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曾是德国知名的教育咨询公司格氏公司体验式教育事业部经理,作为格氏公司在英国的第一位中国员工,赵祺回国后仍然为其担任东方技术顾问至今。2005 年,赵祺作为主顾问和讲师之一,开始在国内进行体验式培训的咨询和授课工作。课程主题设置广泛,覆盖了公共课程、运营、人力资源、客户服务、人员和战略管理等领域。在这期间,他积极融合体验式学习的教育理论到培训行业中,发展出更适合参训者接受的体验式培训体系,并不断完善,同时也曾在企业中担任管理者角色,检验管理理论的实际应用情况,“培训师既要有管理实际经验,也要懂管理理论研究,更要懂教育理论和技巧,才能做好传授管理技能的工作。” 他是AMT的顾问合伙人。 2011年他进入咨询领域,从企业培训系统建立开始咨询,帮助多家集团企业建立自己的企业大学,逐步覆盖至人力资源领域咨询,又将逻辑化思考与数据分析技巧相结合,同麦肯锡等咨询企业合作完成多起数据分析和企业制度改革咨询,他及其同事在企业事业部制、合伙人制管理改革上为多家企业提供有力支持和有效落地执行。 “麦肯锡等咨询品牌不参与执行,但仍然要提供辅导,我们为没有那么巨大的企业做咨询,辅导对方直至方案落地,不仅是我们的特色,也是客户需要我们的重要原因之一。能做企业教练的咨询师,是现代中国企业真正需要的。”...
学敏老师介绍 辽宁省委党校教授,吉林大学管理学博士,中国管理研究院兼职研究员,全国党建学会、全国政策科学学会常务理事。辽宁省委、省政府、沈阳市委、市政府决策咨询顾问,辽宁省领导科学学会秘书长。沈阳启智慧达管理咨询有限公司首席导师。 主要从事领导力与管理、政策等方面的教学与研究。在国家级、省级刊物上发表论文百余篇;主持参与国家课题、中央党校课题、省级课题多项;辽宁省人民政府优秀著作一等奖、中央党校调研报告一等奖等奖项。 国资委总裁班、北京大学、清华大学总裁班管理类等课程主讲老师。吉林大学、东北师范大学、人民大学、厦门大学、东北大学等十余所高校客座教授。 【教学说明】 1.该系列共若干个专题,各专题既相互衔接,又独立成章。 2.根据聘课单位的组织性质、学员结构、培训目的和时间资源等因素,具体选择概念和设计内容,可整合重构各专题的内容。 3. 培训过程以教师讲授为主,辅以课堂讨论、情境模拟、案例分析等现代培训技术,核心是工作中实际问题现场解决。...
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