动培训”,易于激发思考,内容精彩纷呈,崇尚快乐学习,课程引人入胜,深受广大学员喜爱! 徐剑老师,毕业于清华大学,已经著有国内第一本经理人与员工的职业化类原创书籍《员工总动员——职业化铸就卓越》、《员工总动员(升级版)——卓越员工职业化训练》、《员工总动员(全新修订版)——卓越员工职业化训练》、《最伟大的礼物》(与陈陈合著)等书籍;出版发行有《一流的员工,一流的企业——优秀员工职业化塑造》、《有效商务沟通》、《绩效为纲——让企业活力无限,让员工士气高涨》、《打造职业化团队》、《80后90后员工的管法》、《80后90后员工的干法》等等经典畅销的培训DVD & VCD光盘教程。...
李伟旗 国内人力资源与运营管理资深专家 清华、北大、人大等高校总裁班特邀专家 具有10余年的大型国有企业高管经验,10余年专业咨询、培训经验。 培训特色:课程结束后,可以到学员企业做调研、诊断,做好课后辅导。 培训风格:培训特点是激情、幽默,亲和、生动,让学员现场学习,现场掌握,回去能用,用之有效。 李伟旗老师大连理工大学工商管理硕士研究生毕业后,从事过生产制造、投资管理、文化产业、高新技术等多种行业20余年,具有十分丰富的企业管理实际经验。曾任某民营投资公司CEO;10余年大型国有企业专业技术与管理工作经验,多年党政机关和社会团体工作经历;在企业战略管理、人力资源管理、运营管理、文化管理方面很深的造诣,国内汽车、高铁配套、商业零售、房地产、建筑装修、酒店和物业服务、加工制造等多个行业领军企业咨询和训练专家。 李伟旗老师理论功底深厚,对企业管理哲学、知识体系和方法论有深刻的理解与创新;他的咨询经验也丰富,特别擅长运用管理工具、实用方法,解决中国企业中的管理难题;他的训练方法很生动,受到企业的广泛欢迎与好评;他对企业很热爱,每次上课之后,只要有时间都去学员企业做调研和诊断,是“实战派”讲师的代表性人物。...
1966年出生于台湾 最 高 学 历 - 中山大学企管博士候選人(2009年中山大學企管博士班的榜首) 企业辅导理念 - 协助客户运用管理知识,将组织的资源最大效益化 专 业 领 域 - 策略管理、跨文化人力資源管理 曾經到過,加拿大、美國、日本、中國大陸、香港、丹麥、越南、泰國等地工作 工作经历 台灣家樂福人力資源部 資深經理HRD(2004 ~ 2010) Gallant Ocean集团 國外事业部經理(2000 – 2004) (负责地區遍及美國、加拿大、歐洲、日本、韓國、越南、澳洲等地。) 全球最大的海运公司:長榮集團(海運、航空、空廚) 業務課長(1993 – 2000) 拥有8个国家的海外工作经验,累计23年职场管理实务及16年讲师顾问经验。从事过快消行业、金融、家电企业、电子设备、航空、培训、卖场、食品、公益等业工作。曾经先后担任国内30余家企业管理顾问 培训风格 〓实战经验丰富、理论与实际结合,内容实战、实用、实效; 〓幽默风趣、深入浅出、形式生动、内涵深刻; 〓情景式案例,实战型解答、以真实案例说明实际问题; 〓观点新颖,论述精辟,学术前沿、传道授业、授人以渔; 〓实战工具+实战辅导+实操案例...
著名性格解析专家 资深企业、个人教练 北大、清华总裁班特聘培训师 中国领导艺术研究院研究员 清华等高校EMBA班特聘教授 ▊主要经历: 刘老师具有十三年大型企业的管理工作经历,十五年的销售团队建设和领导经验。精研SCMP四型性格解析理论,该理论严谨,描述准确,直白易懂,便于应用。据此开发的《四型性格与领导力提升》《四型性格与团队建设》等系列课程,被各级领导誉为识人、育人、用人的最有效工具。对领导力提升、人力资源管理、个人职业生涯规划及打造高凝聚力、高执行力团队都有实质性的帮助。 刘老师的《教练技术——生命之光》系列培训,通过体验式身心互动,帮助学员拓展信念,挖掘潜能,找到人生的意义与真爱,唤醒沉睡的激情和责任。让个人获得生命成长的内在动力和脱胎换骨的持久改变,使团队更加凝聚、信赖与协作,产生持续的动势并获得绩效上的飞越。 刘老师学养深厚,为人谦卑。授课内容幽默生动,贴近生活,洞察人性,直指人心。擅长针对个案进行分析与研究,理论与实务充分结合。他以博学睿智、仁爱豁达的个人魅力吸引众多追随者。多年来他的培训遍及全国,教练技术培训几百场,性格专题讲座无数,让数万人开悟生慧,悦纳自己,关爱他人,心怀感恩与包容,享受和谐富足人生。...
清华、北大等高校总裁班特聘讲师 孟老师1992年大连理工大学硕士研究生毕业,曾任上市公司、大型民营企业和外资企业总经理、董事长等高管职务,后来成立咨询公司,专门从事企业咨询与培训。孟老师在企业任高管八年,从事咨询培训十四年,学识与经验都非常丰富,是国内管理咨询业“实战派”的代表人物,孟老师和他的咨询公司被企业赞誉为“最接地气的咨询公司”,他主讲的《运营的力量》总裁班课程被清华、北大、人大、浙大等高校总裁班学员评为最受欢迎的课程之一。 孟老师服务过的企业有:中国石油、中国石化、中铁股份、中远船舶、工商银行、成飞集团、北车集团、河南影视集团、江淮汽车、全友家私、日本NGK(苏州)、北京丰荣投资、中建五分、山西智奇铁路、江苏东升、成都泰通公路、承德北雁商城、成都三原集团、大连豪森等5000多家企业。...
那国毅为北京大学《管理实践》课题组长、清华大学签约教授、美国圣里奥大学MBA教授;中国人民大学德鲁克EMBA教授;中山大学岭南学院EMBA教授;美国3M公司市场营销及创新课程认证讲师;新加坡莱佛士商学院教授、中国人民财产保险股份有限公司独立董事。 那国毅教授受机械工业出版社的委托,审订了德鲁克的经典著作《卓有成效的管理者》、《管理的实践》以及《下一个社会的管理》。那国毅教授研究德鲁克的专著《百年德鲁克》2009年已由机械工业出版社出版。 那国毅教授曾任光华服务产业(中国)有限公司[美国ServiceMaster特许经营商]培训总监,精于服务行业系统化、标准化培训和领导力发展培训,具有丰富的东西方企业管理实践经验和国际化视野。 2000年,那国毅教授在美国德鲁克管理研究生院学习期间,在德鲁克亲自指导下,完成了就“管理者的新挑战”和“基于信息的组织”两大管理主题的专项研究,并撰写论文,得到德鲁克的高度评价。那国毅教授对德鲁克事业理论、管理者的工作、组织、激励和沟通、绩效评估、发展员工、决策、创新和企业家精神等专题的做了系统的研究。从2001年2月起,那国毅教授在《IT经理世界》发表《解读德鲁克》专栏系列文章,介绍德鲁克管理思想。此外,那国毅教授在《中外管理》、《经理人》、《中国经营报》、《21世纪经济报道》、《21世纪商业评论》、《新民周刊》等媒体上发表管理文章。那国毅教授以德鲁克专家的身份在阳光卫视、CETV、中央人民广播电台参加管理访谈节目。2001年5月15日,那国毅教授在2001经理世界年会上,做了《德鲁克论企业》的专题报告,掀起了中国企业学习德鲁克的高潮。那国毅教授经过八年的系统研读和实践,将德鲁克博大精深的管理思想提炼为“德鲁克的1358”以连载的形式发表在2005年8月-9月的《IT经理世界》上。那国毅教授在中国对德鲁克管理思想的有效传播,得到了德鲁克生前的高度赞赏。 那国毅教授运用德鲁克的管理思想成功地帮助中国企业建立使命、远景、价值观,并为中国企业提供管理顾问咨询建议。...
北京大学 传统文化与现代管理研究室 研究员; 北京大学 项目管理课题组 组长; 北京大学 经济学院 特聘教授; 美国管理科技大学 特聘教授。 荣登讲坛之前,曾在机械、粮油、投资、咨询等领域担任过企业高管。 于洪波老师 2004年首次将《项目管理》引进北京大学经济学院,并一直担任该课程的主讲老师。之后被清华大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、青岛大学、美国管理科技大学 等高校聘为《项目管理》主讲教授。自2004年至今(2015-7)已在全国各地做了1100多场专题报告,(其中,EMBA班800多个、政府处级干部班200多个),尤其以“一张片不落,一分钟不差”在业内广受好评。 于洪波老师 把西方管理科学与中国传统文化高度融合,探索出一条适合本国国情的精品管理体系,讲解深入浅出、客观生动。他运用了大量翔实的资料、数据,分析了项目管理在日常工作及每个人成长过程中的重要性,幽默的语言、鲜活的事例、现代的理念,让人耳目一新。无论是党政干部、企业家还是普通职场人士都将深受启发、受益匪浅!...
蔡吉祥:“无形资产学”创始人,知识产权专家,品牌建设专家,享受国务院特殊津贴专家,中国政法大学教授,高级会计师、中国注册会计师、研究员,中国科学院研究生院MBA导师,中南财经政法大学兼职教授、天津师范大学兼职教授,现代无形资产事务有限公司研究所主任,九三学社中央委员会参政议政研究中心研究员,九三学社中央经济委员会委员,天津市政协委员。 曾任:天津无形资产研究开发中心主任,乐平市人民政府 “无形资产战略顾问”和多家企事业单位“无形资产经营顾问”。 一、基本情况: 1985年以前开始关注研究无形资产问题。 1994年蔡吉祥教授倡导全新的无形资产产业,在天津开发区创立全国第一个无形资产专业公司——天津现代无形资产事务有限公司。 1995年创立新兴的财富科学“无形资产学”,被中央新闻媒体誉为“21世纪的财富科学”。 1996年在全国高校首开“无形资产学”课程。 1997年“无形资产学”被天津市列入继续教育必修课程。随后,蔡吉祥教授主持天津市《无形资产学》培训项目,数万人接受了系统的无形资产学培训。 2000年蔡吉祥教授主持开发全球第一套无形资产软件——“现代无形资产信息系统”。 2001年蔡吉祥教授主持开通了全球第一个无形资产专业网站(www.www-www.com.cn ),倡导创建“无形资产产业园区”。 2003年开始作为原告,起诉国内不良学者剽窃《无形资产学》系列侵权案,五个案件全部胜诉,创下国内同类案件的赔偿绝对额和单字10元的最高纪录,有丰富的无形资产权益保护和诉讼经验。 2007年中国科学院研究生院将蔡吉祥教授独创的课程——《上市公司核心价值无形资产的挖掘与分析》列入高级强化课程,使每年来自企业管理、管理科学与工程、金融学、计算机应用、核技术应用、物理学、半导体学、声学、 电子学等10余个专业的上千名学生选修此课程,深受广大学生的欢迎。该课程对于我国各个专业的学生将自己的专业知识与创造无形资产及未来管理经营无形资产,并与资本市场对接起到了引领的作用,对于培养我国急需的具备科学无形资产管理经营和金融证券知识的复合型人才具有积极作用。 2008年中央广播电视大学邀请蔡吉祥教授录制了全国第一套《无形资产》课程专题片在全国播放。国家人力资源和社会保障部、中国企业联合会共同主办的“现代管理领域知识更新工程国家级高研班”邀请蔡吉祥教授主讲“知识产权战略与无形资产经营”。 2009年开始,中国政法大学在研究生中开设“上市公司核心价值无形资产挖掘与分析”课程。中国科学院研究生院、中南财经政法大学等高等院校聘请蔡吉祥教授开设“品牌管理与经营”和“上市公司核心价值无形资产挖掘与分析”课程。 20多年来,蔡吉祥教授对无形资产学理论与实践,特别是对上市公司的无形资产价值与信息披露进行了深入、广泛、系统的研究,对发展我国无形资产提出一系列建议,引起中央高层的关注。...
清华大学、北京大学总裁班特聘讲师 中国人民大学EMBA企业文化特聘导师 北京交通大学工商管理硕士 企业五行系统创始人 明德商学院院长 国内顶级实战培训专家 企业文化与战略梳理专家 资深企业管理咨询顾问 高长勇老师长期受聘于清华大学、北京大学、浙江大学、中国农业大学、西南财经大学、暨南大学等国内知名高校总裁班授课。高老师实战经验丰富、理论功底扎实,传统文化底蕴深厚,对《易经》、《道德经》、《论语》等经典著作有着深刻的理解,对西方管理的理论和方法有着深入的研究。 高老师先后在大型民企和国企担任过中高层管理岗位,具有丰富的企业管理实践经验,对企业文化、战略规划、和团队打造等问题有着较为深刻的理解和解决办法,是“实战派”的培训专家和咨询顾问。 高老师擅长战略规划与企业文化领域的课题研究,操盘过众多战略突破与文化研讨的管理咨询项目,对战略、文化、品牌有着深刻的理解,其《企业文化建设与落地实务》高端精品课程,连续多期在清华大学领导力总裁班被学员评为最具实战型课程,深受企业家的欢迎。 高老师授课互动性强,针对性强,学员参与性强,把复杂的问题简单的讲,深刻的道理通俗的讲,弘扬一身正气,传播工具和方法,培训现场氛围轻松愉快。高老师授课风格:激情、震撼、深刻、实战,其中给思想、给工具、给方法的咨询式培训方式,深受企业欢迎!...
万老师是企业培训资深顾问,拥有十多年的企业管理经验,1996-2003在深圳威仕茂集团历任模具设计制作工程师、技术经理、事业部副总经理,2004-2010麦肯特咨询公司任企业培训顾问、《情境领导》讲师。 讲师简介: 国家职业经理人中心特聘讲师 北京大学光华管理学院总裁班特邀讲师 清华大学领导力特训班特邀讲师 对外经济贸易大学生就业指导中心教师 人力资源师、高级营销师、《情境领导》认证培训师 万老师对成人的思维和行为的惯性特点把握很准,有一套提升思维方式和行为改变的方法。在企业人才梯队培养方面有十分资深的理论和实践经验。担任多家公司的资深培训顾问,课程开发顾问。撰写过营销团队学习曲线实践案例、管理中的学徒制、向李瑞环学管理、激励从自我开始、碎片化学VS深度学习、中层管理者日常管理实践等文章。在领导力管理类的培训课程方面,以实用工具、注重学习步骤见长。培训授课以实际发生过的案例为主,具有很强的借鉴性。 授课风格: 知识结构全面,有理论研究深度。讲课富有激情,语言普实简练。课程中的案例实用性强,能接地气,可借鉴性强。能把握好成人学习的动机特点,加以引导学员,促进他们培训后能够尝试运用。整体来讲,实战性强,能现场运用所教学课程要点,来解答学员提出的问题。逻辑性强,能让学员简要的记住课程的理论结构主线,有助于他们理解和培训后期的灵活动用。没有实战性,课程则无说服力。没有理论逻辑,课程则无依据,无法举一反三。...