不限 销售技巧 市场营销 人力资源 生产管理 领导力 采购管理 财务法律 仓储物流 项目管理 客户服务 企业战略 行业趋势 资本运营 通用管理 质量管理 职业素养 国学心理 其他
不限 北京 上海 天津 重庆 河北 山西 辽宁 吉林 黑龙江 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东 海南 四川 贵州 云南 陕西 甘肃 青海 内蒙古 广西 西藏 宁夏 新疆
不限 银行证券行业 航空客运行业 电力能源行业 生产制造行业 政府机关部门 医疗卫生行业 美容整形行业 酒店餐饮行业 服装鞋包行业 商超零售行业 快消品行业 家居建材行业 汽车服务行业 教育培训行业 建筑地产行业 通信行业 保险行业 烟草行业 旅游行业 其他
不限 1万元以下 1-2万元 2-3万元 3-5万元 5万元以上
不限 30岁以下 30-39岁 40-49岁 50-59岁 60岁以上
张萍老师的介绍 26年大型企业财务高管经历,先后在著名国际跨国集团公司、大 型民营企业集团担任财务经理、财务总监、总经理等高级管理职 位。 多年从事对企业管理的培训与咨询工作,对企业管理有着非 常深刻的理解。 累计授课时数超过5000小时 日累计培训人数超过30000人次,其中80%为管理者。 丰富的跨行业培训经验,在民营企业、国有企业、合资企业及外 商独资企业均从事过培训管理工作。 【资历背景】 工商管理博士 北京大学EMBA 高级人力资源管理师 企业管理高级咨询顾问与培训讲师 沙盘模拟培训专业讲师 IPTA认证的国际职业培训师 中国科学院心理研究所EAP中心签约咨询师 美国PDP咨商企业领导战略管理教练...
心理学管理学双硕士,生命教育工作委员会研究员,中国服务外包(天津)培训中心特邀讲师,河北工业大学客座教授,天津广播电台经济广播特邀嘉宾,天津中小企业局客座讲师,天津企业人力资源发展促进会讲师团教学长,多家企业特聘企业管理心理学培训教练 分别在民营企业、世界五百强跨国集团从事管理工作。积累了多年管理经验,对于现代企业管理运营标准化和人文管理具有较强实践性指导经验和独到见解。...
浙江大学公共管理硕士,现任湖州中小企业管理咨询服务中心主任,湖州职院讲师,湖州企业家联合会专家组成员,湖州市精细化管理示范企业评审专家,浙江大学继续教育学院特聘讲师,杭州干部培训中心特约讲师及多家管理咨询机构高级讲师,河南众卓企业管理咨询有限公司讲师。 近年来,在全国23个省(市)60多个城市300多家企事业单位及政府行政机关提供管理培训与咨询服务。总结多年的培训与咨询经验,形成了管理要三个“起来”的系列课程。...
管理培训专家 团队打造教练 经销商培训导师 乾沿咨询高级合伙人 李强老师拥有12年的培训咨询经验,擅长指导的项目包括领导力培训/ 中基层管理培训/ MTP /时间与计划管理/高效能人士的七大习惯 / 大客户营销策略与技巧/ /80.90后员工管理/ 一线班组长培训/供应商发展 / 企业大学建设 迄今,李老师授课200多场,为几百家知名制造企业开展培训咨询服务。 授课特点: 严谨不失幽默、实务不失理论、针对不失系统、互动不失掌控 【主要著作】 图书《电动车你真的会卖吗》、影像光盘《电动车经销商引爆系统》...
情景引导培训专家 中国百强课程职业培训师 《魔方变革力》课程首批认证讲师 资深“情景模拟沙盘课程专家” 首度推出团队引导培训-行动学习法系列培训项目; 在企业实战管理领域近10年工作经历,在大型国有企业从事部门管理工作。 2006年至今一直从事企业管理培训工作,以情景体验的独特方式,为企业提供团队管理与管理技能提升培训工作。 拥有不同培训深度多项系列魔方课程、通用管理沙盘课程。 熟悉企业的运作管理模式,有着丰富的企业管理实战经验,曾经用2年的时间游历了中国的绝大部分疆土,深入了解了中国的自然、人文及历史遗迹。...
著名心理行为训练专家,职业心理咨询师,中国心理卫生协会会员。致力于企业管理、策划及人力资源开发方面工作已有多年时间。其间先后从事过民企职业经理人、心理咨询师,培训师等职。 有多年的企业综合管理、管理咨询、教育与培训实践经验,是国内较早把心理学引入管理培训领域,力图通过调整人的心理和情绪状态来增加企业效益的专家之一。 中华职教社职业指导中心特约讲师 清华继续教育学院特邀讲师; 澳门国际公开大学研修班 心灵体操教练 中国企业教练公益学院副院长、高级讲师; “百万大学生就业立交桥工程”特约专家; 北京生活频道《心灵密码》心理咨询特约嘉宾;清华大学医学院 “中国企业员工心理干预效果评估项目组”成员, 多次参与心理干预在企业管理中的应用项目的实际操作。 国际化的课程结构+本土化的鲜活案例+互动式的精彩呈现。 善于从心理学的角度,针对成人学习的特点,倡导互动式的学习!通过学员的亲身参与,让学员投资在培训上的时间、精力,真正物有所值。将所学的知识、技能落实到行为的转变,达到学员自我成长的效果,最终对增强企业绩效起到真正的促进作用。...
1