不限 销售技巧 市场营销 人力资源 生产管理 领导力 采购管理 财务法律 仓储物流 项目管理 客户服务 企业战略 行业趋势 资本运营 通用管理 质量管理 职业素养 国学心理 其他
不限 北京 上海 天津 重庆 河北 山西 辽宁 吉林 黑龙江 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东 海南 四川 贵州 云南 陕西 甘肃 青海 内蒙古 广西 西藏 宁夏 新疆
不限 银行证券行业 航空客运行业 电力能源行业 生产制造行业 政府机关部门 医疗卫生行业 美容整形行业 酒店餐饮行业 服装鞋包行业 商超零售行业 快消品行业 家居建材行业 汽车服务行业 教育培训行业 建筑地产行业 通信行业 保险行业 烟草行业 旅游行业 其他
不限 1万元以下 1-2万元 2-3万元 3-5万元 5万元以上
不限 30岁以下 30-39岁 40-49岁 50-59岁 60岁以上
王京刚博士——“战略+组织+数字化”三栖权威专家 英国剑桥产业创新有限公司首席产业战略专家; 黑海竞争战略首创者; 国务院参事室当代绿色经济研究中心特约研究员; 北京天农农业科学院双碳经济委员会联席主任; 广东省决策研究院产业数字化专家; 康普锐思氢能源独立董事、数字氢链首席专家;紫菜云(北京)产业发展有限公司独立董事;青岛地铁产投公司独立董事;中芯控股(广东)集团有限公司独立董事;山东特检集团独立董事;淄博市能源集团独立董事;碳纺云平台独立董事;北京大学国家治理研究院特约研究员;北京大学、上海交大等 15所高校 EMBA 特聘教授;长期担任多家大型企业的管理顾问,在业界享有极高声誉。...
汽车行业从业30+年,汽车营销管理专家,汽车产品及终端岗位培训师,直播培训师,特级讲师...
董立杰,资深管理咨询师,智慧时代中国精益管理代表性人物,五略管理模式创始人,《中国冶金报》专家库成员,中国大住宿业论坛特约评论员,精于精益管理、企业大学建设、管理人员训战等。 董立杰深耕精益管理20年,拥有华为、中国电信等知名跨国企业丰富管理实践经验,在钢铁冶金、水泥建材、能源资源等领域的精益管理、企业大学建设、管理人员训战等方面卓有建树,形成了科学完备的精益管理理论体系、务实好用的精益管理实践体系、高能高效的精益管理落地赋能体系,善于将复杂的企业管理凝练为实用有效的“五略式”管理模式,已助推众多企业成功实现了管理革命和转型升级。 其著有《精益管理法》、《五略管理法》等著作,并在多家国家级刊物发表《制造业流程型组织变革之路》等管理前沿性论文数十篇。 董立杰在业内人称“五略先生”,又称“管理界四哥”。...
上海交大EMBA研修 国家首批人力资源管理师 ACI注册国际职业培训师(CIPL) 28年企业人力资源管理经验及培训经验 担任上海嘉定区、江苏常州HR360中心HR导师 曾任:中国第二十冶金建设公司河北公司(央企)丨人力资源部部长 曾任:三一集团上海新利恒事业部(上市)丨人力资源部部长 →累计授课400多场,参训学员高达30000多名。 →成功主导完成7项大型企业人力资源管理项目,辅导近300名优秀人力资源管理者。 →上海电气、中冶集团、高成地产集团、上海芸尝餐饮(连锁)、上海顺超机械制造有限公司等企业特聘人力资源管理赋能讲师。...
陈幼林,男,41岁,教授,国家电子商务师,高级企业培训师。1995年11月南下深圳,对中小企业生存发展研究长达25年,先后担任37家大中型企业的营销管理顾问,为商业模式落地而实施企业内训已达600余场。 【学术研究】陈幼林老师曾任职十年制造厂长,懂IE(工业工程)及车间现场管理;之后钻研十余年市场营销,从一线销售到营销总裁,擅长渠道招商和终端零售。结合25年企业实战经验和多次创业经历,撰写了大众创业图书《让企业活得更好》和中国智能行业第一本营销类教材图书《终端运营指南》;研发了《决战全网营销》、《陌拜成交》、《纵横招商》、《帮扶落地》等系列企业管理课程,并获得多项国家知识产权局证书。 【社会背景】陈幼林老师曾参与组建残盟国际职业技术学校并出任首届校长(非盈利组织),主要教育残障人士学会运用互联网创业;2015年10月被福建省三明市聘为中小企业互联网创业导师;2016年出任国际互联网电子商务协会会长,在大众创业、万众创新时代为企业提供转型互联网服务;2018年被聘为中国智慧城市联盟组织任专家组成员;2019年6月代表中方出席中日韩三国青年创新创业论坛;2019年9月入选福建省科技特派员专家库成员。陈幼林老师已被上海交大、山东大学、华东理工等国内多所大学聘为兼职教授,讲授商学院EMBA核心课程之余,主要辅导大学生创新创业。...
治理学家、财富管理专家,被誉为中国治圣 《大治通法》作者,易经治理学创始人 大治和谐治理体系创立者,可永续和谐发展倡导者 先后创立了“全员激励机制、企业职衔制、六要素循环”等管理法; 提出了“为治、中礼、后余、公义、平衡循环、不变治万变”等治理思想。 成功实践了“无为之治”。最终创立了“以人为本,八治循环”的大治和谐治理体系。用易经治理学论证了中国治理模式的科学性、完整性、先进性和永续性。 现任,鲍之战略治理研究室主任,共益中国基金会战略顾问,多家企业与金融机构首席顾问。...
中国宗师级人力资源大师,人力资源实战专家,绩效合能技术第一人;曾任职国内知名医药连锁企业嘉宝华集团行政副总裁、新七星(先华润万家超市)人力资源总监,现任宏成企业管理咨询有限公司 [1] 总经理、首席导师。被全球领先的人力资源管理网站人资网特聘为首席指导师。中国教练协会(CCA)注册专业教练。北京师范大学人力资源研究生、高级经济师;南昌大学经济管理专业 获得经济学学士学位。李太林导师手机号码:13247317429(微信同号)...
...
杜峰老师,国内PPP项目实战专家。有15年的化工工程施工及其技术管理经验;有17年的水专业市场化项目开发经验,BOT、BT、TOT、股权收购、PPP等几十个项目开发经历;从事水务项目市场化开发工作(2001年至今): 负责通州碧水污水处理厂现状10万t/d收购及其20万t/d改扩建地埋式可行性研究等前期工作; 组织实施了江西省鄱湖环保8个项目、全省工业园区67(其中一期12)个项目的尽职调查、项目估值和测算、合作方案策划、合作谈判、项目公司成立等工作; 率领投资部组织实施了银河环保集团旗下7个项目、鹏鹞水务旗下3个项目、金迪水务旗下5个项目、泉州4个项目、烟台得利环保5个项目等近25个供排水项目、开封水司收购67万t/d股权等议标合作的前期尽职调查、项目估值、投资可行性研究、协议谈判工作; 以投资部长身份对中环水务已投资的12个城市17个水务项目进行日常投资管理(包括改扩建、合同维护、涨价审核、后评价等); 负责在河北、山东、安徽、河南、内蒙、福建、辽宁等区域的城市水务投融资项目合作的前期工作,策划以BT、BOT、BOO、TOT等模式合作。 杜峰老师是国内PPP权威学者、项目策划者、实践者,曾多次参与国家PPP政策制定研讨,现为国家PPP专委成员,并自2015年1月以来先后承担PPP公开课每月3—5次,多次与国家发改委、财政部PPP中心领导及研究学者同台讲课,被学员誉为最喜欢的PPP金牌讲师。...
曾在诺华(Novartis)、罗氏(Roche)等全球五百强公司从事销售和技术服务工作将近10年,积累了具有丰富的一线市场和销售经验。在随后硕腾(原美国辉瑞Pfizer-世界最大制药企业)动物保健有限公司任全国培训经理8年。这八年时间里,在专业研究B2B行业销售培训的职位上,用自己的经验结合国际最新研究的理论,考虑大中小型规模以及大集团等各种类型客户的特点,开发了多门极具独创性销售及沟通类课程,形成较为系统的B2B销售培训课程体系,覆盖了B2B行业销售人员所应必备的能力。 课程以创新、实用和落地为主要特点,具体概括如下: 1.针对性:课程都是以解决具体问题,尤其是销售人员最常见最关注的问题,为目的进行的开发。所以每门课程,甚至每一模块,都是围绕具体针对的问题展开并为之服务的。确保学员感觉培训贴近他们实际,而不是隔靴搔痒只讲些空乏无用的理论。 2.科学性: a)内容上:采用国际上通用的理念、模型和工具,并结合销售实际进行创新,并在销售实践中得到充分验证。而不是培训师个人及行业经验的总结,这样就确保了课程在多行业多文化下都适用的普遍性。 b)培训方式上:采用国际上通用的“参与式培训”的教学理论,其教学手段的多样性避免常见讲授式培训呆板枯燥的单一性,让学员始终有兴趣而且充分探索和参与,确保了培训目标实现。这样就保证了学员不只愿意听,听的懂(理解),而且能够内化成自己知识体系一部分,达到会应用的目的。 3.系统性: a)课程系统性:每门课程都是从理念(道),模型(法)到技巧工具(术),具有完整系统。理念和模型确保学员能够明白自己的经验和误区,做到“知其然,知其所以然”;工具和技巧能够帮学员当场知道该如何做解决问题,做到课程即刻落地。 这样就能确保学员不但能够“学的会”而且能够“用的活”。 b)课程体系的系统性:针对不同客户规模和不同类型的销售问题都有针对性的课程方案,基本上覆盖了各类型销售员的必备能力。这样就避免了学员认为培训不切自己销售实际的抱怨。 4.实用性:培训后,学员不但知道自己问题背后的误区和应该努力的正确方向(为什么),而且学会使用能够解决问题地方法和工具(怎么做)。所以,课程在效果上都能当场确实解决学员面临的实际问题,保证学员付出时间和精力能够物有所值。 5.可操作性:提供丰富的工具和表单,确保学员学习后知道学到的内容该如何具体操作和回去后落地,也便于管理层训后跟踪落实。 课程设计上采用国际上最新的建构主义理念:以学员为中心,尊重学员的以往经验和体验,讲师作为引导角色,帮他们能够充分思考来接受新的知识和技能。最大特点是学员可以乐于学习(利用好奇和反思做探索式学习),享受学习(能够看到自己经验与新知识之间的联系和价值),学的会(能够解决问题),学的好(深刻理解,灵活变通)的目的。 每一门课程都象辛辛苦苦生产和养育长大的孩子。看着他们,培训师就像一个父亲一样,愿意让孩子们出来给大家认识,希望他们给大家带来帮助,借助他们让大家工作更开心,更高效! 作为培训师,不但要做业务专家,即会做:把自己讲的内容活用出来,解决学员实际问题;更要做教学专家,即会教:懂得教学理论和技术,以便让学员愿意学,学的会和学的好,从而更好地复制出自己的能力。非常喜欢研究国际上各种教学理论,尤其是国外的“五星教学”理论和各种专业的课程开发技术。八年中,曾多次参加业界多家知名公司高质量的TTT培训,包括几次国内顶级的课程设计开发培训。尤其是早期参加长达数月的系统的企业培训师培训,并通过全国资格统考,获得了国际著名的City&Guild国际培训师(文凭级),国家劳动部的企业二级培训师等证书。该培训不但开阔了人的国际视野,尤其庆幸的是,其先进的“以学员为中心”的培训理念,让人的培训生涯一开始就有了正确的方向。 做自由培训师后,经过各个行业和多个企业培训,以上特点进一步得到验证。课程的理论、模型和工具极具普遍性和实用性;再加上培训完全采用的是以学员问题和体验为中心的互动方式,能够充分挖掘出学员的经验和疑惑(而不是单靠讲师自己经验的讲解)。这样,虽然培训师对参加培训学员的行业和企业不一定十分熟悉(实际上行业和企业个性化最多只占10%),靠着对销售和课程的深刻理解和把握,同样帮助学员解决了实际问题。在多次的培训实践中,培训效果得到企业和学员的一致认可,甚至有的客户企业在半年时间内来连续三次采购不同的课程。...